上海市松江区新桥镇社区卫生服务中心 201612
摘要：目的 研讨强化健康教育对高脂血症社区管理效果。方法 回顾分析某社区在2017年1月到2018年12月收治的36名高脂血症患者，依据护理方式的不同将患者进行分组对比，分成对照组与试验组，对照组：采取一般护理方式；试验组：同对照组实行一致的护理后，再采取强化健康教育护理。护理后，对两组患者的血脂水平与满意度进行比较。结果 护理后，试验组总胆固醇、甘油三酯及低密度脂蛋白胆固醇的水平均低于对照组，P＜0.05，差异有统计学意义；且试验组的满意度明显高于对照组，P＜0.05，差异具有统计学意义。结论 将强化健康教育应用于高脂血症患者社区管理中，有效的控制了血脂的水平，使患者满意于该护理，可用于临床。
关键词：强化健康教育；高脂血症；社区管理；效果观察；
近几年，随着我国社会的快速发展，人们生活方式与生活水平也有了显著的提高。在我国，高脂血症是最为常见的疾病之一，且患有该病的人也越来越多[1]。据相关研究表明，对于高血脂的治疗若仅仅使用药物进行治疗，对血脂水平的控制作用并不大[2]。近几年，在对高脂血症社区管理中发现，通过对高血脂患者实行强化健康教育，患者对疾病有了一定的了解，改变了自己的生活方式、控制饮食摄入量等后，有效的控制血脂的升高。故本文重点介绍了研讨强化健康教育对高脂血症社区管理效果观察，如下所述。
1.资料和方法
1.1一般资料
将回顾分析某社区在2017年1月到2018年12月收治的36名高脂血症患者作为研究对象，（1）纳入标准：患者符合高血脂症的诊断要求；②患者年龄为36-70岁；③患者自愿参与研究，并签订知情协议书。（2）排除标准：①对该研究有影响的患者；②其他，精神类疾病、器官，组织功能不全者等；③不服从社区治疗，也不配合随访。依据护理方式的不同将患者进行分组对比，分成对照组和试验组。试验组：男：女性=8:10，平均年龄（42.71±2.48）岁；对照组：男：女性=9:9，平均年龄（41.99±3.15）岁，两组患者在性别、年龄等上无明显差别，P＞0.05，差异无统计学意义。
1.2方法
1.2.1对照组：采取一般护理方式。
给患者仅进行疾病的健康教育与告知药物用法用量。
1.2.2试验组：同对照组实行一致的护理后，再采取家庭医生主导下的强化健康教育护理。主要包括以下几方面：
①成立专门的强化健康教育小组：由家庭医生牵头主导，并联合社区的专业医护人员组成，并且根据高血脂症患者的病情，给予患者建立适合的强化健康教育护理方案；
②家庭医生主导下社区进行健康教育讲座：在对患者进行高血脂症治疗时，根据患者的基本情况，家庭医生用简单易懂的方式，将有关高血脂症的知识对患者进行详细的讲解，传授方式有：面对面的交流、幻灯片播放、制定有关健康教育手册等。而且，多数患者在知道自己患有高血脂症后，会产生紧张不安的心理情绪，此时，家庭医生应该与患者进行积极沟通，给予患者心理的支持，缓解患者紧张的情绪，增强患者对抗疾病的勇气。
③家庭医生对患者的日常护理进行指导：要告诉患者家属日常生活中的注意事项。如在饮食与生活方面，尽量给患者服用清淡、低糖低脂的食物，依据体质指数的计算，让患者学会对自己每日胆固醇与脂肪的摄量的记录[3]；在药物服用方面，根据患者病情，制定仔细的服用药物时刻表，并设置相应的提醒方式，使患者对药物的服用达到科学性、规范性、正确性[4]。并且，依据患者的血脂水平的变化情况，给予患者相应的调节血脂的治疗方案。同时，也要指导患者进行相应的运动，可以选择患者喜欢的运动方式进行，运动时间与力度，可以依据患者的耐受力循序渐进，
④强化健康教育小组回访：由家庭医生对患者进行每月一次的电话回访，咨询患服药情况与血脂控制情况等。
1.3观察指标
1.3.1对两组患者护理前后血脂水平进行比较
血脂水平包括：总胆固醇、甘油三酯及低密度脂蛋白胆固醇的水平
1.3.2护理后，对两组患者满意度进行比较。
满意度一般可以分成：满意、基本满意与不满意。
1.4统计学方法
采用SPSS20.0软件处理数据。计量资料t检验，以(x±s)表示；计数资料χ2检验，以%表示；P＜0.05，具有统计学意义。
2结果
2.1比较两组患者护理前后血脂水平的变化情况
护理后，试验组总胆固醇、甘油三酯及低密度脂蛋白胆固醇的水平均低于对照组，P＜0.05，差异有统计学意义。见表1。
2.2对两组患者满意度进行比较
护理后，试验组的满意度明显高于对照组，Pa＜0.05，差异具有统计学意义。见表2。
3讨论
高血脂症是高代谢综合症的一种，其最常见的临床症状为血脂水平的升高[5]。并且，经研究发现，该疾病的出现，常常会伴随着并发症的出现，如冠心病、高血压等[6]。若患者血脂水平一直处于升高的状态，会增加心血管疾病出现的概率[7]。故对患者进行强化健康教育就显得尤为重要。
在本研究中，经过强化健康教育的实行，有效的控制了患者血脂的升高，使患者也满意于强化健康教育，其有力的证明了对社区居民实施强化健康教育，是成功治疗高血脂症的重要举措。在实行强化健康教育教育的过程中，社区医护人员对患者进行高血脂知识的强化教育，有利于患者对自身疾病的认识，也有效的指导患者改掉了不良的生活习惯，并对患者药物的正确的用法用量及对血脂的记录进行指导。除了药物治疗，非药物的治疗也对于治疗高血脂症是非常重要的，社区护理人员还要对患者的饮食健康、运动锻炼、心理健康等进行干预，要让患者在日常生活中，按照强化教育的要求去严格要求自己，还要将其应用于生活中，并且，每月对患者进行随访，对患者的情况进行了解与加强。
综上所述，将强化健康教育应用于高脂血症患者社区管理中，有效的控制了血脂的水平，使患者满意于该护理，可用于临床。
参考文献
[1]薛坚.社区健康教育对高血脂症患者血脂控制的观察[J].现代医药卫生.2013,07(29):994-995.
[2]滕斌,林乐平.强化健康教育对高血脂症社区管理效果分析[J].上海医药.2014,04:40-42.
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[4]丁爱茹,应岳文.药师在提高病人用药依从性中如何发挥作用[J].时珍国医国药,2001,12(5):451．
[5]程青梅.健康管理对健康体检后高血脂症人群析[J]. 医学信息.2013,15(26):528-529.
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[7]刘永兰,张改英,刘彩霞.老年高血压病合并高血脂症患者的健康教育[J].中国医学创新.2012,04(09):98-99.
论文作者:喻英
论文发表刊物:《中国医学人文》2019年第10期
论文发表时间:2019/10/31
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