美术教学过程主要是一个在老师的引导和启发下，学生进行参与和体验的过程。在这个过程中，不是单纯地引导学生学习知识，它是老师创造性的、多角度的围绕学生而进行的生活化的美术教育活动。做为一名从事美术教育活动的教师，在点滴的学习之中，我认为立足做好美术教学， 有这样几点问题是值得重视的。
一、重视相应的、最基本的、重点的学科知识和技能
大家都知道，过分重视知识和技能的学习是我们基础教育的弊端之一，也是新课改中着力改进的问题。在以往的美术教学中，往往有时会从学科本身的角度出发，过于强调以学科为中心，从而忽视了学生个性、情感等方面的发展。但这并不意味着可以不要、不重视知识与技能，只是我们要把握住一个“度”，适当地降低其难度和要求而已。
在讲解对印画制作时，学生都可以把“对印画”做得很好，但他们却不知自己所做的画实际是版画的一种，那么这种没有知识性的凭空的只学作画，对学生的学习也是一种损失。若视最基本的知识而不顾，美术课必定会空洞无味。
二、对学生实施的应当是生活化的美术教育，艺术来源于生活
没有生活就没有艺术。美术课因自身的特点，更应加强同生活与实践经验的联系，引导学生在“做中学”，实实在在地进行学习认识活动。生活化的乐趣是提高学生学习美术兴趣的一个很好的动力。
三、教学内容的讲解应具完整性、 条理性
现在所使用的初中美术教材中，大部分课里所涵盖的内容都很多，而且大多数内容是需要展示给学生的。有时在上一些课时，老师引导得很好，讲解也算到位，可有一部分同学就好像对所接触的内容似懂非懂，不能很好地融入到美术课中，什么原因呢？主要原因是教师把本课内容安排得不条理、零散、连贯性不强，造成了学生阶段性的不明白。因此，上每节课时，都应注意教学内容的完整性、条理性。
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四、美术课应体现其“乐趣”性
大部分教师都可以上出比较成功的课，或者说完整的、丰富的课，但却不能算是精彩的课。一堂精彩的课，要重视和体现美术课及内容中的“乐趣性”所在。有了乐趣，学生才有兴趣。那么教师在创造性地利用教材，运用亲和力的语言等方面，给学生提供创造一个有“乐趣”的氛围，乐意学的氛围，在美术课中也是很有必要的。
五、师生之间的关系是民主、亲密、平等的关系
多数孩子是喜欢美术课的，那么作为一名美术教师应怎样看待自己与学生的关系呢？和一些同学谈起来，大家都说像朋友一样的老师最受大家的欢迎。多数老师也是认同的。可有的老师上起课来却和自己的想法一致不起来，这样一来势必影响到教学效果。在美术课中是否真正领会到变传话为对话，是否肯蹲下身子与学生对话，是否引导好学生、给学生一个相对自由的空间，这些对想作为一名朋友式的教师是一个基本的起点。良好的师生关系可以有助于师生之间的沟通，对教师的教和学生的学都是有很大的促进作用。
六、给学生思考问题的机会和时间要合理、恰当
对于初中的学生，美术课中的一些常识性的知识大部分同学都懂。因此在美术教学中把一些简单的、同学们都会的、没有提问价值的知识作为问题是毫无意义的。把重点、难点中有启发性的、创造性的、有价值的问题留给学生想像、探讨、创造这才是重要的。解决不同的问题所需时间也不相同，特别在遇到一些新问题时，像在让学生分析一件完整的手工小制作时，就要留出较充足的时间。有合理的解决问题的空间，是完成教学目标的一个重要因素。
七、重视美术课中评价问题的方向
在美术教学过程中， 评价是一个不可缺少的组成部分。美术课上的评价不只是局限于教师评价学生的作品，还要重视学生的评价及学生的自我评价。这样的评价有利于学生的认识和进步。在评价过程中，要改变以往的只找典型的、好的作品，或较差的作品进行评价，还要重视对带有普遍性问题的各种作品进行评价。评价时教师要引导学生发现优秀作品也有可再改进的地方，或者说在好的基础上还可以有再延伸发挥创造的地方，还要注意到较差的作品也有值得表扬的地方。那么好在哪？差在哪？在互动式评价中表现出来，这样的评价才是有价值的，是对学生有所收益的。
八、要认识到提高美术教师素质的重要性
做为一名有责任感和时代感的美术教师，首先应坚持以创新教育为核心的教育思想。有创新才有领悟，才会有进步。在平时，还应加强自身的文化素养。现在的美术教学不是单纯的只是老师讲讲，学生听听、做做，需要教师有着良好的表达能力和广阔的知识面。可以说，美术教师良好的表达能力和广阔的知识面是师生交流的坚固桥梁。加强本专业学习是一名美术教师最基本的学习活动，初中美术课所学习的知识虽有教材和一系列的教参书，可美术老师如若没有好的专业基本功，而只依赖于外在的教材和教参等，那上起课来必定会底气不足、空洞无味，甚至会出现知识性错误。一堂好的美术课是需要教师坚实的基本功作为后盾的。
好的作品源于好的题材，节节好课源自于自身的学习和认识。在学习成长中只有认识到不足才会对不足之处引起重视，不应忽视之处自己就好好重视吧。
论文作者:李孟智
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第371期
论文发表时间:2019/8/20
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