摘要：在经济大发展背景下，各行各业因发展要求，对于优秀技能资源是非常渴求的。尤其是近几年来中职应用电子技术专业教育的建设，通过顺应教学资源建设的改革，逐渐的将现代化教学模式与以往教学经验相结合，不断的与时俱进。不仅仅是在原有的基础上，推陈出新，还通过吸收先进的教学手段，改变老旧的教学方法，更新教学内容，使其教育资源建设效果显著。
关键词：应用电子技术专业；教育教学；资源建设；
前言
教学资源建设是将各种教学资源进行整合更新，在这之中包含了各种类型的知识点。这些教育资源经过不断的优化整合，被良好的利用于教师日常的施教环节中。不仅仅提高了与学生的整体互动，而且也为实现教学目标提供了有效保障。通过对中职应用电子技术专业教学资源的建设，大大提高了学生们的学习积极性，课堂效率也逐渐提升。学生们依照良好的教学手段及方法，积极的完成教学过程中教师所布置的各项学习任务，使得教育效果颇为显著。因此本文主要就应用电子技术专业教育教学资源建设进行谈论，并提出个人的一些看法，以供参考。
1应用电子技术专业教育教学建设过程中存在的问题
1.1中等职业教育在教学建设过程中存在一定差异性
我国中职教育分布地域较广，各个地区的教育模式都不相同。虽然培养的技术性人才类型都是一样的，但因为不同的教学手段，培养出来的需求是多样性的。如同内陆地区主要以电子产品组装及调试为主，而沿海地区主要研发单片机。各地一般都是按照自身需求来培养相应的技术应用性人才，因此，在进行应用电子技术专业教育教学资源建设时，必须要满足这些硬性的多样化需求，尽量消除因地区问题所带来的差异性。
1.2学生课本吸收能力较弱
学生都是由初中毕业的学生组成。学生之间本身就存在一定的水平差异。因此在进行教学时，学生与学生之间的教材吸收程度也是不一样的，在进行应用电子技术专业教育教学建设过程中，首先要考虑的就是此类问题。良好的教学教育可以为学生的升学以及就业提供良好的保障，但如果不去吸收先进教学模式，教学资源一直处于停更状态，那么可能会严重的影响学生们的上岗能力及学习积极性。
2 应用电子技术专业教育教学资源建设的建议及思考
2.1利用现代化科技，推动特色资源建设
在进行教学资源建设时，可以结合先进的科学技术辅助完成。如一些中职电子技术专业所引进的数字化电子技术教育、EDA电子高端技术等等。在进行实训课程时，将此类技术融入到相关的课程之中，可以让学生切实体验到课程中所讲解的内容，通过一定的感官体验、实际操作及思考，更好的吸收所要学到的知识重点。另外，项目组人员可以经常组织一些电子类的比赛或者相关的电子技术试验课程吸引学生参加。课余时间可以创办一些电子爱好者社团或者兴趣班，让学生们不仅在课堂收益，在课余时间也能够利用课程的教育资源充实自己，稳步的提高自身的学习进度。
2.2根据学校自身实际情况，制订资源建设标准
因各地中职学院的教育资源建设方式不同，学校的应用基础型自动化专业人才培养方案及该专业的基本要求应当按照本校实际情况进行制定。通过了解本校学生基本概况，学校教育模式发展现状，制定好新的教学目标、内容等等。利用一系列的教育手段，进行实际教学模式改革，不断的推陈出新，改善以往的教学方法，以此来推动应用电子技术专业教育教学资源建设的顺利进行。
2.3建立基础教学资源库，推动核心资源建设
模拟电子技术基础教学资源库的核心资源是教师课堂教学、学生学习过程中直接应用的资料。核心资源包括电子课件、电子教案、教学视频、试题库、习题库、实验教学视频等。核心资源的建设应紧扣课程大纲要求，契合专业建设思路，保证资源建设的准确性和先进性。
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2.4 以人为本，推动辅助资源建设
学生普遍反映模拟电子技术课程较难学，它的基本概念多而杂，基本原理抽象不好理解，基本分析计算方法需注重“工程性”和“系统性”。为了使教师课堂教学更加生动形象，提高学生学习兴趣，需要建立模拟电子技术基础课程辅助学习资源，其内容包括重点知识点的动画演示、重点电路的虚拟仿真、电子技术应用案例、元器件资料库等。
3 创立应用电子技术专业教育教学资源库
首先确立教学资源库的建设标准，然后再确定模拟电子技术课程各章节的重点知识点，最后确定各个知识点的素材应采用的媒体表现形式，包括动画、网页、录像、文字、图形图像、仿真文件等。
（1）教学文件库包括：模拟电子技术基础教学大纲、电子教案设计、方法及手段、实践教学指导书、教学评价体系、论文、教材等。
（2）教学素材库包括：动态抽象的知识点做出的动画素材、重点且典型的知识点做出的微课视频素材、课程相关图像图形素材、案例素材及课程相关材料。
（3）试题习题库：结合历年来教学经验，参考各种教学资料，首先编写不同题目类型的习题库，按照章节将习题分开，再按题目类型分类输入网站数据库。学生可从网上做题并提交，老师批阅回复。
（4）实践教学资料库：注重实践与理论并重的原则，建设实践教学库，包括模拟电子技术应用案例、实验仪器介绍、实验电路仿真、实验教学课件等。
（5）制作网站，并建立师生交流平台：在网站上开发各种虚拟电子实验室，利于学生自主做实验。组织各种电子技术相关活动和比赛，提高资源库的利用率。
（6）教学课件库：根据不同专业、不同学时、不同层次的模拟电子技术课程，开发不同深度的教学课件，组成教学课件库，供教师教学使用，学生也可参考自学。
4资源库的推广与更新
在资源库的集中建设完成后，立即开展资源库的应用推广。推广范围可从学校到社会，推广对象可从学校一线教师到广大学生，利用经验交流、成果展示等方式，逐步扩大影响，提高利用率。为保证专业教学资源库的可持续发展，按照共建共享、边建边用的原则，教师和学生开发的课程新资源可随时加入资源库。
5应用电子技术专业教育教学资源库的建设规划与建议
模拟电子技术课程教学资源库建设完成后，为了持续规划开发资源库，要加强师生应用力度，进一步完善优化课程资源。建立激励机制，持续开发虚拟实训系统。建议把课程资源库与各级精品资源共享课有效对接，创建成都石化工业学校教学资源库品牌。
结束语
综上所述，中职应用电子技术专业教学资源的建设是十分重要的。随着建设要求的日益增加，教学资源建设中对专业教师的考核能力及水平要求也会不断严格要求。通过吸收先进的教学方法，引进高端的科学电子技术作为辅助教学。对于学生们的学习效率是非常有益的，不仅仅是让教学过程变得更加细致形象，而且也打破了以往沉默的“填鸭式”教育课堂模式。通过完善应用电子技术专业教学资源建设，更多的学生可以通过教学资源库独立完成教学过程中教师所布置的任务，积极的去自主学习，享受学习过程。因此，在往后的实际教学中，校方也应当不断完善建设模式，为中职应用电子技术专业教学资源建设做出一定的贡献。
参考文献
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作者简介
邓莉娟 女,身份证号：51168119870423xxxx。
论文作者:邓莉娟
论文发表刊物:《电力设备》2017年第25期
论文发表时间:2017/12/23
标签：电子技术论文; 资源库论文; 专业论文; 课程论文; 学生论文; 教学资源论文; 资源论文; 《电力设备》2017年第25期论文;