（浙江省永嘉县第二职业学校，浙江省 永嘉县 325100）
摘要：高中体育课堂目前很不受高中学校的重视，这导致高中体育的课堂教学一直都有严重的问题。本文对高中体育课堂如何实施和谐互动教学进行了研究，首先分析这种教学方式的意义，然后总结了高中体育教学工作存在的不足，最后结合实际情况提出了运用和谐互动教学的方法，帮助高中体育教师提高课堂教学的质量。
关键词：高中；体育课堂；和谐互动教学；应用
1 和谐互动教学的意义
1.1 提高教学方法的丰富性
在和谐互动教学的模式下，教师在教学方法的选择上有更多的空间，无论是教学方法还是学习方法都会更加丰富，这样能够让学生提高积极性[1]。通过在高中体育课堂中使用和谐互动教学的模式，可以让学生有更多的自主学习机会，探索合作学习方法，锻炼学生的自主探究和独立思考的能力，从而促进学生的全面发展。
1.2 促进师生之间的交流
教师需要利用课堂中的交流来获取更好的教学效果，不仅可以让学生提出他们的疑问并予以解决，而且也能够增进师生之间的关系，让课堂更加顺畅，学生也会有更多的学习意愿。和谐互动这个教学方法的中心思想就在于教师和学生之间的沟通，它要求在沟通的同时创造和谐的气氛，让学生能表达他们的想法，也需要教师可以利用沟通来维持和谐的气氛[2]。体育教师将这种方式应用在教学工作当中，课堂内的体育活动中学生会变得更加积极，促进教师和学生的互动，让体育教学任务顺利完成。
1.3 培养学生和其他人是互动
学生不仅要和教师交流，也要学会和同学之间交流，但是，课堂的压力如果太大，学生之间的交流会存在障碍，这就会导致学生交流能力得不到锻炼。为了能够存进是沟通，也需要课堂内的和谐氛围，需要教师降低课堂中的压力，给学生自由交流的空间。这不仅能够让学生学到跟多体育方面的知识，也可以让他们学会对体育知识的灵活运用，让学生获得更强的群体组织能力，并且促进学生的全面发展。
2 和谐互动在高中体育课堂中的应用障碍
2.1 缺少足够的硬件支持
国内很多高中都并不是很注重体育课，导致对体育教学的投入不高。很多学校都受到应试教育的影响，更在乎如何提高学生的高考成绩，认为体育课并不重要。所以体育课的硬件设施严重缺失，很多体育课程的内容甚至不能开展。学生的活动区域也因此受到了严重的控制，很不利于学生身体素质的提升[3]。而且，由于高中的体育教学内容很多，所以实际上对场地和设施的要求很高，在缺少硬件条件的情况下，体育课程的乐趣也会大打折扣，很不利于学生对体育课程的参与。体育教师构建和谐互动的课堂也同样需要设施，缺少设施的体育课不可能实现和谐，导致和谐互动的教学方法难以应用到体育教学当中。
2.2 体育教师的整体水平不足
体育教师的水平决定了课堂的质量，但是在现在的高中体育教学工作当中，很多体育教师都存在专业性不足的问题，由于专业的体育教师数量很少，就只约了高中体育教学水平的提升。由于学生需要接受的体育种类很多，而且很多都需要教师来指导才能提升他们的能力，更是令教师资源显得捉襟见肘。为了开展和谐互动的教学，就需要体育教师了解教学内容的情况下再烘托课堂气氛，但是很多教师对于体育课程的内容认识深度不够，无论是理论教学还是课堂的实践活动组织都存在不足，这也就降低了学生的学习兴趣。
2.3 教学工作没有考虑学生的实际情况
为了保证和谐互动教学的顺利开展，需要教师充分联系学生的实际情况，对课堂的教学内容和活动合理安排[4]。但是，很多高中体育教师并没有深刻了解学生的情况，只是生硬地进行了教学计划的安排，并没有照顾到学生的实际情况。同样很容易在课堂内制造不和谐的气氛，导致师生的关系紧张，教学计划无法开展。
3 互动教学在高中体育教学中的应用
3.1 改善教师的认识
