广西环江毛南族自治县高级中学 覃晴
摘要：随着教育改革的不断深入，高中地理在高中教育中地位越来越突出。高中地理教师积极的响应新课改的要求，使高中地理教学取得了一定的成效，但是在不断的教学实践中发现，受到各方面因素的限制，使高中地理教学出现了一些困境，高中地理教师探寻各种有效的措施，探求摆脱困境的出路，改进教学方法，使高中地理教学中存在的各种问题能够妥善的解决，从而推动高中地理教学的发展。
关键词：高中地理 教学困境 寻求出路
高中地理在高中教育中是一门重要的学科，主要探究人与自然环境之间的关系，对人类的可持续发展有着重要的影响。地理环境对人类发展有着重要的意义，所以要正视高中地理教学的重要性，高中地理教师在教学中要积极的面对教学困境，深度剖析地理教材，以新课程标准为指导，找出可行性的对策和方法，使高中地理教学能够尽快的走出教学困境，从而提高高中地理教学的效率和质量，促进学生综合素质的提高，将来更好的为社会和人类的发展做出贡献。
一、高中地理教学中的困境
1、学生地理基础知识不扎实
在初中阶段，由于受到应试教育的影响，很多学校对地理教学不够重视，在课时安排以及教师配置上都出现偏失。在初三阶段才进行高压式的教学，以满足考试的需要，这样就使学生的地理基础知识掌握的不扎实。学生进入高中阶段，在地理学习中就会感到很吃力，不能很好的把初中地理知识与高中地理知识衔接起来，在学习中感到困难，不利于高中地理教学的开展。
2、教师的地理教学模式落后
很多教师的教学模式比较传统，在地理教学中仍以培养学生的知识与技能为主,大都采用满堂灌的教学模式，学生的学习很被动，对地理的学习兴趣没有被激发出来。有些教师自身的教学理念也比较落后，教学方法单一，更多的强调知识重点和解题技巧，缺乏多样化的教学模式，学生在这样的教学模式中学习会感到枯燥，使学生对地理不能有正确的认识，在高中地理的学习中缺乏积极性和主动性。
3、地理教学形式缺乏多样化
地理环境是不断变化着的，地理教学也应该的多样化的。在传统的教学模式中，教师以教材为主，重视理论知识的讲解，这种照本宣科的课堂教学形式不符合地理学科的特点，也不符合学生的发展需求。学生在课堂上学到的知识有限，不利于地理知识的积累，也不利于学生地理思维能力的形成。很多地理教师为了赶教学进度，在课堂上缺少互动教学，教师和学生之间的沟通和交流很少，不能了解学生的个性差异，影响了均衡发展。
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二、高中地理教学中改善教学困境的出路
1、优化地理教学方法
新的课程标准明确指出了教育要以学生为中心，所以要解决高中地理教学中的困境,就要从学生的角度出发，最重要的是培养学生学习地理的兴趣。很多学生刚进入高中时，受到初中地理教育的影响,缺乏学习地理的热情，一些学生加上基础知识掌握的不牢固，在学习高中地理时就觉得非常困难，使学生在心理上对地理也比较抗拒。所以地理教师要改变传统照本宣科的教学模式，优化教学方法，在教学中合理设置互动环节，进行问题导入，增加教师与学生之间的交流，让学生之间展开合作学习，为学生创造一个活跃的地理课堂气氛,调动学生的积极性，让学生都能主动的参与到课堂教学活动中，从而提高地理课堂教学效率。
2、丰富地理教学内容
高中地理教师在教学的过程中，要对地理知识进行一定的拓展，为学生呈现更加丰富的教学内容，使学生能从各个方面获得地理知识的相关信息，丰富自己的地理知识体系，学生有了一定的知识基础，就会从内心深处缓解对学习地理的抗拒心理。地理教师可以利用多媒体技术制作课件，为学生展示生动形象的地理知识，学生更加直观的了解地理现象，发现地理奥秘，从而有效的激发学生的学习兴趣。学生对学习产生兴趣，才能从根本上解决问题。例如在学习《宇宙中的地球》时，就可以利用多媒体给学生播放有关宇宙的片段，以及对各类天体及天体系统的介绍。让学生对宇宙知识产生兴趣，更快的进入学习状态。
3、引导学生自主学习
学生是教学活动的主体，为了更好的体现学生的主体地位，地理教师在教学中要引导学生自主学习和探究。教师在课堂教学中要发挥自己的主导作用，为学生提供自主学习的空间，通过一些教学情境的设置，引导学生去主动阅读教材内容，积极的发现问题，解决问题。通过长时间的经验积累，学生的自主学习能力会有提升，思维能力也会有所提高.例如在《自然地理环境的整体性》教学中可以给学生播放关于西双版纳自然风光的视频片断，让学生通过欣赏西双版纳迷人的热带风光，思考视频中的自然景观包含了哪些地理要素，让学生积极的参与到教学中，主动去思考问题。
总结语：
高中地理的教学非常重要，地理教师要及时的总结和发现教学中遇到的困境，在教学中以学生为中心，改善教学方法，丰富课堂教学内容，从而激发学生的学习兴趣，为学生创造一个轻松的学习氛围，最终从而走出教学困境，促进高中地理教学效益的提高，。
参考文献：
[1]王艳萍. 高中地理新教材教学中的困惑与思考[J]. 中学生政史地:教学指导版, 2010(4)
[2]王道华. 对高中地理教学困境的分析研究[J]. 考试周刊, 2014(95).
论文作者:覃晴
论文发表刊物:《现代中小学教育》2020年2期
论文发表时间:2020/4/30