1、了解考场作文的重要性。
2、总结归纳使文章“凤头”“飞”起来的方法，掌握写作技巧。
3、在掌握方法技巧的基础上，能够写出精美的开头。
【思路方法】
1、概述开篇破题的意义，具体讲述作文开头的几种方法。
2、通过运用技巧，体会语言表达的巧妙。
3、师生互动，探讨交流。
【课时安排】1课时
【教学过程】
1 导入新课，引出立意
文章的开头要像“凤头”，说的是开启全篇时，要像凤凰头部那样小巧而华美。这种说法形象地说出好的文章开头应具备的两个特点---短小、漂亮。
短小，便于让读者快速了解文章主要内容，从而把握全文主旨；漂亮，才能吸引读者，获得一出场就可以夺人耳目的效果。
在考场作文中，如果开篇破题简洁、准确，不但可以迅速确立作文的思路，让阅卷老师对文章的中心有明确的把握，而且可以吸引阅卷老师的眼球，为自己的作文赢得很好的第一印象。
本节课，我们一起来学习如何使考场作文快速破题、准确立意的方法。
2 点评范例，诠释破题
精彩开头示例：1、在那成功的背后，总有一个苦涩的开端。（《开端》）
2、呵护是一种爱。呵护他人是一种爱的付出，被他人呵护是一种幸福的享受。（《呵护》）3、有人说，生有苦难，活着即炼狱；有人说，人生不如意事常八九；有人说，自古英雄多磨难……由此看来，生活即是一颗长满苦难之果的大树，而我们，只有学会了咀嚼苦难，才能真正学会品味人生。（《咀嚼苦难》）
（学会交流，教师小结）
这些作文的开头，具有共同的特点，即用简洁有力的语句，巧妙地将文题嵌入句中，构成具有一定哲理意味的话，形成文章的中心或引出文章的主要内容，给阅卷老师以视觉上的冲击。我们称这种开头为“开篇破题法”。
所谓破题，就是在文章开头用一两句话点破题目的要义，用简洁的语言鲜明地表达出文章的中心。其作用主要有三点。首先，它能提醒考生进行正确审题，快速确立文章主题，保证文章中心明确。其次，它符合考场作文的写作规律，考生拿到文题后，最好是先立意再选材。实践证明，很多考生因没有破题的思维过程，导致文章中心不明或偏离题意。第三，开篇破题既是文章立意的需要，也是对阅卷老师的关怀！
3 回归课本，总结方法
开篇破题，我们学过的课文中就有很好的范例。请同学们阅读几篇课文的开头，体会作者是怎样进行开篇破题的。
1、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。（朱自清《背影》）
2、我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了十余年的故乡去。时候既然是深冬；渐进故乡时，天气又隐晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来。（鲁迅《故乡》）
3、我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那句话，断章取义造出来的。我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。（梁启超《敬业与乐业》）
4、读书足以怡情，足以博采，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其博采也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆（培根《论读书》）
（学生讨论交流，通过分析开头与整个文章的关系，理解开头立意的作用，体会其破题方法。）
例1开篇直抒胸臆，扣住文题“背影”。“二年余”“最不能”营造一种浓厚的感情气氛，传达了“我”对久别父亲的特殊情感，自然引出下文对父亲特定情境下的“背影”的回忆。我们称这一破题的方法为“开门见山，直接入题”法。
例2开篇写“我”渐近故乡时看到的萧索景象及悲凉心情。现实中“我”的“故乡”破败、荒凉、萧索、冷落，处处充斥着“悲凉”，简直就像一副死寂的故乡冬景画。“我”触景生情，“禁不住悲凉起来了”，“悲凉”二字为全文定下了基调。对“现实故乡”的渲染，与“我”“回忆中的故乡”“理想中的故乡”形成了鲜明的对比，深化了小说的主题。我们称这一破题方法为“写景状物，渲染文题”法。
例3开头运用《礼记》和《老子》中的名言，交代题目的来源，揭示了全篇论述的要点，使听者对讲演的纲目有一个大致了解。“但我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”，揭示了全篇论述的中心话题——敬业和乐业。我们称这一破题方法为“引用名言，揭示题旨”法。
例4开篇介绍读书目的。作者先总后分，采用排比的方法，气势不凡，从怡情、博采和长才三方面说明读书的目的。这种排比开篇，不是为了追求语言形式上的美观，而是在排比中顺势点出文题。我们称这一破题方法为“巧用排比，顺势点题”法。
4 快速破题，实战演练
无论是用何种方法开头，都要求考生在拿到文题后，能快速理解文题，确立一个新颖而深刻的中心。
第一步，以“凝聚”为话题指导训练
（学生讨论，教师点拨）
第二步，首先，“凝聚”本意指气体变浓或变成液体，后来指“聚集、积聚”之意。其次，“凝聚”是一个动词，思考时可以围绕文题，在其前后补充相关要素，如谁来“凝聚”——确定你这篇文章的主人公，可以想到父母、朋友、同学、老师、社会中的群体等；“凝聚”什么——确立文章立意、主旨，可以想到亲情、友谊、爱心、智慧和力量等；如何凝聚——确定文章内容、选材，可以根据自己生活中的经历和感受选择凝聚的内容和对象，进行自由发挥。
第三步，在此基础上，可以将文章的主题通过精练的词句表达出来。如“凝聚亲情，才会有幸福的家庭”，“凝聚友谊，才会有温馨的集体”，“凝聚爱心，才会有和谐的社会”，“凝聚智慧和力量，才能战胜困难，实现理想”……
第四步，运用前面已学的方法，构思文章的开头，精心雕饰不同凡响的“凤头”。
5 课堂小结：
上面讲了几种开篇破题的方法，虽然方法不同，但其中的道理却是相同的，即考生在拿到文题后，要增强立意的意识，养成立意的习惯，学会一语破的、高屋建瓴地打开作文思路，为整个文章写作奠定良好的基础。
6 拓展练习
请同学们以“告别”为话题，快速破题立意。
板书设计
开篇破题，先声夺人
——考场作文立意方法例谈
凤头：短小 漂亮
方法：开门见山，直接入题
写景状物，渲染文题
引用名言，揭示题旨
巧用排比，顺势点题
论文作者:潘剑
论文发表刊物:《新疆教育》2019年7月
论文发表时间:2019/10/28
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