摘 要：编者认为，共青团、少先队（以下简称团队）工作是校园文化建设的重要载体，是党领导革命青年、团聚青年的力量、集中青年的意志和行动的有机结合，是“以人为本”教育理念的实践方式，是丰富青年学生课余生活、提升青年学生综合素质的有效途径。当前，微信、微博、QQ等新媒体已经成为人们交流的重要工具，如何充分发挥新媒体作用，做好高中团队管理和校园特色活动创建，促进校园文化繁荣发展，是每名教育一线的共青团工作者亟待解决的重要课题。
关键词：新媒体 团队管理 特色活动
随着信息技术的发展，新媒体日益成为人们生活不可或缺的部分。如何正确认识新媒体对团队工作带来的机遇和挑战，找到新媒体时代高中团队活动持续发展的有效对策，成为青少年思想政治教育工作的一项重要任务。本文站在思想政治教育的学科视域下，以高中共青团、少先队管理为立足点，探讨了如何面对新媒体对团队活动的影响以及应对的策略，对于丰富高中团队管理和开展活动具有重要的意义。
一、利用新媒体开展团队管理和特色活动创建的意义
研究新媒体环境下高中学生团队管理的新变化及应对策略，具有鲜明的时代性和实践性，因此具有重要的现实意义和理论价值。
1.利用新媒体开展团队管理和特色活动创建是数字化时代的现实需要。
伴随着4G、5G时代的到来，互联网、手机、数字电视的普及，微信、微博等网络媒体的兴起，手机APP等媒体走进日常生活，新媒体构建的虚拟空间已成为学生重要的第二生活空间。因此，只有以科学的态度、务实的精神研究数字化时代新媒体环境下的团队管理，探索特色活动的创建，才能指导和促进高中团队管理与时俱进，切实提高学生团队活动的可操作性和实际效果。
2.利用新媒体开展团队管理和特色活动创建是应对挑战的迫切需要。
新媒体的传播给传统的教育管理方式带来了挑战，比如新媒体传播的自由性导致舆论引导难以控制、便捷性导致活动内容难以选择、传播的速度和传播的随意性导致组织工作难以把握等等。这些既是难题也是挑战，教育管理者不能视而不见，必须勇敢面对。
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3.利用新媒体开展团队管理和特色活动创建是迎接机遇的现实需要。
新媒体是新时代开展工作的重要平台，也是高中团队管理的新领域，它既能丰富学生获取信息的方式，又能拓展学生学习交流的手段，还能增强团队活动的吸引力。因此，必须积极迎接新媒体对高校学生团队活动带来的机遇，在当前时代发展的数字化信息前提下，灵活创建新型特色活动，来促进团队活动的不断创新和发展，进一步丰富和繁荣校园文化的力量。
二、利用新媒体开展团队管理和特色活动创建的具体措施
1.利用即时通讯工具进行沟通联络。当前，以QQ、微信为代表的即时通讯工具已经融入到每名学生的生活中，有的甚至随时保持在线。在这样的背景下，团队工作者利用即时通讯工具开展工作，是十分迫切和必要的。一方面，即时通讯工具拉近了老师和青年学生们的距离，通过联络和交流，团队工作老师和同学们互相了解、互相影响，实现了潜移默化的磨合；另一方面，利用即时通讯工具有利于团队的管理和活动的开展，通过群发通知等信息，简单快捷，可以极大地提高工作效率。
2.利用自建网站进行信息分享。团队可以参考网上社交网站的工作方法，建立自己的网站，方便师生在线上实现互动。学生可以利用网站来展示自我，增进师生互动和团队交往，同时还能不断提高学生的实际操作能力。因此，我们要大力鼓励团队成员在自建的网站上注册实名账号，推动团队利用网站作为收集资料、学习讨论、开展活动的平台，使该平台成为社团组织信息共享、意见发表、师生互动的主要媒介。
3.利用多媒体功能开展活动培训。高中团队管理者应积极利用基于新媒体平台的在线学习交流系统，并将其运用于实践，增强团队培训的吸引力和感染力，提高团队活动的时效性。利用新媒体，可以使思想教育和开展活动的主客体实现实时广播，实现线上和线下互动交流，可以多用户同时调用课件库中的电子教案和课件，实现团队活动的信息推送。利用微信、公众号为载体，将活动组织计划、流程、方案、小结等通过订阅号推送到团队成员的手机中，便于大家学习和反思。
综上所述，发挥新媒体作用，为团队管理和特色活动创建服务，是校园团队工作的重要内容。特别是在大力推进教育改革的背景下，必须多方面加强新媒体的应用，才能使之成为校园文化建设中一道靓丽的风景，促进校园团队管理和校园文化活动繁荣发展。
参考文献
[1]钟伟平 新课程背景下高中校园文学社团建设的思考[J]．文学教育，（中），2011,(1)。
[2]邢旭辉 浅析普通高校艺术社团建设的现状及发展[J]．青春岁月，2012，（10）。
[3]刘昕玥 建设发展高校艺术社团，繁荣校园文化[J]．科技视野，2013，（06）。
论文作者:梁家霍
论文发表刊物:《中小学教育》2016年4月总第240期
论文发表时间:2016/5/19
标签：团队论文; 媒体论文; 特色论文; 高中论文; 共青团论文; 互动论文; 即时通讯论文; 《中小学教育》2016年4月总第240期论文;