哈尔滨市平房区人民医院 黑龙江 哈尔滨 150060
【摘要】：目的 观察分析持续性护理健康教育对乳腺科手术患者认知水平和满意度的应用效果。方法 选取我院2016年1月-2017年10月收治的乳腺手术患者108例作为研究对象，随机分为对照组和持续组，每组54例。对照组患者采用常规的护理措施，持续组患者在对照组的基础上采用持续性护理健康教育，比较两组患者的疾病知识和相关技能得分、依从性、住院时间以及护理满意度。 结果 与对照组比较，持续组获得的疾病知识评分、相关技能评分以及依从性均显著提高，住院时间明显降低，差异有统计学意义（P<0.05）。持续组患者的护理满意度为94.44%，明显高于对照组的77.78%，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 持续性护理健康教育可以有效的提高乳腺科手术患者的认知水平、依从性以及护理满意度，缩短患者的住院时间，值得临床进行推广应用。
【关键词】：持续性护理健康教育；乳腺手术；认知水平；护理满意度
Observation on the effect of continuous nursing health education on the cognitive level and satisfaction of patients undergoing breast surgery
Objective: To observe and analyze the effect of continuous nursing health education on the cognitive level and satisfaction of patients undergoing breast surgery. Methods 108 patients with breast surgery admitted to our hospital from January 2016 to October 2017 were randomly divided into control group andcontinuous group, each group of 54 cases. The control group adopted routine nursing measures, and the continuous group adopted continuous nursing health education on the basis of the control group. The two groups were compared with each other in terms of disease knowledge and related skills score, compliance, hospitalization time, and nursing satisfaction.
Results Compared with the control group, the disease knowledge score, related skills score and compliance were all significantly improved in the continuous group, and the length of hospitalization was significantly reduced. The difference was statistically significant(P<0.05）。 The nursing satisfaction of patients in the continuous group was 94.44 %, which was significantly higher than that of the control group of 77.78 %. The difference was statistically significant(P <0.05）。Conclusion continuous nursing health education can effectively improve the cognitive level, compliance and nursing satisfaction of patients undergoing breast surgery, shorten the time of hospitalization, and is worthy of clinical application.
Key words: continuous nursing health education; Breast surgery; Cognitive level; Nursing satisfaction
乳腺疾病是一种常见病、多发病，严重影响了女性的身心健康，甚至危及生命。乳腺疾病是严重危害妇女健康的主要疾病之一，取得治疗最佳效果关键要早预防、早发现、早治疗[1]。临床上采用的治疗方法主要为手术治疗，但手术对患者的身体、心理上都有一定的影响，因此，给予患者不同程度的护理干预是手术治疗的有效补充。本文观察分析了持续性护理健康教育对乳腺科手术患者认知水平和满意度的应用效果，现报告如下。
1 资料与方法
1.1一般资料 选取我院2016年1月-2017年10月收治的乳腺手术患者108例作为研究对象，随机分为对照组和持续组，每组54例。其中，持续组患者年龄42-76岁，平均年龄（52.8±6.9）岁。对照组患者年龄45-72岁，平均年龄（52.6±7.1）岁。两组患者的基本资料之间比较，差异均无统计学意义（P＞0.05），可以进行组间的比较。
1.2治疗方法 对照组患者采用常规的护理措施，持续组患者在对照组的基础上采用持续性护理健康教育，具体护理措施如下：①入院健康教育。患者入院后，护理人员充分了解患者的教育背景、职业和家庭情况等基本资料，对患者心理状态进行全面评估，向其讲解疾病知识、成功案例和医师团队的专业性，使其能够尽快适应医院环境、熟悉医院规章制度、了解疾病相关知识以及术前注意事项、配合术前检查。向其讲述医院的技术水平、医疗设备等，耐心解答患者的疑惑，消除其紧张、焦虑的情绪，保证手术的顺利进行。②术前健康教育。指导患者家属鼓励和支持患者，使其积极配合，护理人员积极与患者进行沟通，告知其手术的目的和意义以及可能出现的不适症状，讲解手术方式和麻醉方式。保证充足的睡眠，增强自身抵抗力，消除患者不安和恐惧的心理障碍，提高其对治疗的依从性和护理的满意度，最大程度上缓解和疏导患者的心理压力，使其积极配合手术治疗。③术后健康教育。告知患者缓解手术后不适的方法；定期开展乳腺疾病的健康知识讲座，为其提供疾病相关知识；观察患者的恢复情况，并指导其术后饮食，督促患者适当运动，告知患者适当的运动能提高自身免疫力与抵抗力；耐心解答患者的疑问，减轻其术后产生的心理负担；告知患者出院后的保健方式、按医嘱服药和相应的注意事项，定期到医院进行复查。
1.3观察指标 ①采用我院自制的调查问卷对两组患者疾病知识和相关技能掌握情况进行调查，满分均为100分，评分越高，其疾病知识和相关技能的掌握越好。②采用我院自制的护理满意度问卷对患者的护理满意度进行评价，分为非常满意、基本满意和不满意。③比较两组患者的住院时间和依从性。
1.4统计学处理 采用SPSS17.0软件对数据进行统计分析，计数资料率的比较采用x2检验，计量资料组间比较采用t检验，当P<0.05时，为差异有统计学意义。
2 结果
2.1两组患者认知水平、依从性以及住院时间比较 如表1所示，与对照组比较，持续组混着的疾病知识评分、相关技能评分以及依从性均显著提高，住院时间明显降低，差异有统计学意义（P<0.05）。
表1 两组患者认知水平、依从性以及住院时间比较
2.2两组患者的护理满意度比较 如表2所示，持续组患者的护理满意度为94.44%，明显高于对照组的77.78%，差异有统计学意义（P<0.05）。
表2 两组护理满意度比较（n，%）
3 讨论
目前，手术是治疗乳腺疾病的主要方式，但是由于患者对乳腺疾病的知识了解不够，再加上对疾病的护理要求较高，严重影响了患者术后的恢复[2]。持续性护理健康教育对乳腺科手术患者认知水平和满意度效果显著，可以有效地指导临床使用。在乳腺科患者手术中，持续性护理健康教育能有效地改善患者焦虑、抑郁的心理，提高患者的依从性和满意度，减少患者的住院时间及术后并发症[3]。本次研究结果显示，与对照组比较，持续组混着的疾病知识评分、相关技能评分以及依从性均显著提高，住院时间明显降低；持续组患者的护理满意度为94.44%，明显高于对照组的77.78%。综上所述，持续性护理健康教育可以有效的提高乳腺科手术患者的认知水平、依从性以及护理满意度，缩短患者的住院时间，值得临床进行推广应用。
参考文献
[1]马超慧，呼敏，郝桂琴，等.临床护理路径对乳腺癌患者护理满意度及自护能力的影响[J].中国医药导报，2013，10（6）：136-137.
[2]沈月华，李晓华.国内综合护理应用于乳腺癌手术患者的Meta分析[J].中华现代护理杂志，2014，20（9）：996-999.
[3]刘新华，周立芝，李建君，等.持续性护理健康教育对乳腺科手术患者认知水平及满意度的影响[J].中国医药导报,2017,14(32):141-144.
论文作者:张桂香
论文发表刊物:《世界复合医学》2017年第12期
论文发表时间:2018/7/18
标签：患者论文; 满意度论文; 乳腺论文; 健康教育论文; 手术论文; 持续性论文; 疾病论文; 《世界复合医学》2017年第12期论文;