摘要：在信息技术快速发展的当下，传统化的商务管理模式已经无法适应当下的发展需求，这就需要对整个结构进行调整。部分学校为了寻求更为全面的发展，需要构建一个全新的人才培养方案，这样才能适应互联网时代下的发展要求。本文基于物联网环境下，首先分析了商务管理人才培养中存在的问题，接着重点提出了一些培养措施，以期为相关人员提供一定的参考。
关键词：物联网环境；商务管理；人才培养
电子商务快速发展的当下，社会对于电子商务人才的需求量也在不断提升，虽然没有对其进行特殊的定义，但是专业人才的培养已经成为一个国家发展的关键所在。电子商业课程设置、教学和网络环境的应用，这些都是信息基础的基础，借助先进的电子技术去进行商务操作，强化管理和运营，用于推动商务管理专业教育教学工作的顺利实施。
一、物联网环境下商务管理人才培养中存在的问题
（一）缺乏健全的培养方案
商务管理本身就是一项将电子科技看做是核心的活动，涉及到的知识面比较广，有时候还需要进行跨专业的学习，其中不仅有计算机专业的学习，还涵盖了网络技术、经济和金融等领域的知识。从中就可以看出，在商务管理人才的培养上，最终目标是培养一些既懂网络知识，又具备商务理论的综合性人才。但是从具体的应用来看，还存在着产业边缘化、专业单一化的问题，专业设置理应符合当地的发展需求，进而为区域经济发展提供一些人才上的支持。但是在培养的时候却同社会发展是相互脱节的，当学生在走出校园的时候，无法为该行业做出应有的贡献。
（二）手段落后，不完善的实践场所
商务管理人员需要具备极强的应用能力，不断加强教学试验中的基础设置，这样才能更快的掌握一些商务理论和操作的技巧，但是由于我国商务管理发展得比较缓慢，真正可以进行网络交易和业务处理的企业实际上还是比较少的。这就导致学生无法到企业中顺利实习，不满足学生实践的要求，这样也会降低专业人员的综合素质。
（三）专业师资队伍的落后
当下商务管理师资队伍一般是从计算机、商务管理等专业的教师队伍中选择的，他们虽然具备非常丰富的理论知识，但是缺乏商务管理的经验。同时，当商务管理模式在不断更新的时候，部分教师接触新知识的适应能力较弱，所以无法将这些知识采用更加合理的方式传递给学生。对此，在师资队伍组建的时候，就应该将重点放置在那些年轻的教师身上，这样才能大批量的去培养一些专业人才。
二、物联网环境下商务管理人才的培训策略
（一）健全培养方案，完善课程结构
当电子商务领域对于创新性人才需求量在不断提升的时候，各个院校在开展商务教学工作的时候，也应该按照该领域的实际情况，构建一个创新性的人才培养方案，充分诠释出当下人才的形成特点，为商务管理专业的发展奠定一个坚实的基础。为了更好的完成这一目标，就需要从以下三个方面出发：第一，对商务管理这门学科进行精准定位，包含了管理型和技术型模式，无论何种方法，存在的主要目的还是适用于社会的发展需求。所以在电子商务进入到信息化建设阶段的时候，商务人才不仅要掌握一些基础的理论知识，最为重要的是要将这些知识灵活的应用到实践中，用于推动企业业务流程的顺利实施。敢于去突破现有的管理局限，尝试着采用跨专业的方法，去培养一些复合型人才。第二，实行互动式的教学模式，将学生放置在主要的位置上，然后对教学工作进行相应的调整，培养学生的团队协作意识，在获取知识的时候，也能强化学生的实践能力，扩宽他们的认知视野，为培养学生的创新能力奠定一个坚实的基础，确保自主性教学体系的顺利实施。第三，构建一套完整的教学体系，物联网背景下，教师要充分意识到电子商业本身就是以网络、计算机基础为基础的商务活动，但是理论上主要是以管理学、信息学为基础。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此，要构建一个立体化的知识体系，然后在课程后期，教师主动带领学生去进行案例分析训练，灵活运用专业课程中的相关知识点，帮助学生从不同的角度去分析这些问题。
