山东省青州市益都师范附属小学 262500
摘 要：小学数学教育是小学教育的重要组成部分，以培养小学生学会认识问题、思考问题、解决问题为目的，对小学生有着重大的意义。新课改以来，打造小学生数学教学高效课堂成为必然趋势，老师必须提升自我能力，改进教学方法，实现数学课堂高效化。本文笔者以打造小学数学教学高效课堂的方法为核心内容展开了论述。
关键词：小学数学 教学课堂 高效打造
我认为，在小学数学教学中，教师要树立“以学生为主体”、“以学生的发展为本”的现代教育观，引导学生经历学习的过程，让学生用自己的方式去发现问题、探求问题、解决问题，使学生真有所获、确有所得。那么，如何让学生在数学学习中主动参与，构建小学数学的高效课堂呢？现试谈一下自己的浅见：
一、备好每一节课是实施数学高效课堂的前提
要实现课堂高效，必须下足课前准备功夫。教师如果没有备课就走上讲台，就如一个没带武器上战场的士兵一样心慌。备课不是单纯地写教案而必须备教材、备学生，不仅要花功夫钻研教材、理解教材、仔细琢磨教学的重难点，更要了解学生的实际情况，根据学生的认知规律选择课堂教学的“切入点”，合理设计教学活动。要仔细考虑课堂教学中的细节问题，对于课堂上学生可能出现的认知偏差要有充分的考虑，针对可能发生的情况设计应急方案，确保课堂教学的顺利进行。
还要设计高质量的有针对性的课堂练习，再根据教学过程的设计和教学的实际需要制作好教学所必需的教具或课件、学生操作的学具等。我们的课堂教学常常为了完成任务增大课堂容量，忽略了知识的发生、发展过程，以腾出更多的时间对学生加以反复的训练，无形增加了学生的负担，泯灭了学生学习的兴趣。
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二、预习是实施数学高效课堂的法宝
要想提高数学课堂效益，光有老师认真地准备还不够，必须把学生也带进来，这就是布置学生预习：
1.针对预习的内容，看看哪些是能看得懂的、能理解的；
2.找一找预习内容中看不懂的，把它做上记号；
3.对于预习的内容还有什么想法的，也把它记下来；
4.仔细思考本节内容和以前的知识有什么联系，这样让每一个学生面对新知识之前都有一个充分的知识与心理准备。课堂上学生会讲的让学生讲，学生会做的让学生做，学生能完成的让学生自己完成，课堂教学的重点就放在学生存疑、模糊的地方，使教学过程做到有的放矢，既提高了课堂学习效率，又能调动学生参与的积极性。
三、科学的教学模式是打造高效课堂的核心内容
科学的教学模式是实现打造高效课堂的关键，在小学新课改要求标准中对小学数学教学模式进行了调整，改变了传统的课堂教学模式。所谓的传统的课堂教学模式就是指以老师讲课为主，学生扮演听、受的角色。在传统的教学模式中，课堂以老师为主，老师对课堂进行绝对的支配，学生在课堂上发挥极小的作用。传统的教学模式中，学生缺乏积极性，不能和老师形成有效的互动，对知识的接受难度比较大，理解比较困难。总而言之，传统的教学模式不能全面照顾到每一位学生均衡发展。
所谓的新型的、科学的教学模式是指在教学活动中突出学生的主体地位，同时利用互联网加强学生之间、学生与老师之间在课前、课后的互动。课上老师尽量使用课堂三分之一的时间进行知识点的讲授、难点的剖析，然后将剩余的三分之二的时间留给学生，主要供学生之间讨论、提问题。课后老师留一些题目作为作业，学生可以在网上进行相互讨论，老师可以扮演引导的角色。新型的教学模式，主要特点是开放性、互动性、因材施教性。
四、教师的先进教学观念必不可少
除了教学方法和教学模式需要改进，小学数学教师的教学观念同样需要转变。老师应该具备尊重每一位孩子、关心每一个孩子、为每一个孩子负责的基本素质。很多小学数学教师受中国封建时代传统的教学思想影响严重，对学生严格管理，动辄打骂，而且偏爱聪慧的学生，讨厌愚笨的学生，对学生常常进行语言攻击。更严重的是，这些老师本身的做法虽然是不合理甚至是违法的，可是他们的观念里却不认为自己的做法是错误的，反而一直固执已见。笔者认为这种教学的观念必须转变，这种教学观念对于打造高效教学课堂毫无利益，而且还会对很多孩子造成恶劣的影响。正确的教学观念应该是顺应时代发展，尊重每一个学生，爱护关心每一个学生。
总而言之，提高小学数学教学课堂的效率、打造高效课堂是小学教育发展的必然趋势。小学数学教师需要从教学观念到教学方法进行系统的改进，以适应新课改的要求，实现小学数学教学课堂的高效化。小学数学教育关系重大，对学生影响深远，高效的课堂能够调动学生的学习兴趣、学习积极性，帮助学生更快、更牢固地掌握小学数学知识，具备一定的数学基础素养。所以，我们从事小学数学教育的老师们要对打造小学数学教学高效课堂的问题提高重视程度，在实践教学中不断总结经验、改进方法，为教育事业的发展贡献一份力量。
参考文献
[1]宋军茗 打造小学教育高效课堂的系统研究[M].北京：北京师范大学出版社，2012。
[2]杨娟娟 小学数学教学中高效课堂的构建初探[J].学周刊，2013，（13）。
论文作者:鲁华
论文发表刊物:《素质教育》2016年12月总第225期
论文发表时间:2017/3/14
标签：学生论文; 高效论文; 课堂论文; 教学模式论文; 老师论文; 小学数学论文; 观念论文; 《素质教育》2016年12月总第225期论文;