甘肃省兰州市皋兰县三川口学校 730299
摘 要：拓展阅读指的是，对原有课程内容的扩展与延伸，以促进学生对文本内容更深刻的理解，从而提升阅读素养与能力。其应用的主要目的是激发学生的阅读潜能，具有开放、内容丰富、形式多样的特点。在小学语文教学中，阅读拓展是教师不容忽视的内容之一。本文就如今小学语文教学，系统论述如何有效开展语文拓展阅读教学。
关键词：小学语文 阅读教学 拓展阅读
在小学语文教学中，阅读是一个重要的组成部分。培养和提高小学生的阅读能力有利于提升他们的语文素养和语文能力，但在小学语文阅读教学中还有着很多的问题，只有进行拓展阅读的教学，才可以丰富学生的语言积累，提高写作水平，从而进一步提升小学生的语文素养。
一、小学语文拓展阅读教学的重要性
1.意义。在小学语文教学中开展拓展阅读教学，有利于培养学生的读书兴趣，教师需要重视对学生阅读兴趣的培养，养成读书的兴趣。因为“兴趣是最好的老师”，只有学生产生了兴趣，才可以激发出读书、阅读的激情。拓展阅读原本就有延展性，它能够补充课堂知识，具备了灵活性和相对开放性，适合小学生的心理特点的拓展书籍，能够有效激发出学生的阅读兴趣。
2.丰富学生的语言积累。在小学语文当中，最重要的任务就是语言的积累。开展拓展阅读可以引导学生走出课堂，迈向更加宽广的新世界，也更有利于拓宽学生的视野，帮助他们增长见识，塑造出良好的语文素养，从而更好地积累相关语言知识，让学生的语言表达能力得到提高。
3.提高学生的写作水平。在小学语文中，写作也是不可缺少的，如果缺少了阅读能力，就会严重阻碍到小学生写作水平的提高。开展拓展阅读，可以通过大量阅读来丰富写作的素材，还能够让小学生的语言组织能力得到提高，从而提升他们的写作水平，更能够进一步培养学生的创新能力。
二、如何开展小学语文拓展阅读教学
1.开展读后感征文比赛。学校可以定期举办关于读后感的征文比赛，对学生提出阅读要求的同时，鼓励学生进行阅读。设置各种读书奖项，对学生的作品进行评选，对优秀的学生进行表扬，激励学生进行阅读。同时不局限于读后感征文这一种形式，可以开展丰富多彩的阅读活动，比赛活动的举办要以学生为中心，要让学生充分分享自己的想法和心得，与其他同学进行交流，与老师进行交流，做到教学相长，能够极大地提高学生阅读的主动性。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆拓展性阅读学习活动能够培养学生阅读综合能力，让学生的个人阅读素养得到很好地提升，但是，拓展性阅读学习活动的有效开展，需要教师与学生的共同协作。考虑到大部分小学生对事情的热度维持时间不长，因此，教师要着重于提升拓展阅读学习活动的趣味性，并且设计多个环节来保持学生的整个活动参与过程的积极性，从而保证活动能够顺利、有效地开展下去。
2.开设学校图书室和教室图书角。拥有良好的读书条件，不仅可以创造良好的阅读氛围，使学生热爱阅读，而且能够对学生产生潜移默化的影响。学校和教师可以选择适合学生的书籍，例如各种名著、优秀小说、儿童文学等，将图书室和图书角打造成学校的特色。同时，学校要紧跟时代的步伐，及时促进图书更新，更好地对学生进行引导，培养学生的阅读兴趣，从而提高其语文学习能力。教室的图书角距离学生更近，属于学习的延伸之处。作为小学语文教师，必须重视教室图书角的功能和作用，为学生建立专属的阅读空间，营造书香及阅读气氛，发挥图书角的最大作用。兴趣是最好的老师，只有让学生对语文阅读产生兴趣，才会积极主动地投入到阅读活动中去。语文教师要根据小学生的年龄、兴趣爱好等特点，通过灵活的教育方法，激发学生的阅读兴趣，提高其参与拓展阅读的积极性，从而实现有效的语文拓展阅读教学。
3.设计开发针对性阅读读本。仅仅靠学生的自我阅读并不能起到良好的学习作用，而编辑具有针对性的阅读读本则可以有效解决这一问题。根据学生所学内容和兴趣爱好，选取有关的故事、文章，并可以结合当地的文化特色。例如，如果学校在北京，可以搜集一下关于北京建筑的文章，像故宫、圆明园、颐和园、天安门等的变迁；可以选编当地的历史故事，像卢沟桥事变、开国典礼等。这样，不但使学生的知识得到了拓展，更让学生了解了当地历史文化，增强文化自尊和自信，提高了文化素养。需要注意的是，小学拓展阅读教学虽然能够促进学生各方面能力的提升，但是教师还是应该以书本教材作为基础，根据学生的实际情况开展教学，让学生在掌握基础知识的同时，进一步提升学生的语文素养。所以教师在拓展阅读教学中，应该建立在书本教材的基础上，让课外知识与课本知识紧密结合。
小学语文拓展阅读教学是现代教育事业中一种新型的教学方法，是小学教师新型的教育观。此教学方法的运用，一方面可以提高语文拓展阅读的思想内容，另一方面可以培养小学生语文拓展课外阅读的创新和认识，所以小学语文拓展阅读中的教学方式通过学习与生活的结合，能够提高我们的文化在小学生群体中的传播速度。
参考文献
[1]侯姝芳 论小学语文拓展阅读的方法[J].中国科教创新导刊，2017，（06）。
[2]冯梅 刍议小学语文教学中创新思维能力的培养[J].时代教育（教育教学版），2011，（05）。
[3]甘咏华 提高网络环境下小学语文拓展阅读实效性的探索[J].浙江现代教育技术，2017，（01）。
论文作者:郑晓娟
论文发表刊物:《素质教育》2019年8月总第317期
论文发表时间:2019/7/5
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