摘 要：信息技术的发展以及社会对创新人才的需求，使得中职计算机教学的作用逐渐凸显，而且当前对计算机技术的灵活应用也是信息时代下学生必须要具备的核心素养。在这个背景下，中职院校还需要加强对计算机教学中学生创新能力的培养。
关键词：中职计算机教学 创新能力 培养途径
新课程改革下，教师开始认识到教学改革的重要意义以及创新型人才培养的必然性。随着科技的发展，计算机技术在各个行业中发挥的作用更大，也成为人们生产、生活中不可或缺的部分。这也使得中职计算机教育显得尤为重要，在计算机教学中需要针对当前社会对人才的需求，加强对学生综合素质和能力的提升，并加强对学生创新能力的培养。
一、加强计算机教师队伍的建设
中职院校计算机教学中，教师是教学的主导，所以要想有效提升学生的创新能力还需要从教师队伍的建设着手，提升教师的专业能力以及职业素养。在这个过程中，教师首先需要对教学理念进行改革和更新，保证与新课程标准相符，并满足时代的教育要求。教师需要加强对创新意识和创新能力的认识，提升计算机教学的水平和手段，通过思维意识的创新提升学生的综合能力。因此中职计算机教师在专业能力和素质的提升中需要将学生的创新能力培养作为基本目标，并通过培训以及继续教育等方式参与到相关的培训中，提升教师的教育水平，也为学生创新能力的培养奠定基础。
二、丰富教学手段和方式
中职院校在计算机课程教学的过程中，必须要注重对多元化教学方式和手段的应用，可以采用小组合作讨论的方式，根据学生的能力水平以及兴趣爱好等进行分组。并加强对学生的引导，提升学生对教学重难点的突破能力，使学生在面对问题的过程中可以采用多种模式进行解决。比如在生生交流的过程中，使学生之间形成思维碰撞，为学生提供新的解决思路和方法，并促进学生思维的发展，思维是创新的前提，所以更有利于提升学生的创新能力。同时，教师还需要注重对探究式学习方式的应用，充分发挥学生学习的主体性，引导学生主动地参与到教学活动中，使学生可以更好的表达、探讨以及解决相应的问题。同时鼓励学生提出自己的质疑和疑问，再由其他的学生进行解答，通过这种方式实现对学生思维的活化，提升学生的创新能力。最后，教师还可以通过计算机等级考试的方式，加强对学生的教育和考核，帮助学生形成良好的思维模式，使学生能够明确自身的定位。
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三、注重优化课堂环境
从我国传统的教学模式来看，在计算机实践教学的过程中必须要注重对学生综合能力以及个性的培养，从而容易导致创新人才的匮乏，因此中职院校还需要能够明确自身的定位，不仅注重自身的职责，还需要加强对教学的创新，为学生营造良好的教学环境，并提前做好备课以及教学工作。为教学工作的有效开展提供有利的条件。此外，中职院校还需要注重对整体教学氛围的营造，并注重对学生的鼓励，培养学生的创新思维。在教学的过程中，教师要允许学生提出自身的看法和意见，鼓励学生提出质疑，同时结合教学目标，将教学的重难点与提出问题进行有效的结合，调动学生学习的积极性，为学生营造宽松、自由的教学环境。最后，在计算机课程的设置中需要融入创新理念，做好与教师的沟通和交流，引导学生从不同的角度和方向看待问题和思考问题。这种打破常规的教学方式，有利于提升学生的创新能力，提升学生的计算机实践能力。
四、注重对教学实践活动的开展
传统的中职计算机教学中强调理论教学，而且在理论教学中主要采取灌输的教学模式，无法满足学生的发展，因此新时期下，还需要注重对教学模式的改革和创新，并将理论教学与实践教学进行结合。在教学的过程中，尊重学生的主体地位，并发挥教师自身的组织作用，注重对学生实践能力的培养，为学生提供充分的练习机会，通过计算机理论知识的学习，不断地提升学生的实践技能，进而实现对计算机知识的巩固。同时计算机教学中，大部分的内容都与编程以及美工等方面有关，这些对学生的实践能力的要求都比较高，因此教师还需要注重实践教学，引导学生积极地参与到课堂教学中，为学生提供丰富的课外练习时间和机会，为学生创新能力的培养奠定基础。
五、注重对教学评价标准的更新
中职院校计算机教学评价是对学生学习效果的检验，同时也是教学的反馈。传统的教学评价中存在很多的漏洞，因此必须要注重对教学评价的更新，丰富教学评价方法，力求对学生综合素养的培养和提升，提升学生的创新能力，做好计算机教学的规划。在教学评价中需要包括教师、学生以及家长等多方面的评价，并从学生创新意识方面着手，为学生创新能力的培养奠定基础。
结语：综上所述，中职教育中计算机创新能力的培养对于学生来说是一个长期而漫长的过程，因此教师必须要从教学理念、内容以及模式等多个方面进行创新和改革，注重对教学内容的丰富以及教学课堂的活跃，激发学生的学习兴趣，提升学生的创新能力。
参考文献
[1]柴新颖 中职计算机教学中学生创新能力的培养[J].中外交流，2017，（1）：98-98。
[2]陈强 浅析中职计算机教学中培养学生创新能力的方法[J].现代职业教育，2017，（26）：135。
论文作者:郭绍雯 侯浈滢
论文发表刊物:《素质教育》2019年1月总第295期
论文发表时间:2018/12/19
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