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母语
每天多花些时间和孩子一起读书说话，这对他一生都是有好处的，帮助孩子提早阅读说话是促进他们智能及人格发展的重要因素。
●给宝宝讲故事
儿童语言理解力的发育，比语言表达力早。随着语言发展的同时，孩子的认知能力也在发展，妈妈在孩子1岁多、2岁多、3岁多给孩子讲故事的方法、达到的目的都是不同的，对妈妈有不同的要求。父母可以拿本故事书一页一页地念给宝宝听，让他看图片、听声音，慢慢地，孩子会将看到的和听到的加以联系。听觉和视觉相互作用，有助于激发想象力和创造力。
●宝宝自己说故事
对于较大的孩子，妈妈可以鼓励他自己讲故事，让宝宝多说话，锻炼良好的语言能力。
适合年龄：6个月以上
运动
0到3岁的孩子，正处于发育阶段，父母应该根据他们的身体条件，增加运动使他们的身体得到锻炼。
●在大自然中锻炼
经常带孩子到大自然中去，哪怕是捡片树叶这样的小事对宝宝都很有益。可以在大自然中让宝宝尽可能地去玩，去游戏。但不是无目的地瞎玩，闲逛，而是用各种益智游戏去促进孩子的智力发展。在孩子们做游戏的时候，父母应该对他们进行启发，引导他们思考，让孩子在游戏中得到乐趣和知识，同时也锻炼了身体。
●帮助宝宝做操
如果宝宝很小，妈妈可以学一些被动操，拿着宝宝的小胳膊、小腿一起做运动。
适合年龄：0岁以上
音乐
多数孩子天生具有音乐天赋，对这种天赋的发掘能促进孩子的智力发展。
●倾听大自然的声音
让孩子去倾听各种物体发出的声音，敲不同的物体，辨别各种物体的声音，在这个过程中，去感受、发现音乐，培养孩子的节奏感。
●放音乐
经常给孩子放一些钢琴曲，以培养孩子的乐感。
●大声唱
教孩子唱一些简单的儿歌。在宝宝开始学的时候，他们会发出咿呀的声音，并随着乐曲的节奏扭动，慢慢地会一起唱了。时间长了，他们从中会感受到音乐带来的快乐。
●摸琴
父母们应该让孩子经常触摸琴键，让他们对音乐有一种直观的感觉。
适合年龄：0岁以上
外语
心理学家赖斯·范斯特马克认为：“2到3岁是对孩子进行外语能力开发的重要时期。”
●从身边学起
这个年龄阶段的孩子模仿能力强，教孩子说英语时，父母们可将周围的常见事物作为教材，比如说“牛奶”、“桃子”、“苹果”、“桔子”等，为便于孩子记忆，可以把熟悉的事物进行分类，采取由易到难，由生疏到熟悉的教学方法。
●宝宝“听”外语
父母可以放录音让宝宝听，虽然宝宝不知道外语的意思，但时间长了，宝宝会对外语的语音产生一种好奇心，使他们的记忆细胞处于兴奋状态，这样容易记忆外语。
●宝宝“说”外语
正如一位语言学家所说的那样“一词说10遍，这个词就属于你了。”孩子们学说外语的主要方法，就是反复地说。
适合年龄：2岁以上
数学
孩子在6个月的时候，对数学就有感觉。
美国心理学家史密斯博士说：“孩子6个月的时候，当我把标有数字的积木放在他的面前，孩子表现得非常兴奋；在他2到3岁的时候，已经可以做简单的数字游戏了。”
●玩积木学数学
玩积木可以培养孩子对三维空间的认识，它会成为日后孩子们学习几何学、物理学、建筑学和工程学的基础。父母们应该让3岁的孩子摆弄大小不等的积木。
●将数字形象化
在吃东西和玩东西的时候，可以教宝宝数数，如2个碗、3棵树。比如将1比做一根棍，7是飘扬的国旗，可以将它们编成儿歌教给宝宝。因为许多能力的培养是互补交叉的。
适合年龄：6个月以上
美术
在宝宝1到2岁的时候，就会显露出绘画的天赋。
●信手涂鸦
3岁左右的孩子一般都喜欢用蜡笔乱写乱画，他们画的每一条线可能都意味着什么，甚至是很重要的想法，但其他人却很难理解。这个年龄段的孩子开始对他们所看到的和想象中的人、地点和其他事物进行绘画和素描，他们会很快把学到的知识用到绘画中去。而在绘画的同时，他们还常常会问一些奇怪的问题，这些疑问都会进一步激发他们学习的乐趣。
●不追求精确
不要让宝宝追求绘画的完美和精确。如果3岁的孩子能把一个苹果画得很像，并不能培养和发展宝宝的空间能力、色彩能力和想象力。这样很可能扼杀了孩子的潜能。
适合年龄：1岁以上
电脑
让2到3岁的孩子接触电脑，对他们日后的发展很有帮助，但一定要限制时间。
●认识电脑
作为这个年龄段的父母，首先让孩子们对电脑有一个直观的认识，并激发他对电脑的兴趣。
●教宝宝使用电脑键盘
开始的时候，孩子们并不懂得如何使用电脑，只是出于好奇而已。父母们应该充分利用孩子们的好奇心，并加以正确的引导，反反复复地教他们使用鼠标和键盘，长此以往，他们在潜移默化中就掌握了这些技能。
适合年龄：2岁以上
识字
●做识字卡片
做一些标有中文的卡片，一笔一画地教他们写字，要求他们反复地练字。
●利用食物教宝宝认字
父母可以利用食物来教孩子们识字，比如给孩子一个“苹果”，父母先把这两个字写下来，然后让孩子模仿着写。每当孩子看到“苹果”的时候，就想起了那两个字，这样的方法比较直观，也有利于孩子加深认识。
适合年龄：3岁以上
情商
除了培养宝宝的8项主要技能外，培养宝宝良好的情商也是很重要的。
当宝宝在看到别的孩子受伤哭泣，他会上前关心安慰人家吗？宝宝吃东西的时候，会叫着爸爸妈妈阿姨一起吃吗？会提醒父母喝水吗？摔倒了能坚强地爬起来不哭吗？宝宝能和小朋友们一起分享玩具吗？这些涉及宝宝情商的细节看似不经意，但对做父母的来说，要培养宝宝的这些行为也是一个挑战。
●经常带孩子去人多的地方。孩子需要广阔的空间、众多的朋友、集体的氛围。父母要积极地为宝宝寻找能够一起玩的小伙伴，经常带他到孩子多的场合，并且在没有暴力冲突的前提下，尽可能让他自己和小朋友进行交流，有问题也自己解决，不是什么事情都要借助大人的力量。
●孩子是最不在乎物质丰盛的人，他们最需要的是父母温暖的怀抱，是父母无微不至的关爱。只要能和爸爸妈妈在一起，无论经济条件如何，童年的记忆都是快乐的。一个快乐的童年对于一个成人的健康心态来说至关重要