倪晓荣 安徽省滁州市第八中学 239000
【摘要】初中处于一个重要的学习阶段，不论是对于学生的学业成绩，还是对于学生的心理以及能力的提升和发展，都是至关重要的。新课改背景下，教师要不断地探寻新的教学方法，提高课堂的教学效率，让学生对于数学课堂充满兴趣，在学生学到数学的知识海洋的同时，逻辑能力和思维能力也能不断地得到发展。
【关键词】初三数学 数学课堂 教学效率
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2020）02-049-01
初中阶段对于高中以及学生未来的发展都起着至关重要的作用。初中阶段的知识学好了，学生才能继续对数学保持好奇心与兴趣，学生的逻辑思维能力才能逐渐的建立起来，而初三又是初中数学中一个很重要的阶段，一则是因为关系到中考，二则是因为初三阶段学生马上要步入高中阶段，因此，在初三阶段要不断地提高数学课堂教学效率，让学生们懂得数学的意义，以及数学所带来的好处，让学生能够在数学学习中懂得生活，在数学学习过程中去发现很多别样的东西，此文是对于如何提高初三数学课堂教学效率的研究。
一、目前初三数学课堂所存在的问题
1、教师方面存在的问题
虽然新课改之后，在教育部颁布的种种条令下，我们的数学课堂更加富有了活力，更加注重学生的能力的发展。但是整个国家仍是比较重视应试教育，因此，教师在教学方面，虽然在理论上能够意识到学生能力发展的重要性，懂得了更多的教育学生的理论知识，但理论知识与实践还是有很大的区别，在教学中，尤其是一些新教师，虽然在学校中学到了很多关于学科知识的教学问题，一些新颖的教学方法，但是当真正应用到教学时，还是无法应用与发挥，很多教师还是保持原来的应试教育方法课堂效率还是无法得到提高。
2、学生方面存在的问题
学生从小就会有一个意识，学习好的学生才是好学生，以至于到了初三阶段他们更加重视自身的成绩与分数，在应试教育下，他们不重视自身能力的发展，更加考虑的是如何在中考中取得一个好的成绩，另一方面，家长方面也会不时的给到学生很多压力，家长也在向学生一直灌输成绩至上，造成学生为了得到家长的认可而努力学习，能力方面得不到发展，虽然成绩高分。
因此，数学课堂的提高不仅仅需要教师去不断地探寻新的教学方法去实践，同时，教师与家长的合作教学，教师与学生的共同学习才能够真正的提高初三数学课堂的教学效率。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
二、提高初三数学课堂教学效率的策略
1、激发学生对于数学的好奇心与兴趣
所谓兴趣是最好的教师。不论是什么课堂，学生的好奇心与兴趣是保证教学效率的最为重要的特征。尤其是在数学课堂，看似很容易让学生乏味的课堂，要不断地提高学生对于数学的认识，让学生在数学学习中得到愉快感，将数学与生活结合起来，因此，教师在上课之前，备课环节中，要采用一些有趣的活动，话题，图片或者视频来引出学生对于数学的好奇心与兴趣，或者也可以采用微课形式，同时，要想引起学生对与数学的好奇心与兴趣，教师就要多多的了解自己的学生，我们都知道，不同的学生，即使同一个年龄阶段，可能也适用于不同的教学方法，因此，教师要对自己的班级学生有更多的了解，找寻最适合他们的教学手段与措施。
2、敢于试用新颖的教学方法
一些教师永远停留在教学的原地，保持着自己保守的教学方法，殊不知自己的教学方法早已不适合新时代学生的发展，尤其是一些老教师，任教三十多年载，想要改变自己的传统教学方法有些困难，不论怎样，教师应该敢于去试用新颖的教学方法，只有不断地去试用新颖的教学方法，才能够去发现这个方法是否适合学生的发展，如果不去采纳新颖的教学方法，永远停在原地是永远不可能进步的，因此，教师要敢于去试用新颖的教学方法，并且在教研活动中去与其他的教师一同交流，让所有的教师一同进步，在教研的过程中，教师们互相采取有助于自身的教学方法，一同得到进步。
3 、教师，家长与学校的三方合作
正如上面所说，教师虽然在教学活动中扮演着十分重要的作用，但并非唯一。家长在学生的发展过程中也扮演着十分重要的作用，理解学生的家长，懂得与学生交流的家长，善解人意的家长，更加有利于配合教师的教学工作，学校、教师、家长缺一不可，三股劲拧成一根绳。因此，教师应该定期进行家访，了解学生家长的性格与为人，对于那些对学生要求过高的家长，应该不断地去与他们交流，让他们真正的去了解自己的孩子，帮助孩子身心得到更好的发展，过高的要求反而会导致学生产生过于大的压力，不利于学生身心的健康发展。
总之，数学是一个奇妙的科目，我们可以在数学中学到多样的知识，学到一些在生活中同样适用的知识，又可以在生活中发现一些人生的道理，比如说，在讲解相似三角形时，我们可以让同学们在生活中去寻找相似三角形，将学到的知识用到生活中。在讲解黄金分割时，我们也可以将生活中的物体引入到数学课堂中。我们要重视数学的学习，最为重要的是，要重视学生在初三数学课堂教学中能力的发展，在学到知识的同时，不断地培养他们的逻辑思维能力与思考能力，对于之后的高中学习以及步入社会的生活都有着极其重要的作用，不断地培养学生的终身发展，让学生在踏入社会之后，也能够将在学校学到的数学知识以及逻辑思考能力运用到工作中，为社会做出自己的贡献。
参考文献
[1]艾亦臣.浅谈如何提高初中数学教学课堂效率[J].才智，2019（09）：100.
[2]崔巍.激发学生数学学习兴趣的方法研究[J].成才之路，2019（06）：39.
[3]张宝梅.浅析如何提高初中数学教学效率[J].教育教学论坛，2012，（02）.
论文作者:倪晓荣
论文发表刊物:《中小学教育》2020年2月3期
论文发表时间:2020/3/19
标签：学生论文; 数学论文; 教师论文; 教学方法论文; 自己的论文; 课堂论文; 效率论文; 《中小学教育》2020年2月3期论文;