（江阴市人民医院；江苏江阴214400）
【摘要】目的：互动式健康教育在溃疡性结肠炎护理中的应用效果观察。方法：以抽取的方式选取在本科室治疗溃疡性结肠炎的患者作为本次调查的对象，根据抽取方式选取100例患者进行调查，本次抽取选取时间2017年2月-2018年4月，分为两个小组对对照组、实验组，每组各50例。对照组在本次调查中对患者实施常规健康教育模式，观察组给予患者实施予互动式健康教育。观察对比组观察组临床护理结果。结果：对照组护理满意率为66.6%。实验组护理满意率为98%。，将两组结果对比分析发现，两组之间的差异明显，存在对比价值和意义，且P<0.05。结论：在临床护理过程中对患有溃疡性结肠炎患者实施互动式健康教育，提高患者生活质量，避免病情的反复发作，并改善了患者的饮食习惯。同时患者提升了自我保健意识。临床治疗效果显著，值得临床中推广。
【关键词】互动式；溃疡性结肠炎；应用效果；
多发性消化道疾病其中一种是溃疡性结肠炎，该疾病的临床中主要的症状有腹痛、腹泻、黏液脓血便等，溃疡性结肠炎导致疾病发作的因素有很多。例如：饮食、抽烟、环境、遗传、精神等，该疾病引起人们高度重视。部分患者缺少该疾病的认知，平时在生活习惯中不够重视，如：饮食不规律、不注意休息生活作息不健康引起该疾病的病情不断反复发作[1]。严重影响患者的生活质量。因此，经本院研究决定将互动式健康教育应用于溃疡性结肠炎患者，具体方法如下：
1资料与方法:
1.1基本资料:
以抽取的方式选取在本科室治疗溃疡性结肠炎的患者作为本次调查的对象，根据抽取方式选取100例患者进行调查，本次抽取选取时间2017年2月-2018年4月，分为两个小组对对照组、实验组，每组各50例。对照组中男性患者38例，女性患者12例。年龄为17-79岁，平均48±2.1岁。实验组中男性患者25例，女性患者25例。年龄为18-80，平,49±4.1岁。对照组、实验组对比结果无明显差异（P<0.05）。
1.2方式：
对照组采用常规健康教育，护理人员告知患者需要注意的事项，饮食方面的管控等。实验组采用了互动式健康教育，具体方式如下：（一）互动式健康教育方法：加强与患者之间的沟通，建立良好的护患之间关系。全面了解患者的病情、心理变化、家庭背景、个人饮食、经济状况、药物过敏史以及患者的文化程度等，对于不同的患者实施不同针对性教育目标。与患者选择教育方式。实施互动方式；护理人员对患者及家属同时进行健康教育，根据患者的不同的状况，选择不同教育方式。如：微信平台、讲座、宣传册等。（二）互动式健康教育内容：护理人员对患者实施疾病知识的宣教，给患者介绍溃疡性结肠炎的病情及发病原因，并告知患者如何预防溃疡性结肠炎。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆（三）心理护理；该疾病患者和容易会出现心理焦虑、抑郁、紧张等不同的心理变化，护理人员需要对患者实施心理疏导。改善患者心理不良情绪。（四）饮食护理：护理人员需要指导患者注意饮食卫生，患者需要对食用一些新鲜、易消化、少纤维素、低脂、高蛋白、避免食用冷饮、辛辣、水果、纤维素的蔬菜等，患者需要少食多餐；护理人员还需要告知患者进行补充叶酸、维生素B；等。叮嘱患者禁烟禁酒，不易食用刺激性食物避免病情加重。
1.3指标观察和评价：
1.3.1观察对比组、实验组护理满意。我院采用评分结果进行评价，总分值为一百分，中高于80分（包含80分）为非常满意；高于60分（包含60分）为基本满意；低于59分（包含59分）为不满意。
1.4统计学方式：
将本文结果输入到统计学软件进行统计和分析，结果以P<0.05表示时说明存在对比价值，具有临床统计学意义。
2结果
2.1两组患者护理满意度评分结果对比
对照组参与本次调查的患者为50例，其中有35例患者对而本次护理表示非常满意、有7例患者对于本次护理表示基本满意，有8例患者表示不满意，护理满意率为66.6%。实验组参与本次调查的患者为50例，其中有43例患者对而本次护理表示非常满意、有6例患者对于本次护理表示基本满意，有1例患者表示不满意，护理满意率为98%。观察组护理满意率低于对比组，将两组结果对比分析发现，两组之间的差异明显，存在对比价值和意义，且P<0.05。
3讨论
溃疡性结肠炎给患者的生活质量带来极大地影响，部分患者对于该疾病的认知和缺乏认知，严重影响患者错过治疗的最佳时期[2]。极容易导致疾病反复发作。互动式健康教育的特点个体化、灵活性、互问互答、和谐气氛等。针对患者不同的情况护理人员有针对性的进行健康教育，可以帮助患者了解该疾病相关知识[3]。并改善患者的不良生活习惯；行为方式；改善患者的不良情绪，并提高患者的生活质量。
综上所述，在临床护理过程中对患有溃疡性结肠炎患者实施互动式健康教育，提高患者生活质量，避免病情的反复发作，并改善了患者的饮食习惯。同时患者提升了自我保健意识。临床治疗效果显著，值得临床中推广[4]。
参考文献:
[1]蒋朝红,吴婕.互动式健康教育在溃疡性结肠炎护理中的应用[J].护理实践与研究,2017,14(23):39-40.
[2]佚名.溃疡性结肠炎患者护理中互动式健康教育的应用分析[J].中西医结合心血管病电子杂志,2018,6(31):97.
[3]朱迎,董丽,石红丽,等.授权教育在溃疡性结肠炎病人中的应用效果观察[J].全科护理,2017,15(7):813-815.
[4]佚名.Orem自理模式在慢性溃疡性结肠炎患者中的应用效果观察及价值研究[J].中国妇幼健康研究,2017,28(S2):159-160.
论文作者:吴海瑛
论文发表刊物:《医师在线》2019年7月14期
论文发表时间:2019/11/5
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