广东省五华县华城镇齐乐小学 514475
教育界有句名言：“一个好校长就可以带出一所好学校。”校长的管理水平的高低，很大程度上影响学校的发展。目前,学校的管理工作只有选择行之有效的方法,并不断进行管理的创新,才能达到事半功倍的效果。当然,学校创新管理不是一朝一夕就能实现的,还需要管理人员、老师以及学生的共同努力,更需要科学的方法和技巧。
一、学校管理注重教师的培养
学校是一个育人组织，其根本任务是培养一批有素质的教师并通过其教学行为影响、改变和发展学生。教师对于学生的教育教学工作起着举足轻重的重要作用,有时候,教师的一句话、甚至一言一行足以影响学生的一生。要想真正意义上让学校变得更有竞争力,师资力量的培养以及教师综合素质的提高是至关重要的。提高教师的职业道德修养, 爱教育事业,这样才能更好地感染学生、教育学生。教师还可以学习优秀先进的教育教学实践方法来提高自身的综合素质和素养,学校要想不断进步, 还可以派教师多去好的学校去学习，到其他学校与优秀教师进行学习进修和交流等等。还可以聘用一些优秀的、有活力的年轻教师来带动教学气氛,更与有经验的教师进行交流、互相借鉴、互相学习，这样更能提升教师的综合能力。教师的队伍提高了，素质提高了，自然对学生的培养也将会得到发展。所以，作为一校之长一定要注意对教师的培训，注重教师的成长、发展，打造一支优良的教师队伍，才不会无人可用，无人可留。师资力量的壮大是学校创新管理的首要任务。
二、学校管理注意“粗”与“细”
我们国家实行的是校长负责制，校长全权负责学校的各项工作。于是许多校长在学校管理中往往是事无巨细，事必躬亲，而一些校长却是只管学校大事，对于学校的具体事宜概不过问。这就是校长在进行学校管理中所思考的——到底是管得粗好还是管得细好的问题，如果在实际工作中管理得过细或过粗，则容易消磨下属的积极性和创造性，如果校长管得过粗或过分放权，又容易使学校工作处于无序状态和出现各种不必要的失误。我觉得校长管理方面应该是粗的，不要过多的干涉日常生活中小事，应当由少数属即各个分层的管理员，发挥他们的能力，让他们觉得自己也是管理员也担当着重要的责任，也是学校的重要的人员。如果有什么重要的事或者意见之类的可以一起开行政会，通过讨论来确定方案。所以在管理中要注意粗与细相结合。所以，我认为“分工负责、各尽其职、团结协作、大事统筹”是校长在进行学校管理的最好办法。
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三、学校管理中要宽严兼并，刚柔并济
学校管理中一定要做到宽严兼并，刚柔并济。学校是一个大集合，年龄有长有幼，职称有高有低，如何处理好各种关系，如何促进教师成长，促进学校发展，宽严兼用，也是常用的策略。学校要严格，没有规矩不成方圆，也有贬的，不能太严，太死板。这样不利于发挥学生及教师的主动性、积极性。对于执行规章制度管理不徇私情，按章办事，使各方面工作得以顺利进行，营造出学风浓、教风正、校风纯的良好氛围，收到一定效果。在严的同时也要有宽的一面，一所仅仅只用制度来“制人”的学校不是好的学校。所以在不违背制度，坚持原则的情况下，对于有特殊情况的教师，学校在力所能及的情况下，对他们的课程分担可适当给予考虑，教学效果不十分突出应给予理解。只要态度端正，尽职尽责就应给予肯定。工作中有些教师思想认识不到位、做事不到位等等，只要不是越过原则性底线，可通过以理服人，以情感人的方式方法去处理琐事。“日久见人心”，让他从内心理解你、感激你、敬佩你，才会全心支持你的工作。所以，适当给一些理解和信任、宽容和关爱，多一些人性化管理，给一些人文关怀是一项明智的举措，也是新时期坚持以人为本，和谐发展的具体体现。
四、规范管理体制，提高教学质量是校长的职责
教育教学质量是学校的生命线，是学校工作的中心和重点，提高教育教学质量，是学校工作永恒不变的主题。学校的工作重在常规管理，校长不能没有计划地乱抓，今天抓这，明天抓那，这样就会感到吃力和被动。必须有可行性计划才能有条不紊地进行学校管理。常规管理是抓教学质量的前提，通过常规管理来建立规范的教学秩序。制定教学常规管理方案，对教学工作的各项环节提出明确的要求；同时要把握教育规律，突出管理重点。校长要做好教学常规管理方案的制定工作，要做到心中有数要对计划常抓不懈，这些常规工作都用表格贴在办公室里。制订方案时，一要突出指导性的原则，对教师的各项环节提出明确的要求；二要以教师的教案为例，领导检查教学，要先看教案，但如果以教案长短、详略来衡量教学的成败，是不可取的，课堂教学千变万化，教师备课也因人而异。教学既是教师的事，更是大家的事，学校要建立教学管理责任制，使校长、教导主任、教研组长、科任教师都有较强的教学质量责任意识，为提高教学质量提供有力保障。
综上所述, 学校的管理是很复杂的,我认为，作为学校的一名管理者，需要引起足够的重视,但同时,更有必要的，是能坚持以人为本、更新观念、注重细节，遵循管理规律、依法管理学校。因此,我们要致力于培养教师的综合素质、壮大师资力量、鼓励教师进行科研创新、多元评价教师和学生,让学生和教师在积极向上、轻松愉快的学习气氛中不断丰富自己,不断提高自己的创新思维,学校的创新管理一定会早日登上一个新的台阶。
论文作者:李展新
论文发表刊物:《中小学教育》2017年3月第271期
论文发表时间:2017/3/15
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