潍坊学院 山东 潍坊 261061
摘 要：汉语是联合国承认的官方六大工作语言之一。从小学到大学都以中文教学为基础课程。随着电脑技术的普及与发展传统的中文教学受到了前所未有的挑战和减弱的趋势，在大学学校弱化中文教学问题更加明显。随着时代的进步，科学的发展特别是信息技术的快速发展，传统的中文教学受到了新的挑战同时也迎来新的发展契机。
关键词：高校 中文教学 现代化
当前，随着经济社会发展的不断加快，全球经济文化一体化的步伐也不断加快，经济社会发展更需要更多综合素质高的高科技人才。高校作为培养和锻造高层人才的平台和载体，所面临的形式和挑战也变得更加严峻。高校的中文教学也面临着很多亟待解决的问题。高校中文教学等方式还比较落后，现代化的程度不高，高科技的教学手段应用不够，学生的积极性调动不高，这些问题都极大地阻碍和延滞了高校中文教学的不断发展进步。
在当前的形势下，广大的高校中文教育工作者必须要冷静分析和对待当前教学过程中存在的问题和不足，深入查找原因，不断探索教学改革路径，为高校中文教学的现代化发展不断注入新的活力。
一、在中文教学中有效引入信息技术
当前，我国各大高校都在面对着信息技术给我们教学带来的重大冲击，改革中文教学已经成为教育界中需要深入研究的一个重要课题。基于此，笔者认为，改革中文教学主要有两种方法：
一是积极引进信息技术，给学习中文专业的学生开设相应的信息技术课程，培养学生在学习中文知识时，主动运用信息技术的能力。同时，教师也要做好学生学习信息技术的引导者，并及时给予相应的指导。
二是教师在进行中文教学时，要适当穿插一些与信息技术相关的知识。这种将信息技术运用于具体的中文教学中的教学方法，不仅能够让学生学到中文的专业知识，还能了解一些信息技术的相关内容，这对拓展学生的知识面和视野大有助益。
二、注重学生个性特征
一直以来，创新都是社会发展的主基调，无论社会处于哪一阶段，对创新的要求都是相同的，具备一定的创新能力也是当代人才所必须具备的基本素质之一。我们都知道，处于不同阶段的大学生，所表现出来的个性特征也存在一定程度的差别。就当前大学生的个性特征来看，主要体现在张扬个性，重视自我表达方面。因此，教师若想要使中文教学的目标顺利实现，提高教学质量，首要任务就是注重学生的个性特征。在实际教学活动中，除了要懂得创新之外，还要学会从学生的特点出发来开展教学工作。
比如说，结合当前大学生的个性需求，教师在中文教学中可以尽可能为学生提供交流和讨论的平台，让学生将自身的想法充分表达出来，以此来了解学生的真实需求，然后结合学科的教学内容和教学目标，制定科学合理的教学方案。这样一来，不仅能够使教学方案真正适合学生，提高学生对中文学习的积极性和主动性，而且还能够使中文教学达到事半功倍的效果，更好地促进教学质量的提升。
三、提高学生自主学习的能力
教师要积极引导学生在思想上对中文引起足够的重视。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆为提高学生自主思考的能力夯实思想基础。其实学生在业余时间扩充知识面是一个很好的选择。对于大部分大学生来讲，他们的课余时间还是比较充足的，只是没有形成一种良好的自主学习意识。不能自觉学习和自我督促，进而导致浪费了大量的时间。对此，如果教师能在课堂上举出一些没有讲解的专题，让学生课下自己去找资料，自己思考一些与专题有关的知识。这样不仅能提高学生动手动脑的能力，而且使他们养成自主学习创新思考的良好习惯。同时对于丰富学生的课余生活有很大帮助。
四、重视创新的力量
创新是目前社会的基调，随着我国新课程改革的不断深入，创新在中文教学中所发挥的重要作用也越来越明显。结合我国当前高校中文教学的现状来看，提高教学质量必然离不开创新的力量。
对于中文教学的改革与创新，教师大致可以从以下几个方面着手:
首先，要重视对教材的创新，教材是教师开展教学活动的重要依据，教材的内容是否新颖直接关系着教学的整体质量。所以，在中文教学中，教师可以根据学生的知识储备，对教材内容进行删减和补充，在培养学生中文素养的基础上，尽可能扩大学生的知识面。
其次是对教学方法和形式的创新，随着现代化教育手段在中文教学中的广泛应用，中文教学较之以往呈现出很大的自由度，大学教师可以改变以往的教学方式，将课堂设置成讨论会或者是辩论会的形式，尽可能多地让学生发表自己的观点，教师充当引导员的作用。这样一来，不仅可以激发学生对中文学习的积极性和主动性，而且还可以促进学生全面素质的培养。
最后是对教学考核的创新。中文教师要对以往布置论文或者是考试的考核形式做出调整，可以安排更多的实践和讨论内容实现对学生能力的考核。
五、按照信息技术时代要求改革中文专业课程
新课改的最新要求指出，各大高校中文专业的教育教学要进行深入改革。但是，我认为，中文教学在改革的同时，应该要注重信息技术与本专业可以相结合的信息。
例如：当学生进行中文教案写作练习的时候，老师可以引导学生利用网络资源获取信息并积累一些资料素材。当完成作业后，可以让学生通过互联网将作业发到邮箱，完成作业的交接。这种教学模式的改革，不仅给老师和学生节省了大量的时间，还提高了学生做作业的效率和老师的教学效率。所以，各大高校要积极探索并尝试运用互联网进行教育教学， 以此推进中文教学的改革进程，进而促使高校的中文教学更快更好地健康发展。
科技在发展，时代在进步，各高校、各高职院校应正确认识到加强中文教学的重要性并担起中文教学改革历史责任。这对弘扬、发展中华优秀传统文化，促进人们沟通交流，具有重要的作用。由此高校应结合本院校的实际情况，努力走出当前的中文学习困境。并积极营造出一个尊重母语及传统文化的良好文化氛围。每个中文教师都应该提高专业素养，为积极推动中文教育改革做出自己的贡献。
参考文献
[1]吴著斌 《浅谈怎样实现高校中文教学的现代化》.《华章》，2012，（02）。
[2]曹炜 《高校中文教学与中小学语文教学的迥异内涵》.《苏州教育学院学报》，2011，（12）。
[3]董俊 《谈网络与中文教学的现代化》.《教育与职业》，2006，（01）。
论文作者:刘舰平
论文发表刊物:《教育学》2018年3月总第138期
论文发表时间:2018/5/17
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