（重庆应用技术职业学院，重庆市 合川区 401520）
摘要：图书馆作为学校文化建设的重点，肩负文化传承和创新的历史使命，是培养学生人文素养的重要部门，本文就高职院校学生人文素养缺失现状及原因，并以高职院校图书馆为依托，着重探讨图书馆在大学生人文素养中的作用与措施。
关键词：图书馆；高职院校；人文素养；培养；作用
人文素养一般是指人文知识的素养，人文精神的修养，还包括做人的基本品质和基本态度，是知识、能力、习惯、思想修养的总合。目前我国的高职教育大力提倡培养学生的人文素养。人文素养的形成主要依赖于后天的人文素养教育。重视对现阶段高职院校大学生人文素养的培育与提升，对于协调好当今社会的诸多矛盾、培养合格的社会主义建设者和接班人，在现阶段显得尤为重要。
高职院校大多为应用技术型院校，提供的人才直接能面向社会就业，学生则重于专业知识、专业技能的掌握，功利性较强，而忽视人文素养的学习。加强人文素养的培养有助于培养学生创新思维能力，培养丰厚的人文科学知识，具有正确的价值观念、高尚的道德情操、积极的人生态度、良好的文化气质，对促进大学生综合素养的提高和全面自由的发展具有至关重要的作用。
1、高职院校大学生人文素养现状
近年来，我们高职院校在人文素养教育方面做了很多工作，也取得了少成绩，高职院校大学生的人文素养也在进行着积极的变化。目前，我国高职院校大学生人文素养总体走势是好的，不可否认，我们拥有了一大批具有正确的世界观、人生观、价值观，拥有崇高的理想的大学生。比如在北京奥运会、上海世博会、灾难现场、社会救助等地方涌现出众多学生志愿者就足以证明。但是，由于种种因素，我们高职院校大学生人文素养缺失的问题任然不容乐观。人们不无忧虑的看到，是非界限模糊、道德观念淡薄、自律意识弱化、诚信品质欠缺的问题在一些大学生身上不同程度的存在。综合表现就是人文素养的缺失，具体表现在如下几个方面：
1.1人文知识缺乏、人文精神缺失
由于部分高职院校强调培养学生专业技术实用性，从而忽视了对大学生人文素养的培养教育，造成不少大学生人文基础常识缺乏，人文知识面偏窄，知识结构不合理，特别对文、史、哲和艺术方面的知识知道很少，缺少必备的人文学科素养，缺乏对中国传统文化、历史文化、民族文化等文化的基本了解。人文精神是以人为本，强调尊重人、重视人、关怀人，并且要有追求、有理想，既有思想，也要有行动，而部分大学生被一些浮躁的思想腐蚀，盲目拜金，安于享乐，追求功利，缺乏正确的人生观、价值观、世界观。
1.2理想信念淡薄、社会责任感和公德心缺失
部分大学生信念淡薄，过于追求个人主义、实用主义，政治理想模糊，家国情怀淡薄，对社会缺乏关心，缺少社会责任感和无私奉献的精神，忽视道德修养，忽视规范，社会公德意识差。一些学生片面追求功利，没有社会理想，更没有信念，在社会、他人和自我当中过于强调自我。一些大学生缺乏生活自理能力和心理准备，当在生活、学习上碰到问题，遇到困难挫折时，会表现无措、心里失衡，并且存在不劳而获的心理。一些学生对于自己的学业、以后的生活没有明确的目标，缺乏来自信念的动力，忽视自己的课程，随意的选课、择业，放纵自我。
2、图书馆在培养大学生人文素养方面具有独特的优势
高职院校培养大学生人文素养的途径和形式有很多方面，包括课程教学；院系平时的人文教育；学校组织各种教育活动等，而图书馆作为学校的三大教育支柱之一、学生的“第二课堂”，以及图书馆人文环境的独特性，决定了它在培养大学生人文素养过程中具有独特的地位和作用，是其他教育形式无法替代的。
2.1图书馆是培养学生人文素养的重要场所
图书馆人文气息浓厚且具有教育职能，是作为高职院校人文素养教育的重要组成部分，具有育人环境的优势，对大学生人文素养的培养有着举足轻重的作用。在整个图书馆发展的历史上，人文理念亦是其主要的办馆思想。诸如美国著名图书馆学家巴特勒认为：“图书馆学理论强调的是人文因素，认为人文因素是更基本的”。施蒂格则强调：“人文价值观念是图书馆职业的核心。”因此，图书馆在培养大学生人文素养方面具有得天独厚的优势，本身拥有大量的人文类书籍，是其他任何部门不能比拟的。
2.2图书馆人文资源丰富，可开展多种活动培养学生人文素养
图书馆还能通过活动的形式，推广人文类书籍阅读，对学生人文素质培养的效果很显著。图书馆是学生们自主学习的主要场所，对人文素质的培养方式不同于课堂教育式的被动接受，具有主动性。同时图书馆还不同于其他部门，它涉及到物质保障、技术支持和人文关怀的工作，需要图书馆工作人员具有亲和力和大众情怀，提供知识和技术方面的服务。图书馆的服务与人文精神、公平原则、民主意识相伴相生，形成与和谐为理想追求的服务文化，可见图书馆在服务环境中时刻渗透着对大学生的人文素质教育。图书馆拥有其他部门不具有的自身的资源和平台，可满足学生不同的服务需求，并能获得相应的服务体验，潜移默化地培养和提高学生人文素养。
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3、高职院校图书馆在培养大学生人文素养方面的措施
3.1提高馆藏质量，丰富人文学科藏书
