摘 要：阅读是语文教学的重要组成部分，课外阅读作为阅读的重要形式，将学生的语文学习延伸于教材之外。规范化、合理化、科学化、系统化的课外阅读极大地丰富了语文阅读教学，更在一定程度上促进了语文写作教学，同时激发了学生的学习兴趣，提升了语文素养，有利于学生的全面发展。
关键词：课外阅读 小学语文 重要性
一、课外阅读有助于丰富课堂阅读教学
适量的课外阅读，于学生自身来讲，既可以完成自身的文化积累和知识构建，又能养成良好的阅读习惯，受益终生；于教育教学来讲，有助于丰富课堂阅读教学，教师可根据学生实际情况进行课外教学引导，并以组织相关活动如美文诵读或读后感交流等形式激发学生的阅读兴趣，丰富阅读教学，以学生为主体，提高教学质量。
二、课外阅读有助于提高学生写作能力
学生写作能力寓于日常的词汇与语句积累中，而词汇与语句通过阅读获取。课外阅读在文章体裁上，能为学生写作提供示范；在语言表达上，能为学生写作提供素材；在思想情感上，能为学生写作指明方向。
课外阅读文章体裁多种多样，记叙文、说明文、议论文、诗歌、小说等皆通过叙事或写景等形式表达中心思想、抒发感情。在教师的引导下，通过课外阅读以巩固相关文体写作能力，熟知不同文章的写作范式，有助于规范学生的写作。
课外阅读中相当多的优秀作品在语言表达上既可以陶冶学生情操，又是学生获取知识的重要源泉——通过词汇与语句的积累，熟练应用于学生自身的文章写作中，是学生独立完成写作增色添彩的部分，对于“文采”的培养有着重要意义。文章作品中蕴含的思想感情是学生在阅读中不可忽视的部分，对于培养学生的价值观念、引导学生积极向上有着重要作用。学生的思想同样会体现在其写作中，如何实现文章正确把握“真、善、美”的方向，需要通过阅读具有伟大思想、真实情感的文章加以引导，使学生不自觉地与之靠拢。
三、课外阅读有助于提升学生语文素养
语文素养是指学生的语文知识与能力。语文知识包括语言积累、语感等；语文能力是语言文字的运用、语文学习方法和习惯，以及思维能力、思想情感、品德修养、审美情趣、人文素养等。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆课外阅读既能在知识层面实现学生语言文字的积累，通过文章阅读获取并掌握相关词汇、语句与写作方法，又能在能力层面实现学生思想感情、品德修养的启发，同时培养学生的审美情趣，明辨是非，发展学生的思维能力，根据文字所表述的内容进行想象与思考。因此，教师在课外阅读的引导中要有所侧重，既实现课程标准中的相关要求，又实现“有效阅读”，切实以学生为主体，以实现学生的知识增长与情感培养为目的，做好课外阅读的教育教学引导。
四、课外阅读有助于树立正确价值观念
古语云“文以载道”，文章中所承载的“道”可以指文章的写作方法，可以指文章所传达的思想感情与价值观念。每一篇文章都有自己所表达的思想情感与价值观念，通过文章阅读实现学生“思想教育”，引导学生发展文章所传递的“道”、所表达的“真、善、美”，从而引导学生树立正确的价值观念，领会体会各种情感与思想，对学生进行爱国主义、集体主义教育，引导学生养成良好的道德品质与高尚的道德情操，对于丰富学生的精神世界、塑造学生的个性品德发挥着不可替代的作用。同时要引导学生以文中的“道”为标尺，以崇高的思想认识和道德规范约束自身行为，教育学生热爱祖国、遵纪守法、团结友爱、礼貌待人，帮助学生养成良好的习惯，努力营造文明、和谐的校园环境，为学生健康成长保驾护航，以良好的校风、班风与学风育人，为学生一生的健康成长奠定良好的基础。
五、课外阅读有助于促进学生全面发展
学校教育育人为本——人才培养为根本任务，学生的全面发展寓于德、智、体、美各方面，教育引导并组织学生进行课外阅读有助于实现道德层面的教化、智育层面的学习、美育层面的深化。道德层面的教化即为通过文章的思想感情帮助学生树立正确的价值观念，引导学生走向“真、善、美”，形成良好的思想基础。智育层面的学习即为通过文章掌握相关语文基础知识，包括字词、语句与写作能力，是为语文学习的基础，也是掌握其他科学知识的基础——只有在掌握了祖国语言的基础上，才能实现其他学科知识的理解与运用，从而实现知识的掌握，用科学知识武装头脑。美育层面的深化体现在对语言美与情感美的感知方面。
课外阅读是实现学生获取语文知识与掌握语文能力的手段与途径，在教学过程中，只有教师充分认识到课外阅读的重要性，认识到课外阅读对于学生学习与成长的重要性，才能有计划、有目的地引导学生做好课外阅读，才能实现学生通过课外阅读达到“明智、开阔视野”的教学目的。
参考文献
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[5]周晓艳 《课外阅读在小学语文作文教学中的重要性》[J].《中国校外教育》，2015，12。
论文作者:杨秀平
论文发表刊物:《素质教育》2020年2月总第335期
论文发表时间:2019/12/13
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