（二）通过“学中做”的方式，提高人才的实践能力
在教师的指导下，注重基础知识同专业知识的相互衔接，电子商业专业具备多学科交叉的特点，为了培养一群专业能力强的复合型人才，就应该将信息管理同商务管理结合在一起，方便学生去掌握一些工商、经贸方面的知识。同时，还要培养学生的创新、创作能力，这样能够扩宽知识面，适当的增加一些教学内容，例如商务模拟、网站建设、维护等，扩宽他们的知识覆盖范围。借助校内物联网的优势性，让学生通过“学中做”的方式，提高人才的实践能力，由于这门专业本身就具备极强的实践性质，而在理论性教学的时候，也应该加强内部实验室和实验环境的建设工作，将一些配套实验和实训环节添加进去。我国企业商务活动中，学生直接参与的机会是比较少的，而在校内构建一个电子商务专业实验室，利用一些模拟软件，有效的弥补了学生实验不足的问题。另外，校园网络也是实现科研信息化的一种手段，有助于提高整体的教学水平，学生借助内部网络平台，实行网络贸易、商品运营，开店维护等，从这些实验环节中学到更多有用的知识。信息化时代下，为了培养商务管理人才的实验能力，还可以采用“以赛促学”的方式，鼓励学生积极参与到一些专业的技能大赛中，例如企业经营中的沙盘模拟，组织一些营销策划大赛、市场营销等，通过参赛的方法让学生充分体会到企业在经营和管理中的操作方式，从而将其转换成为自己的知识。
（三）构建一支高素质的师资队伍
由于互联网、物联网的快速发展，专业教师必须要时刻关注到整个行业的发展现状，这样才能及时调整相应的教学方案，这就要求各个院校要具备一群高素质的师资队伍，按照企业的实际需求，去及时更新自身的专业知识。一方面，各个院校要吸收一些年轻的教师；另一方面，也要对原有的教师进行相应的培训，鼓励教师深入到企业中进行必要的实验，了解电子商务管理的发展动态，只有这样才能提高和改进当下的教学水平。例如某院校在商务管理师资队伍的构建中，就采用了“双师型”教师培训工作，将电子商务和市场营销结合在一起，培训的过程中，采用脱产集中训练＋企业实践的方法，其中包含了专题讲座、案例分析和问题讨论等多个环节。在培训的时候，专家还给予教师留下了一些互动的时间，让两者可以自行交流，案例分析的时候，通过现场研究的方式，对课程改革中的一些理论性问题进行了深入的探讨与交流。最后，一些企业也要助力学校的课程改革，在专业共建、毕业设计导向等方面实行深度合作，为推动商务人才发展、人才数据库建设等做出积极的贡献。
结束语：
现阶段，我国商务管理类人才培养的数量虽然符合社会经济的发展需求，但是在质量上却没有达到一个满意的效果，因此，改革和完善商务管理人才的培养模式，适应区域经济的发展需求，这也是信息化时代下发展的必然途径。物联网环境下的人才培养，主要是将电子信息看做是基础，利用信息技术去完善相应的商务运营活动，拥有一个明确的培养目标，构建合理化的培养方案，在理论＋实践的模式下，培养一群高素质的复合型人才。
参考文献：
[1]狄卫国，杨明. 基于物联网环境下的电子信息工程专业人才培养模式探索研究[J]. 现代职业教育，2017（10）.
[2]彭凯，杨应强，朱帅琦. “互联网+”环境下物联网工程专业人才培养模式研究[J]. 新课程研究（中旬刊），2017（6）：33-35.
[3]向亦斌. 基于多网融合的物联网应用专业人才培养模式研究[J]. 现代计算机，2016（25）：37-40.
[4]江振涛. 网络环境下的商务管理人才培养模式探讨[J]. 时代农机，2017，44（11）：250-250.
[5]姜玲玲. 商务管理专业职业能力与培养体系构建[J]. 经济研究导刊，2016（16）：136-137.
论文作者:刘楠,朱靖,陈振华,蒋鹏,欧阳康
论文发表刊物:《基层建设》2019年第20期
论文发表时间:2019/9/26
标签：商务论文; 专业论文; 人才论文; 教师论文; 环境论文; 学生论文; 人才培养论文; 《基层建设》2019年第20期论文;