——浅谈学校主导责任教育向家庭延伸
孙永强 山东省莱西市南墅镇中心中学 266613
目前，人类改造世界的能力空前提高，在改变着人们相互关系和生存方式的同时，也威胁着人类社会的持续发展，作为改造自然和社会的人们，也必然要承担相应的后果。因此，责任教育成为世界各国教育改革的一个方向。
这些年，我国社会经济快速发展，人们的物质生活得到了极大改善的同时，西方文化也大量输入，功利主义观念日渐兴起，再加上利益格局的调整，社会阶层的分化，都将无情地冲击着人们的思想。人们在享用丰富物质生活的同时，却淡忘了对自己、对他人、对集体和社会的责任，责任心缺失、道德滑坡成为一大社会问题。所以，迫切需要加强对学生进行责任教育。
1972年，联合国教科文组织在《学会生存》报告中指出，使每个人承担起包括道德责任在内的一切责任，是教育改革与发展的方向之一。
2001年，我国的《基础教育课程改革纲要》明确指出，使学生“具有社会责任感，努力为人民服务”，作为新一轮课程改革的目标之一。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》进一步指出，将“着力提高学生服务国家、服务人民的社会责任感”作为素质教育的“第一重点”，为教育培养什么样的人、怎样培养人的问题指明了方向。
因此，责任教育是素质教育的核心，也是培养公民素养的重要内容。诚然，学校代替不了家庭，老师也代替不了家长，家庭责任教育最终需要家长来进行。
一、转变家长教育观念
每位家长对孩子的未来着想无须怀疑，但着想的策略和方法未必都是正确的，需经学校帮助家长认清社会发展方向，寻求正确的家庭教育方法和策略，以便于实现家校责任教育合力。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：要将提高学生的“社会责任感”提升到教育改革的战略高度，将“家庭教育”纳入学生德育的教育系统，目的是造就适应未来的人。作为家长要对子女的未来负责，就要立足今天着眼未来，让孩子在最具活力的年龄阶段全面发展，使孩子在责任的驱使下焕发出自我发展的动力，在为他人、集体和社会的尽责中，培养责任意识，在责任实践的探究中激发责任情感、培养负责习惯。
学校要引导家长重视孩子的心理健康和品德教育。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在生活相对富足的今天，大多数家庭对孩子的身体健康和学业发展都比较重视，而对孩子的心理健康和品德教育却在急功近利中忽略了。家庭教育这个阵地对于学生的品德锻炼是相当重要的，学校要充分发挥“家长学校”的作用，让广大家长密切关注学生成长中暴露出的问题，从而唤起家长对子女进行品德教育的觉醒，从而使家长明确道德是孩子成长的精神养料，责任心正是他们成长的动力。为此，家长应经常与孩子进行心灵沟通，及时了解他们的思想状况，发现问题及时化解和疏导，并给以思想上的引导和帮助，将问题解决在萌芽状态。
二、改进家长教育方式
1.创造宽严适度的家庭环境
在现实生活中，很多家长由于片面追求孩子的学业成绩，牢牢把孩子控制在学习上，不仅对孩子的生活起居大包大揽，而且剥夺了他们服务家庭的机会。长此以往，孩子就会认为这样是理所当然的事情，责任意识的培养无从谈起。通过培训让家长明白放手也是一种教育，给孩子一定的自由时空，让他们拥有对自己和家庭尽责的锻炼机会，正是培养孩子责任心的契机。如让孩子力所能及地做一些家务，参与一些家庭规划等，使孩子意识到自己是家庭的一员，自己有责任为家庭做出贡献。当发现孩子做出责任行为时，家长要及时表扬强化，发现孩子的问题要及时指出并帮助其改正，使家庭教育更有针对性和实效性。
2.营造家校一致的责任教育氛围
教育专家詹文龄指出：“在教育孩子问题上，家庭和学校是一盘棋，家长老师是共同教育的伙伴。”通过培训，让家长意识到，只有当家庭教育的价值取向与学校教育的价值取向一致时，家庭教育才能发挥应有的作用。相反，只能使学生的价值观、人生观和世界观发生错乱，家校合作才能促进孩子思想品德的良性发展。通过培训，学校主动将责任教育的目标、规划和实施方案与家长沟通，让家长充分了解学校责任教育的内容、方法、进程和家长配合的要求等，从而做到家校责任教育目标一致、内容连贯、方法协同，共同营造立体化的责任教育氛围。
三、提升家长自身素质
詹文龄认为：“父母是孩子最好的榜样、最重要的老师。对孩子实施有效教育，家长的身份尤为重要，有时一句话就会影响孩子的终生。由此可见，提升家长素质的重要意义。
1.对他人负责要从家长的身教做起
要培养孩子的感恩意识和对他人负责的态度，首先应从父母的身教做起。徐勇、杨鲁静的研究发现：“矛盾家庭的子女问题行为越多，家庭的矛盾是诱发学生问题行为的最主要因素。”在家庭生活中，家长要尽好赡养老人、孝敬老人的义务。在处理亲朋和邻里关系时，家长要做到亲和谦让、以礼为先，为培养孩子的责任心树立正面的榜样，使生活中的点滴潜移默化地影响孩子。
2.尽职尽责要从家长的言传做起
康德认为“因为对自己处境的不满、生活上的忧患和苦难，往往导致不负责任”，只有乐观的态度，才能使人经受住生活的考验，并自觉地承担应负的责任。现实生活中的家长，可能有些不如意，但不能把自己对他人或社会的抱怨传递给孩子。父母在孩子面前，要多谈坚守职业道德，加强自我约束，努力完成分内工作的事情，以其积极向上的人生态度为孩子责任心的养成传递正能量。
3.关心呵护要从营造温馨家庭做起
在关爱中成长的孩子才会有爱心和同情心。成长中的孩子会有很多烦恼，家长要力所能及地多留一些时间给孩子，在陪伴中倾听孩子的心声，在促膝谈心中实现与孩子的平等交流，在帮助孩子解决烦恼中走进孩子的心灵，让孩子在享受父母的关爱中学会感恩，在温馨的家庭氛围中养育孩子的德性，而不是将自己的希望强加给孩子就是对孩子的关心和负责。
总之，学校通过“家长学校”阵地，将学校主导的责任教育渗透、延伸到家庭，在家长的支持和参与中营造出家校合作的责任教育氛围。
论文作者:孙永强
论文发表刊物:《素质教育》2018年3月总第265期
论文发表时间:2018/3/29
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