为了迎合全新的教学理念，就需要摆脱过去将课堂讲学工作知识做知识传授的认识，而是要注重对学生态度、情感等方面的培养，促进学生的全面发展。所以，教师需要在教学工作中，更注重学生的感受，让学生能够加入到课堂当中。为此，教师可以是设置一些让学生需要共同完成的任务，可以在训练的过程中，带领学生一同分析解决问题的策略，让学生在实践体育的同时也能够做到和他人的合作。教学工作中，教师需要了解学生的一些特殊要求，比如学生是否有伤、身体素质等方面的问题，从而进行科学锻炼布置。教学工作中也需要保证教学的内容多样化，这样可以减少枯燥内容对于教师和学生之间关系的破坏，增进师生之间的信任。教师也要参加到一些活动当中，从而促进学生的学习效果提升。
3.2 通过提问促进互动
在教学的过程中，体育教师需要想办法和同学们增进交流，因此，可以利用提问的方式来和学生沟通，以提升课堂的教学效果。体育老师可以给学留下一些体育相关的问题，让学生在课后解决。在学生翻过资料之后，教师可以在上课的时候提问，这样不仅可以锻炼学生的独立思考，也能够通过交流让教师和学生缩短距离。
3.3 给学生更多展现自我的机会
体育教师需要给学生足够的自信，才能让学生参与到体育课的活动中。在高中，依然有一些学生认为自己的身体比较弱，所以并不愿意参与到体育活动当中，所以教师需要培养学生的自信，才能让相关活动顺利的开展。首先，老师需要给学生展现自我的机会，并且给学生足够的鼓励，才能让他们有更多的学习兴趣。对于一些不喜欢在同学面前展示自我的学生，教师更需要对他们提出要求，并且要管理好其他同学的纪律，避免嘲笑。在课堂中，对于不同的体育项目的方法，也可以专门组织学生进行分组讨论，在讨论之后让学生展示他们的成果，或者用竞赛的方式来检查学生的研究成果，这些也能给学生足够的信心[5]。最后，教师要开放和同学的交流，给他们相同的地位，让学生能够感受到自己被尊重，泽阳既能够提升学生对学习的自信，也能增进和教师的关系之后，更愿意参与到体育课程的学习和活动中。
3.4 提高对高中体育教学的投入
素质教育需要考虑到教育的全面性，为此学校需要提高对高中体育教学的重视程度。首先需要做好对设备投入，让教师能够有足够的设备和体育器材来帮助他们开展教学工作，比如要购买足够的篮球足球、开放体育器材的使用等等。其次，要提升体育教师的教学水平。在招聘体育教师的时候，必须要选择专业的人才，对于校内的教师也要做好培训工作，提高他们的教学水平。学校要专门组织相关的学习活动，研究如何能够在体育的教学工作中充分利用和谐互动的教学方法。
4 结束语：
体育教学工作需要使用合理的教学方法，为了能够让学生充分参与到体育的学习当中，教师需要坚持和谐互动的教学原则，加强和学生之间的交流，创造良好的课堂气氛，提升体育的教学效果。
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参考文献
[1]李军.高中体育课堂实施和谐互动教学研究[J].才智,2018(23):53.
[2]刘辉.实施翻转课堂 提高高中体育舞蹈教学有效性[J].中国教育技术装备,2018(11):94-95.
[3]戴燕,辛艳军.体验式学习在高中体育教学中的应用与创新研究[J].运动,2018(08):107+122.
[4]张大勇.高中体育课堂实施和谐互动教学的探究[J].课程教育研究,2018(01):196.
[5]周辉.高中体育课堂实施和谐互动教学研究[J].当代体育科技,2017,7(02):170-171.
论文作者:戴鹏辉
论文发表刊物:《知识-力量》2019年9月36期
论文发表时间:2019/8/8
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