知识经济与终身体育，本文主要内容关键词为：知识经济论文,体育论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
1 前言
世纪之交，人类步入了一个以知识（智力）资源的占有、配置、生产、分配、使用（消费）为最重要因素的知识经济时代。知识经济的到来，必将对社会领域的各个方面产生深刻的影响。因此，世界各国均十分关注对知识经济的研究。终身体育作为人力资本的重要内容之一，对一个国家的兴盛与综合国力的提高，起着越来越重要的作用，在世纪之交，将什么样的终身体育全面推向21世纪，以迎接知识经济时代的挑战，这是摆在我们面前的一项紧迫的时代课题。
2 知识经济的由来、内涵与特征
如果要追溯知识经济的缘由，我们不难发现，自70年代初期以来，对未来经济就出现了一些新的说法，先是托夫勒在《第三次浪潮》中提出的“后工业经济”，后是奈斯比特1982年在《大趋势》中提出的“信息经济”，再是英国福莱斯特1986年在《高技术社会》中提出的“高技术经济”，1990年在联合国研究机构正式提出了“知识经济”的概念。1996年亚太经合组织明确定义了“以知识为基础的经济”，第一次定义了这种新型的经济。1997年2 月美国总统克林顿在一篇报告中也明确提出了“知识经济”（Knowledge Economy）一词。 这些令人眼花缭乱的名词实际上是在逐步确立一种日渐清晰的观念，即“科学技术是第一生产力”的时代。世界首富、美国微软公司总裁比尔·盖茨的崛起，是知识经济开始形成的标志。
知识经济增长的主要推动力是人力资本和技术，并且以高技术产业（尤其是信息业）为第一支柱产业。知识经济的内涵包括以下几方面：（1）知识经济的资源配置。知识经济在资源配置上以人力资本， 无形资产为资源配置的第一要素。对于自然资源通过知识智力进行科学、合理、综合、集约的配置，并且通过智力资源开发富有的自然资源来创造新的财富。因而在知识经济中对智力资源的占有比工业经济中对稀缺自然资源占有更重要。（2）知识经济的产生支柱。 知识经济的高技术产业为第一支柱，高技术产业以高科技为其重要的资源依托。（3 ）知识经济的社会消费。知识经济的消费或使用，主要以高技术产品和通过信息产生的新知识为主。要以高技术产品和通过信息产生的新知识为主。同时，利用知识与智力开发富有自然资源作为载体的知识财富将大大超过由传统技术对稀缺自然资源所创造的物质财富。
知识经济具有以下的特征：（1 ）知识经济是促进人与自然相协调的、可持续发展的经济；（2 ）知识经济是以无形资产投入为主的经济；（3）知识经济是在世界经济全球化条件下的经济；（4）知识经济是以知识决策为导向的经济；（5）知识经济具有新的价值取向， 价值体现于智力和知识的占有上；（6 ）知识经济将引起市场经济的深刻革命，形成新的市场观点与市场形态；（7 ）知识经济必然孕育与成长新的社会组织形式；（8）创新是知识经济的灵魂。
3 知识经济与终身体育的关系
3.1 知识经济时代提高了终身体育在社会中的地位
随着知识经济时代的到来，人们对体育的需要，对健康的追求更为迫切。要想适应知识经济时代对身体、心理等方面的需要，使人的身心始终保持最佳状态，就必须进行终身体育。因为终身体育是实现身体和心理健康的最重要途径。为此，世界各国政府已开始重视终身体育，并把如何提高国民身体、心理健康问题，摆到一个重要位置。可以说，人类从工业经济时代步入知识经济时代，对劳动者素质的要求将不断提高，终生受用的一次性体育模式，将被终身体育替代。传统的体育只能为人提供基础教育，大学毕业生也只是成才的“坯子”。知识经济的兴起，将完全改变传统的学校体育旧有思想，树立起终身体育的新的观念，这种观念将带来体育思想的变革，整个社会将树立起全民终身体育的新思想。