课内开展研究性学习一例——过氧化钠与水反应后的溶液滴加酚酞试液产生异常现象的探究，本文主要内容关键词为：酚酞论文,过氧化论文,溶液论文,一例论文,研究性学习论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
1 问题情景
[老师]同学们，我们学习了过氧化钠与水的反应，生成物是什么？
[学生]生成物是NaOH和O[，2]
[老师]往所得的溶液中滴加几滴酚酞试液，将会看到什么现象？
[学生]溶液变红。
[老师]大家做一做实验并仔细观察现象。
[学生]先变红，然后褪色。
[老师]变红（正常现象）后的溶液为什么会褪色（异常现象）？
2 作出猜想
分成几个小组，共同讨论。
[老师]同学们要勤于思考、敢于猜想。爱因斯坦曾说：“提出问题比解决问题更重要”。可以从反应过程所涉及到的因素，如所用到的仪器、药品、条件（外界）、生成物等方面来考虑。
通过充分的讨论，学生作出如下各种猜想：
[猜想一]有可能是我们所用的试管不干净，管壁上沾有的杂质产生影响，使红色褪去；
（另一位学生马上站起来反驳：不可能吧！难道大家所用的试管都是不干净的吗？）
[老师]说得有道理，不过我们不能轻易地放弃每一种猜想，还是以实验来证明为好。那你认为是什么原因引起红色褪去呢？
这位学生接着作出猜想二：
[猜想二]
在空气中易变质，有可能是我们所用的过氧化钠部分变质后引起；
紧接着有几位学生作出猜想三、四、五、六：
[猜想三]手模试管感觉到很热，该反应放热，有可能是溶液的温度较高，使红色褪去；
[猜想四]有可能是酚酞变红后，被生成的氧气氧化；
[猜想五]有可能是生成物氢氧化钠浓度的影响；
（又有一位学生马上站起来反驳：不可能吧！因为中学化学课本上讲过，酚酞试液遇酸溶液不变色。遇碱溶液变红色。提出猜想的同学则说：课本上说的不一定都全对嘛，以前我作过往NaOH溶液中滴加酚酞试液时，也曾经出现过这种现象：酚酞变红后又褪色。）
[老师]说得很好！大家给点掌声鼓励。我们就应该有这种不唯书本、不唯教材、敢于批判的精神。
[猜想六]我们学过了褪色有可能是被强氧化性的物质漂白，过氧化钠与水反应还可能产生强氧化性的物质（如生成
），具有漂白作用；
（紧接着有一位学生马上站起来反驳：与H[，2]O反应不是只生成NaOH和O[，2]吗？你根据什么现象说明有生成呢？提出猜想的同学则说：如果我们仔细地观察，与H[，2]O反应后所得到的溶液，会发现溶液中还是不断有许多小气泡生成，所以我怀疑是生成的分解产生的，可以通过加催化剂
，并检验生成的气体来证明。）
[老师]还有别的猜想吗？如果想到，可再提出来。同学们先设计方案解决前面提出的各种猜想。
3 设计方案
[方案一]将试管洗涤干净；
[方案二]（有同学问：老师，有没有未开过盖的？）用未开过盖的分析纯作实验；
[方案三]用冷却后的溶液作实验；
[说明]由于无法得到稳定的酚酞红色溶液，所以对猜想四、六学生不能马上设计出方案。不过作了方案五的实验后，学生自然就能设计出解决猜想四、六的方案。
[方案五]用不同浓度的NaOH溶液作对比实验：①5mol/LNaOH；②1mol/LNaOH；③0.01moL/LNaOH。
[方案四]往0.01mol/LNaOH溶液中，滴加2滴酚酞试液，变红色且较长时间不褪色，制备氧气通入红色溶液中。
[方案六]1、往过氧化钠与水反应后所得的溶液中加少许，用带有火星的木条伸入试管内。
2、往0.01mol/L NaOH溶液中，滴加2滴酚酞试液，变红色且较长时间不褪色，然后加入；
4 实验探究
[实验一]用去污粉、自来水、蒸馏水将试管洗干净，加一小药匙固体，加2mL蒸馏水，滴加2滴酚酞。现象：变红，振荡后仍褪色。
[初步结论]不是试管不干净的原因。
[实验二]用未开过盖的一小药匙固体，加2mL蒸馏水，滴加2滴酚酞。现象：变红，振荡后仍褪色。
[初步结论]不是药品变质的原因。
[实验三]往试管中加一小药匙，固体，加2mL蒸馏水，然后浸入装有冷水的烧杯中，冷却后滴加2滴酚酞。现象：变红，振荡后仍褪色。
[初步结论]不是温度产生影响。
[实验四]在不同浓度的NaOH溶液中，滴加酚酞后，观察现象。（保留溶液）
[初步结论]酚酞在稀碱性溶液中才稳定显红色，在浓碱溶液中显红色后又褪色。
[实验五]往试管中加0.01moL/LNaOH溶液3mL，滴加2滴酚酞试液，变红色且较长时间不褪色，然后用KClO[，3]，和混合并加热，将产生的O[，2]通入红色溶液中。现象：溶液的红色较长时间不褪色。
[初步结论]生成的O[，2]不影响。
[实验六]1、往试管中加一小药匙固体，加2mL蒸馏水，过一会儿，加少许，用带火星的木条伸入试管内。现象：又产生大量的气体，使带有火星的木条复燃。
[初步结论]证明有强氧化性的H[，2]O[，2]生成。
2、往试管中加0.01moL/LNaOH溶液3mL，滴加2滴酚酞试液，变红色且较长时间不褪色，然后加入2mL，振荡。现象：红色褪去。
[初步结论]起漂白作用。
5 获得结论
学生在讨论、交流基础上获得的共识：
1、酚酞在稀碱性溶液中才稳定显红色，在浓碱溶液中显红色后又褪色；
2、能使变红了的酚酞溶液褪色，起漂白作用；
4、往过氧化钠与水反应后的溶液滴加酚酞试液变红色后又褪色，原因是反应生成的的漂白作用和所得的碱溶液较浓的影响。
6 深入探究（课外）
1、酚酞的成分是什么？为什么酚酞试液在稀碱溶液中才稳定显红色，在浓碱溶液中变红后又褪色？（请上网、到图书馆查找有关资料）
2、酚酞试液遇酸溶液是否不变色？
3、过氧化钠与水反应后的溶液滴加紫色石蕊试液，将会看到什么现象？