（1上海市徐汇区长桥街道社区卫生服务中心 200231）
（2上海市徐汇区中心医院内分泌科 200231）
【摘要】 目的：增强社区居民对健康教育重要性的认识，提高居民获取健康教育知识的自觉性。方法：根据居民的需求，选择居民感兴趣的内容；健康教育宣讲的时间段的选择也很重要。结果：居民对健康教育的内容感兴趣了，健康教育的效果明显提高。结论：健康教育的效果取决与健康教育的内容、方式和方法。
【关键词】 健康教育；社区；居民
【中图分类号】R19 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2015）09-0360-01
健康教育是通过健康知识宣教和行为干预，帮助社区人群或个人掌握卫生保健知识，了解正确的健康管理方法，掌握有利于健康的生活方式的教育活动与过程。
社区健康教育是全科医生在社区进行健康宣教与健康管理的主要手段，也是与社区居民建立密切联系的基本方法。要使社区健康教育受到较好的效果，首先必须得到社区居民响应和认同。
本中心目前健康教育的形式有社区讲课、社区医疗咨询、发放健康教育处方、健康热线电话等，内容包括中医养生、慢性病管理、合理饮食、指导体育锻炼、合理用药知识等等。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆本人在开展社区健康教育工作中，有时尽管付出了较大的努力，但没收到理想的效果，原因有以下几种可能：一是健康教育授课的内容没有贴切社区人群的健康指导需求，离居民日常健康指导的关注点有距离；二是社区健康教育讲师的语言表达过于专业化，使居民对授课内容的理解和吸收产生障碍，影响授课效果；三是健康教育的形式过于单一，机械的上课、听讲，显得枯燥、乏味，没有吸引力。结合自己的工作提出如下几点不成熟建议：
1.了解社区居民对健康教育内容和形式的要求和想法
首先通过社区调查了解辖区居民对健康教育授课内容的具体要求，提炼出社区居民感兴趣的内容，分析其普遍性、迫切性、有效性等要素，筛选出具有普遍需求的内容作为健康讲课选题的依据。其次，通过问卷调查了解居民愿意接受的健康教育、指导的形式，除了传统的到社区、居委讲课以外，还需要哪些形式，如到公园适宜的健身活动、健康知识竞赛及居民自己切身体会的交流等等，把社区居民喜欢的、愿意接受、参与的健康教育活动形式运用到健康教育工作中。因此，健康教育活动主题和形式的选定直接影响健康教育的效果，选题和形式都要来源于居民的健康需求，不能偏离实际，这样才有可能达到预期的效果。
2.社区健康教育的策略
2.1 做好宣传和动员。要让社区居民充分认识到健康是人生最宝贵的财富，每个人都应该掌握自我保健的知识和方法，应该为自己的健康负责，应该为自己的健康进行合理投资，接受健康教育是维护和促进健康的最基本途径。
2.2 认真筛选健康教育的内容。健康教育的内容应选择社区居民感兴趣的内容，这样居民会主动接受，使得健康教育更受居民欢迎，更有意义。
2.3 健康教育的方法。一是精彩的演讲。好的演讲能直接打动人，全科医生应该接受演讲训练，以便为实施健康教育打下良好的基础。二是精彩的宣传栏。宣传栏的内容要及时更换，内容要贴近居民、贴近生活、贴近健康。三是精彩的宣传资料。宣传资料做成生动活泼的精品，对社区居民产生吸引力，另外增加一些日常生活必备的功能。四是邀请有代表性的在健康自我管理方面做得比较好的居民，结合自己的切身体会，给社区居民讲解健康知识，通过社区居民身边的人讲述健康知识，社区居民觉得有信任感，有可取性。五是开展有利于居民健康的社区活动，也是健康教育的组成部分。在社区有针对性的开展社区健康活动，如社区运动会、社区健康知识比赛等。
2.4 利用社区卫生服务团队进行个体化的健康教育指导和宣教。虽然社区健康教育主要是面对社区的普遍人群，但每个人都有自己的特殊性，因此，社区团队医生在接诊的同时开展社区健康教育时，要根据每个对象的具体情况，结合社区居民家庭健康评估工作对每个人进行一次全面的健康评价，并建立个人健康档案，以便进行个别辅导。把群体性的健康教育与个体健康指导有机结合起来，其效果将更加突出。
2.5 分析、总结健康教育的效果。应该在一个周期结束时，评价社区居民参与健康教育所获得的效果，详细地告诉他们所取得的每一项进展，让他们知道自己的努力是有价值的。
社区健康教育是一项有利于社区居民提高健康自我管理依从性的工作，对提高居民健康素质、提升全民健康水平是很有意义的。全科医生应充分发挥自身优势，为提高社区居民健康自我管理的自觉性和能力尽一份力。
论文作者:鲍小敏1, 丁新2
论文发表刊物:《医药前沿》2015年第9期供稿
论文发表时间:2015/7/23
标签：健康教育论文; 居民论文; 社区论文; 健康论文; 自己的论文; 内容论文; 效果论文; 《医药前沿》2015年第9期供稿论文;