人们将重新认识和参与终身体育，以适应知识经济时代对劳动者身体、心理素质等方面的需要。因此终身体育对现代劳动者已经不是“要不要”的问题，而是怎样投入终身体育的问题。由于终身体育对身体、心理素质的特殊作用，从而极大地提高了终身体育在社会中的地位。可以预见，知识经济时代对于终身体育的重视和强调，将大大超出人们现有观念中对其重要性的认识。终身体育将得以进一步的发展，更加有利于人的身心健康，成为人们一生中最重要的活动之一。同时，知识经济时代还将促使终身体育具有全新的内涵，不断学习的内容和范围将大大拓展，有异于昔日。而且，它的价值和功能将大大增加，和以往不可同日而语。终身体育的社会氛围也将大为增加，进而形成人的体育意识的普遍化和体育锻炼行为的社会化，体育生活化社会的形成。
3.2 终身体育影响和制约着知识经济
当今社会已经把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。在知识经济时代，经济的增长更加依赖于知识的生产、传播和应用，而能动地生产、传播和应用知识的是具有一定技能和较高素质的人。这就是说，为迎接知识经济的挑战，抓住由工业经济向知识经济过渡的前所未有的发展机遇，必须努力提高全民族的素质。显然，知识经济与终身体育的关系，正是在开发人才资源，促进人的全面健康持续发展这一交汇点上。人才是知识的载体，而人才需要健康的作为物质基础。随着知识经济时代的来临，人们的社会各种压力将越来越大。对身体素质、心理素质的要求也将越来越高。此时，如果没有良好身体、心理素质，将不能适应知识经济时代的要求。而为良好身体、心理素质护航的主要是终身体育。所以，不管是谁，也不管从哪个角度去研究知识经济，都离不开身心素质，而促进身心全面发展，提高人们身体、心理素质，正是终身体育。因此，从某种意义上说，终身体育的水平制约着知识经济的发展状况。
3.3 知识经济与终身体育是相互依存与促进的
两者紧密相联。一方面，如果没有终身体育提供源源不断的健康体魄的高素质人才，知识经济就无从谈起；另一方面，知识经济时代的到来，对终身体育提出了更新、更高的要求，终身体育面临着千载难逢的发展机遇与挑战。终身体育的开展和实施，在很大程度上影响和制约着知识经济的发展速度与水平，反过来，知识经济又为终身体育的发展提供更多的办学经费和前沿的科研课题，确保终身体育在更高层次上为之服务。概言之，两者在相互依存与促进的良性循环过程中，共同推动着人类社会的发展进步。
4 加强终身体育应采取的对策
4.1 要加强在大、中、 小学校体育教学中终身体育思想的灌输和落实，使每一个受教育者在离开学校时就形成正确的体育态度和观念，学会锻炼身体的知识和方法，养成体育锻炼的兴趣、行为和习惯，使之在进入工作后仍能继续受益。
4.2 要以各种方式让社会各阶层国民接受终身体育的观念。 即体育锻炼不是限于学校体育阶段，它伴随着人的一生，人生的每个阶段都有不同的体育锻炼任务，适应社会环境的变迁，发展个人潜能，增强体质，增进身心健康，提高生活质量，促进社会发展。
4.3 要重新调整和变革现有的体育体制，建立终身体育体系。 随着知识经济时代的来临，体育的时空界限将不存在。任何人可以在他所需要的时候，随时随地去进行体育学习。体育将在贯穿人一生的时间上和在学校、家庭、社会的空间上整合为一体。这必将要求重新调整与变革现有的体育体制，成人体育、普通体育、职业体育和高等体育等其他类型的体育之间的界限变得越来越模糊，打破各类体育之间各自为阵的局面，形成开放性体育系统。
4.4 制定终身体育的法规， 履行政府对建立终身体育体系的职责，并有监督与评价制度。
4.5 加强学校、家庭、社区的密切联系，促进终身体育体系的建立。
4.6 在各企业大力倡导建立“体育锻炼型组织”， 以利于体育生活化社会的形成，终身体育体系的建立。