句容市人民医院呼吸内科 江苏句容 212400
【摘 要】目的 对健康教育提高呼吸内科住院患者抗生素安全用药认知的效果观察。方法 研究案例选自我院2017年11月-2019年2月间收治的82例呼吸内科住院患者均分2组，参照组41例患者采用呼吸内科常规护理，研讨组41例患者在此基础上辅以健康教育干预，观察患者对于提高抗生素安全用药认知的效果。结果 研讨组患者对抗生素合理用药认知程度与参照组患者相比明显更高，对比差异具备统计学意义，P＜0.05。结论 综上，健康教育提高呼吸内科住院患者抗生素安全用药认知的效果满意，促进患者认知程度提升的同时，也为后续的恢复打下坚实的基础。
【关键词】健康教育；呼吸内科住院患者；抗生素；安全用药认知；效果
随着超级耐药细菌的出现，对抗生素滥用的危害性渐渐由抽象到具体，而临床治疗期间滥用抗生素的现象依然比比皆是，因此安全使用抗生素类药物是目前医疗界一高度重视的问题[1]。呼吸内科疾病病程长而且反复性强，并伴有严重的并发症，作为一种慢性病症常会影响患者的正常生活与工作[2]。本研究结合我院收治的呼吸内科住院患者，通过在常规护理的基础上辅以健康教育干预，对于提高抗生素安全用药认知的方面效果明显，现汇报如下：
1、资料与方法
1.1 临床资料
研究案例选自我院2017年11月-2019年2月间收治的82例呼吸内科住院患者均分2组，参照组41例患者采用呼吸内科常规护理，研讨组41例患者在此基础上辅以健康教育干预，观察患者对于提高抗生素安全用药认知的效果。
参照组：年龄28.8-62.3岁，平均年龄为（44.47±9.28）岁，男女比例29：12，城镇与农村户口各有患者24例，17例。研讨组：年龄28.7-61.6岁，平均年龄为（43.98±9.16）岁，男女比例28：13，城镇与农村户口各有患者25例，16例。将以上基本资料记录于统计学软件中予以分析，差异不明显，P＞0.05。
1.2 护理方法
参照组41例患者采用呼吸内科常规护理，参照病情实施基础护理措施，密切观测生命体征，强调遵医嘱用药，并做适宜的饮食规划。研讨组41例患者在此基础上辅以健康教育干预，具体实施：
1.2.1 准备阶段
组建健康教育小组，通过制定管理制度与具体计划，定期组织小组成员培训学习健康教育课程与沟通交流技巧等，让医护人员树立安全合理用药的观念。
1.2.2实施阶段
在呼吸内科患者住院过程中采取多媒体讲座、发放宣教手册等方式，并通过细致耐心的语言将抗生素滥用的危害深入浅出地向患者作介绍，对于疾病的病因、临床表现以及采取相应抗生素的治疗效果、药品保存、变质鉴定等一一讲述，强调服用药物可能出现的并发症、服药的方法与注意事项等知识，在教育的过程中让患者对抗生素用药的基础认知大大提升，并强调用药安全自我保护意识。定期组织不同规模的患者讨论会，通过这一系列的措施让患者正确对待与认识抗生素滥用的行为，纠正某些不当的用药方式。另外对于患者的饮食、锻炼以及心理等方面进行必要的干预，强调饮食以清淡、易消化为主，提倡少食多餐，规律饮食。适当的活动能够保持身体各功能器官与系统，同时促进患者的消化。强化与患者的沟通，全面了解其心理状态，再实施有针对性的心理疏导，促进其良好的心态面对疾病。
1.3 观察指标
对2组患者住院期间对抗生素合理用药认知程度进行评分，通过我院自行设计的调查问卷，分别从遵医嘱情况、安全用药认知以及获取用药信息的认知3个方面进行调查，每个项目5分为满分，得分越高，认知程度越高。
1.4 数据处理
将研究数据记录于SPSS19.0软件进行有效处理，计量资料（抗生素合理用药认知程度）通过均数±标准差（`c±S）表示，t检验。用P＜0.05表明对比差异具备统计学意义。
2、结果
对比抗生素合理用药认程度
对2组患者住院期间对抗生素合理用药认知（包含遵医嘱情况、安全用药认知以及获取用药信息3个方面）程度进行评分，以下表格数据充分说明研讨组患者对抗生素合理用药认知程度与参照组患者相比明显更高，对比差异具备统计学意义，P＜0.05。
对比抗生素合理用药认程度（`c±S，分）
3、讨论
呼吸系统疾病种类较多，大部分患者都有病程长，反复发作的情况，因此带来的心理压力日益增加，对于患者的身心健康有所影响，同时呼吸内科患者服药有诸多禁忌，并且继发性感染较易出现，合适的护理干预模式，可有效提升其疗效[3]。健康教育在治疗期间对于系统性的教育行为更为关注，帮助患者了解抗生素滥用的危害性、疾病的病因、临床表现以及采取相应抗生素的疗效、药品保存、变质鉴定、服用药物可能出现的并发症、服药的方法与注意事项等诸多知识，让患者对抗生素用药的基础认知大大提升，并强调用药安全自我保护意识[4]。让患者正确对待与认识抗生素滥用的行为，纠正某些不当的用药方式[5]。
研讨组患者对抗生素合理用药认知程度与参照组患者相比明显更高，对比差异具备统计学意义，P＜0.05。综上，健康教育提高呼吸内科住院患者抗生素安全用药认知的效果满意，促进患者认知程度提升的同时，也为后续的恢复打下坚实的基础。
参考文献：
[1]李钦东，郭献湘.社区获得性肺炎老年患者院外用药认知及处置情况调查研究[J].解放军预防医学杂志，2017，35（11）：1428-1429.
[2]钱敏伟.探讨抗生素在呼吸内科的临床应用价值[J].中国实用医药，2017，12（29）：142-143.
[3]宫怡飞.基层医院住院患者的抗生素使用状况分析及合理用药[J].临床医药文献电子杂志，2017，4（92）.
[4]曾晓芳，叶少云，刘茂柏.某院呼吸内科住院患者抗真菌药物使用情况调查[J].中国抗生素杂志，2017，42（7）：600-603.
[5]尹艺晓，崔宁.济南市学龄前儿童抗生素使用及家长认知情况调查[J].中国公共卫生，2018，34（1）：118-120.
论文作者:王晓燕
论文发表刊物:《中国医学人文》(学术版)2019年2月下第4期
论文发表时间:2019/6/4
标签：患者论文; 抗生素论文; 认知论文; 内科论文; 呼吸论文; 健康教育论文; 程度论文; 《中国医学人文》(学术版)2019年2月下第4期论文;