高职院校图书馆的藏书质量和藏书的丰富是吸引大学生前来阅读的保障，也是培养和提高大学生人文素养的基础。为了满足不同学生的不同需求，图书馆书籍的采购就显得尤为重要。我们要遵循几个原则：一是科学原则，制定采购方案的同时，我们要明确采购目标，并结合自身学校的实际特点，结合以往采购经验，保障采购顺利。二是客观原则，采购也要遵循市场规律，让采购方案变得有效。三是实用原则，图书馆所采购的图书必须对学生有帮助。采购人必须关注当前学术界、出版界的最新动态，从作者、内容和社会评价方面对图书进行甄别，择优选取。
近年来，一些高职院校图书馆在采购方面存在相同的问题，比较偏重专业类图书的选购，从而忽略了人文社科类书籍的购买。人文社科类图书偏少，造成人文知识获取来源少，对喜欢人文社科类图书的学生吸引力不够。给予学生丰富的人文社科藏书，让他们有丰富的获取人文知识来源，对于图书馆培养和提高学生人文素养来说意义重大。
3.2加强图书馆人文环境塑造
人文环境可以定义为：一定社会系统内外文化变量的函数，文化变量包括共同体的态度、观念、信仰系统、认知环境等。人文环境是社会本体中隐藏的无形环境，是一种潜移默化的民族灵魂。图书馆的人文环境是立体的、全方位的，涉及范畴较广，具体包括服务环境、法规环境、舆论环境、工作环境、人际环境、语言环境等。图书馆的人文环境塑造必须以人为中心，考虑读者的意愿和习惯，给予读者最大程度的情切和关怀，以方便读者利用图书馆为出发点，去为读者提供舒适、优美的人文环境。
塑造图书馆人文环境必须包含文化特质。可从以下几个方面考虑：馆外设置、馆内设置、人文关怀。
（1）馆外设置，包含图书馆的外型和馆外空间。图书馆是由人类无数思想、情感、灵魂铸就而成，其建筑也必须有思想、情感、灵魂。具有风格特色的图书馆外观能给人以力量，散发出厚重的底蕴，能诱使人激发畅游书海的欲望，时刻反映着学校的文化特色，本身就包含了一种文化特质。图书馆的馆外空间要重视绿化，如果在建设图书馆时，若能把图书馆的实用空间和观赏空间有机结合起来，利用喷泉、石雕、假山等装饰品和馆外的山水、道路、树木、草坪、花草等景象相结合，就能达到步移景换的效果，人们不管是休息还是看书都能赏心悦目、舒缓身心、缓解疲劳，让读书更有成效。
（2）馆内设置，这里从环境和功能方面谈。图书馆内部应该实现功能区大空间、大容量，既能藏书，也能借阅，更能阅读，实现藏、借、阅一体化，要考虑空间具有设计感，物品和家具的陈列摆放要完善，读者休息场所的布置要幽静、舒适，还有一些特殊人群的阅读也要考虑。除此之外，我们要考虑到图书馆的功能，传统图书馆的功能大致归纳如下：文献信息流的整序；文献信息的传递；智力资源的开发与社会教育；搜集与保存人类文化相关的遗产；满足社会成员的文化欣赏与娱乐消遣。
（3）人文关怀，这里的人文关怀主要是指提供具有人文关怀的服务。图书馆作为教育职能部门的同时还是服务全校的部门，所以服务是图书馆的基本特质。好的服务必须倾注人文关怀，具有人文关怀的服务不是僵硬的条款，也不是冷漠的照章办事，而是对读者投入相当多的感情和思考，对不同的读者付出规范之外的富有人情味的关注和做出富有创造性的应对，体现图书馆的人文关怀。好的服务是一种文化，而好的文化需要优秀的图书馆工作人员去经营和塑造。
3.3突出学校文化氛围建设
图书馆可以利用自身的优势加强学校文化氛围建设。图书馆具有满足社会成员的文化欣赏与娱乐消遣的功能，这就决定了图书馆不应该是寂寞、冷清的部门，利用图书馆的平台，有目的、有特色、有纪律的组织开展一系列宣传、教育、学术研究和娱乐等活动，营造出具有高尚品味的文化氛围。高职院校图书馆可以通过开展新生入馆讲座介绍本校图书馆的历史文化和入馆知识，还可以开展图书馆信息资源使用培训，举办名家名篇赏析讲座、人文素养讲座、读书方法论坛，除此之外，还可以学习国内外其他图书馆的做法，比如举办珍贵馆藏展览、画展、摄影展、古典诗、歌、词朗诵比赛等富有人文气息的活动，丰富学生人文知识和拓宽眼界。通过这些人文活动不仅可以形成图书馆独特的人文韵味、文化氛围，扩大图书馆影响力，有利于图书馆阅读文化推广，也能帮助学校加强文化氛围建设，树立学校好的形象。
结束语。
高职院校学生是国家宝贵的技术人才资源，祖国未来的希望，如何加强高职院校大学生人文素养教育将是整个教育行业不容忽视和亟需推进的重点事业。作为高职院校图书馆，肩负着培养和提高大学生人文素养的历史重任，如何充分发挥图书馆在培养和提高学生人文素养方面的教育职能，对推动学校人文素养教育和教育事业发展新局面具有重大而深远的意义。
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作者简介：叶超（1988年8月—）男，汉族，重庆市合川区人，当前职务为图书馆馆员，当前职称为助理馆员，学历为本科。研究方向为图书情报学。
论文作者:叶超 张亚斌 邓坤蓉 陈圭 于凤娟 李洁
论文发表刊物:《知识-力量》2018年8月上
论文发表时间:2018/7/23
标签：人文论文; 图书馆论文; 素养论文; 大学生论文; 高职院校论文; 文化论文; 学生论文; 《知识-力量》2018年8月上论文;