山东省青岛市城阳区实验小学 266000
摘 要:绘画美术是学生在进行小学阶段学习时一门不可或缺的科目,它是学生基础教育阶段需要接触和了解的学科之一。在进行美术教学的过程中,可以开发学生的想象力。这体现了我国在进行素质教育中以人为本的教学理念,也是我国教育新课标的要求。学生在学习美术绘画时可以最大限度地开发学生的联想创造能力。
关键词:小学美术 绘画教学 学生创造力
在小学教师进行美术课堂教学时,其主要目的是为了培养学生的创造力、开发学生的创新思维。所以,小学美术教师在进行教学的过程中要改变以往的教学方式,将培养的重点放在提高学生创新能力上,提高学生对课堂的参与程度,增加学生的学习兴趣,锻炼学生使学生有个好的思维方式。本篇文章将探究在美术课堂教学中怎样增强学生的创新能力。
一、利用比赛的手段来增强
在新课程改革下,小学美术教学的良好展开成为促进学生全面发展的重要途径。在我国目前的教育领域,增强学生的美术专业素养,提升学生的创造力和审美水平是一个重要的任务。以往的教学手段是以教师为主,教师进行知识的讲述,学生听老师讲解的内容,久而久之学生就会依据教师教学知识的模式来理解和研究问题,这样下来遏制了学生的创新能力。小学生思维很简单和活跃,喜欢自我的展示,很多学生喜欢在绘画的过程中展示自己的思考内容。所以教师在美术课程的教学过程中抛弃以往的教学手段,用新理念来充实自己,让学生能够积极开发自己的想象能力。
二、学习兴趣的激发
兴趣在一个人学习的过程中扮演着重要的角色,如果一个学生对美术学习有了强烈的兴趣,他就会积极学习相关知识,自发了解相关内容。 在调动学生的学习积极性时应该摒弃以往陈旧的教学手段,要以学生为主,利用教师和学生间的沟通及时地了解学生。但是在课堂教学过程中,因为每个学生的成长环境及其各个个体之间的差异,作为教师应该因材施教,有针对性地教学,对症下药。教师在具体操作过程中可以利用现代教育技术,展示相关的图片、音乐等,以此手段来调动学生的学习积极性。
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三、构建良好的学习气氛
如果一个教师在课堂教学的过程中,一直保持亲切的面容,学生就会感觉跟老师的距离不是那么的遥远,学生会积极和教师沟通,在这样的气氛下进行学习,学生也会喜欢这名教师并且喜欢这门课程。作为一名教师,很有亲和力的表现会给学生带来亲近的感觉,比对学生进行责罚和批评要更加有效果,可以使学生感觉到教师对他们的关注,他们会在一定程度上自发改掉自己的小毛病,和老师有一个良好的师生关系。从以上来看,教师应当保证自己有一个好的心态,对自己的学生及时给予评价。想要建立一个良好的师生关系,需要教师和学生双方进行努力,及时沟通,创建一个愉快的氛围。 教师在教学过程中要注重发挥学生的学习积极性,如此一来学生就可以在一个和谐的气氛下进行美术知识的学习。
四、在教学中要调动学生的积极性
由于小学生的认知水平和心理特性,教师在课堂教学过程中集中他们的注意力是件相对难办的任务。因此,作为一个美术教师就应当改变以往的教学手段和模式,创新教学策略,调动学生的学习积极性,让学生及时地跟上课堂教学的步伐。我国目前的小学美术课程教学过程中要发挥和使用适当的教学手段和方式是新课改的要求,利用教学手段和具体教学知识点的搭配,使学生更好地感觉到美术的魅力。在进行具体的教学过程中,教师要把学生当作教学的原点,让学生活跃地进入到课堂活动中。另外教师要对自己的教学手段和方法进行改革, 利用这样的手段,增强学生与人合作的能力,使学生成为课堂的原点,这样一来可以提升学生对美术的好奇心。
五、积极利用多媒体进行美术教学
教师在进行美术的教学过程中应当最大限度地创新教学方式来提升学生的学习兴趣,调动学生的创新思维。这样一来就需要教师在上课之前做好准备,避免学生在课堂教学中注意力不集中。这就要求学生准备很充分的教学相关资料。举个例子,在进行学习画房子的过程中,各个学生都有自己的想法,教师要是想对其认识进行增强可以利用现代教育技术,将不同的房子结构展示给学生,让学生可以进行参考,在参考的过程中充分发挥自己的思维能力,这样有利于培养学生的创造力。与此同时,教师可以让学生提前准备好上课要用到材料。并且要保证选用的材料贴近生活实际。如此一来,学生才可以积极发挥自己的主观能动性,同时也提高了学生对美术学习的积极性,以至于有一个好的教学质量。
总而言之,小学美术教学随着教育领域的改革逐渐受到重视,如果学生想要更好地或者更大程度地感知美术,那么作为一名美术教师就应当利用自己的专业素养,合理引导,将美术和生活实际相结合,这样有助于提升学生的创造力和想象力,帮助学生开发自己的思维能力,提高其综合能力。
参考文献
[1]张国东 浅谈小学美术教学中学生创造力的培养[J].软件:教育现代化,2014,(24)。
[2]韩云静 关于小学美术教育中学生创造力培养研究[J].参花,2016,(22)。
[3]杨宗兰 中小学美术教育中学生创造力的培养探究[J].美术教育研究,2017,(16)。
论文作者:王荔
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年2月总第290期
论文发表时间:2019/1/10
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