河北邯郸工程高级技工学校 张双瑞
摘要：随着经济不断发展，社会对于人才的需求也开始变得多样化，越来越多的职业学校的范围开始不断扩大，对整个社会经济的发展起着重要的支撑力量，职业教育发展已经成为现代教育发展的重要组成部分。本文以工业技工学校的课堂教学管理为探讨对象，总结笔者对工作开展中的看法，以更好地推进工业技工学生的课堂教学管理。
关键词：工业技校 教学管理 问题探讨
技工学校的学生来自于社会的各个层面，综合素质参差不齐的现象尤为明显，在学习的过程中相对于社会上的其他高校也存在着明显的区别。课堂秩序混乱现象已经成为各个技校亟待解决的现实问题，主要表现为：上课不集中听讲，说话、打瞌睡、玩手机、看小说以及上蹿下跳的行为，严重时还与任课教师产生矛盾，打击了教师上课的自信心，直接导致教师厌倦性教学问题。
笔者在不断的实践教学中总结经验，分析出现课堂教学管理现状的主要原因，以真正实现技校目标教育，为我国社会经济建设培养全民素质综合发展的专门型人才队伍。
技校生课堂秩序比起其他类别的学生的课堂秩序差是一个普遍存在的问题 他们上课时注意力不集中、说话、睡觉、玩手机、玩游戏、下座位走动 甚至还有些学生与老师对着干 故意在课堂捣乱。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆有的老师觉得技校生的课堂管理太难了 感觉到很无奈 没有办法。真的是这样吗 实际上只要教师肯多花点时间、多花点心思在他们身上 我认为技校生的课堂管理也不会太难。 一、强化教师队伍建设技校生课堂教学管理难度增加的一个原因就是教师自身的问题，由于技校生相对于普通学校的学生在发展过程中有着纪律涣散的特点，所以教师在进行课堂教育的过程中不愿意真正与学生进行交流，时间一长学生就会越来越讨厌上课，直接导致课堂教学成为一种表面上的形式工作。想要真正构建技校生课堂教学管理就必须从教师自身进行转变，首先要有充分的知识结构体系。
随着现代社会的不断发展，学生可以通过多媒体网络设备来获取更多的知识和社会资讯，教师也要不断强化知识学习，打破自身固有的传统教育观念体系。其次，对于课堂上学生可能提出的问题进行必要的提前预案，时刻有掌控局面的领导能力。再次，在课后多与学生进行交流沟通，切实了解他们的生活需要以及每一个年龄段学生的情感变化，站在他们的角度上去思考问题。这样才能建立师生双方的信任，促进课堂教学管理。
二、课堂教学方式的转变在进行课堂教学时要正确看待每一个学生可能发生的课堂行为，一般情况下课堂行为主要分为两种：一种是消极；一种是积极。对于课堂教学来说，积极的课堂行为能够有效推进课堂教学目的展开，而消极的课堂行为足以干扰课堂正常的教学秩序，所以适当的教育惩罚是十分必要的，但是在进行惩罚处理的过程中要注意方式方法。在实践教学中，笔者发现以下几种方法能够有效解决消极课堂行为：首先，情感型教育。在上课过程中学生由于长时间的听课疲劳会出现走神、说悄悄话以及小动作行为，这主要是由于心理原因驱使，而情感教育则是最为有效的，无论是在管理语言上还是行为上都要让学生切实感受到温暖，这样才能提高学生课堂学习的积极性，形成一个良好的学习氛围。
其次，侧面引导、旁敲侧击。在上课过程中一旦发现学生出现走神情况可以适当将声音进行调整，对学生进行及时的诱导影响，不用通过直接的处理就可以对其违纪行为作出纠正，还不会伤害到学生的自尊心以及自信心。
最后，眼神交流。在课堂管理的过程中尽量用激励的眼神去看学生，将自己的想法、希望通过眼神传达给学生，来促进学生课堂专心听讲。
三、强化教学设备的引进工作技工学校的学生必须真正具有动手实践的能力，才能在未来的从业道路上打下基础，所以教师要真正抓住学生的学习兴趣才能更好地进行教学课堂管理。传统的教学设备过于落后，还存在着个别欠缺现象，所以进行相关教学设备的引进工作是十分必要的。
在对工业技工学校的学生上课的过程中，教师要为其提供更多实践的机会和自由发挥的空间，让学生真正成为学习的主体。
教师要及时进行疑问辅导工作，真实的教学设备能够大大提升学生的学习兴趣，从而保证课堂教学管理的积极氛围。同时要适当降低教材内容的难度，现在市面上很多的教材都不适合工业技工学生的学习，所以技校教师要根据工业技工需要的发展方向来进行编写教材的活动，在课本中能够更加注重学生的动手实践能力，来提升学生的学习兴趣，推动课堂教学管理工作的开展。
综上所述，对于工业技工学校来说课堂教学管理工作是实现职业教育的最基础环节，同样也是最重要的环节，最大限度地满足了现代社会发展的建设需求以及技工学生自身的发展需要。如何进行课堂教学有效管理已经成为现代教育行业共同面对的问题，所以作为技工学校的教师，要对传统的课堂管理进行全面调整，针对学生自身发展的特点进行有针对性的课堂管理工作，真正实现教书育人的目的。
参考文献：[1]刘琰.浅谈以目标为导向优化技校政治课堂教学[J].中国校外教育（理论）,2009，(8).[2]孙红涛.技校生的心理现状与课堂教学策略浅析[J].新西部(下半月),2009，(7).[3]张咸华.当前技校教学管理中存在的问题[J].河南职业技术师范学院学报（职业教育版）,2005，(6).
论文作者:张双瑞
论文发表刊物:《新疆教育》2013年第8期供稿
论文发表时间:2014-4-10
标签：课堂论文; 学生论文; 教学管理论文; 教师论文; 课堂教学论文; 技工学校论文; 技校论文; 《新疆教育》2013年第8期供稿论文;