延安精神传播模式对图书馆阅读推广工作的启示
陈军科，张 敏
(陕西省安康职业技术学院，陕西 安康 725000)
摘 要： 从延安精神传播模式入手，运用类比的方法，对图书馆阅读推广工作进行了思考。
关键词： 延安精神传播；图书馆；阅读推广；启示
从1935年～1948年党中央和毛主席在延安生活战斗了13年，培育、积淀出了光照千秋的延安精神，成为中华民族宝贵精神财富。不忘初心，牢记使命，砥砺前行，必须从延安精神中汲取力量。2018年4月23日～4月27日，笔者参加了延安干部培训学院举办的“不忘初心，牢记使命”干部培训班学习，近距离地感悟延安精神，感受延安精神传播生动、立体、感人的魅力，从中吸收“养分”，补钙壮骨，以此借鉴和指导图书馆阅读推广工作，意义非凡。
1延安精神传播模式
1.1 独具匠心的专题讲座
培训伊始，组织者以《延安精神及其时代价值》开局，用《十九大精神解读》收官，策划独具匠心，首尾呼应，初心与使命益彰，责任与担当呼应，既回答了延安精神是什么？新时代新征程如何担当？又为后面现场教学、实景感受等回答为什么作了铺垫，发挥了专题讲座的传统魅力。
1.2 主题鲜明的现场辅导
在低矮窑洞的院落，在红色遗址的墙边，坐上小马扎，将现场变课堂，以真实历史为教材，讲述与其相关的人与事，先辅导后参观，主题鲜明的现场辅导，给人身临其境，能在有限时间内唤起真情实感，体味心灵震撼、情感共鸣，提升效果。
1.3 情不自禁的激情教学
激情教学突出的是寓教于乐，在行进的车上，在历史场景的再现与体验中，培训者穿着八路军服，走行军路，参加各种体验，倾听学唱红色革命歌曲和陕北民歌，接受延安精神的洗礼，回味体会初心和使命，处处体现了用教师的激情去点燃学习热情，让心灵受到碰撞，智慧得到启迪。
1.4 睹物思情的现场讲解
行走在先辈们曾走过的街头巷尾，漫步在延安革命纪念馆的系列展厅，站在曾经缔造辉煌的七大会址和革命故居，边聆听讲解员充满深情和敬仰的讲解，边漫步观看历史实物和图片展示，身临其境之感油然而生。睹物思情，现场讲解真实的力量吸引并打动每一位观者，引发人们思索和领悟。
1.5 再现历史的实景教育
以大型情景音画舞台剧《延安保育院》再现历史的实景教育，以小见大的反映了延安革命的大背景，折射了人性的母爱光辉所映照的革命大爱情怀，颂扬了伟大抗战精神，提升了艺术作品的感染力，增强了延安精神传播的感召力。
1.6 地域特色的人文元素
有效的推广需要增强服务性，关注读者的差异化需求。填写学习体会、评价和征求意见、建议成为延安精神传播的常态，有助于了解不同的培训需求；延安精神传播模式以形式与效果呼应的设置有助于满足不同个体需要。以此为鉴，图书馆在阅读推广中，要坚持关注和分析读者阅读和心理需求，对准读者“口味”和“心想”，随时把脉读者需求动态，增强阅读推广的服务性。
延安的一街一景、一山一水、一沟一岔和延安的窑洞、雕塑、标语题字、旧址、歌舞等构成了延安精神的传播环境。“书香门第”“书香世家”等也强调阅读环境的作用。通过开展“阅读家”社区流动书展暨书香评选，创设经典阅览室，开辟书目专栏，拓展阅读区域，进社区、进机关、进课堂等，营造良好阅读环境，让读者“悦读”、“乐读”，感染和吸引读者好读书、读好书、读书好。
2对图书馆阅读推广工作的启示
366 Retrospective analysis on influencing factors of intraoperative indexes of robot-assisted laparoscopic radical prostatectomy
2.1 建立和完善阅读推广的管理和运行机制
多样化的传播方式，让延安精神变得生动而立体，获得了良好的传播效果。在图书馆阅读推广工作中，①适时因地因事进行阅读推介。如在“4.23”世界读书日时，展示馆内各种资源，供读者选读；②构建多样化立体阅读。以“书”“人”及“新媒体”等为载体，推送数字资源，实现读者随时随地随身阅读；③构建“跨界联合”阅读体系。建立区域性图书馆联盟，寻求与图书供应机构合作，联合开展系列阅读推广活动。
2.2 创建优良的阅读推广环境
原料配方：白条鸭（1.5～2kg）1只，炒盐100g，葱结50g，花椒、五香粉各10g，大茴香1粒，姜片30g，清卤适量
阅读是人类汲取精神力量的重要方式。图书馆通过精心创意、策划，激发读者积极主动利用图书馆馆藏进行阅读是图书馆阅读推广的核心。不断丰富和发展的延安精神传播模式，值得图书馆阅读推广工作借鉴和学习。
2.3 拓展多样化的阅读形式
延安市坚持用延安精神建市，设立专门培训机构，组建高水平、专业化培训团队，有序组织、衔接紧密、内容充实。延安人民义不容辞传播延安精神，相关院校和机构成立延安精神研究和传播机构，上级相关部门支持建设数字红色延安项目等，充分说明传播和推广工作只要能建立、完善管理和运行机制，就会产生巨大的效能。图书馆阅读推广工作要学习延安多部门联合的体制机制和高度的统筹规划、组织运作的管理，广纳业内外著名人士、专业人士、作家和阅读爱好者，组建阅读推广团队，制定独特的阅读推广计划，真正做到让阅读深入人心，发挥阅读的最佳效能。
2.4 增强阅读推广的服务性
讲授者传播延安精神既是工作内容又是情感需要、文化自信，增强了讲解的感染力、可信度和说服力；延安窑洞承载的历史史绩，为窑洞赋予了更深刻的意义与内涵。运用地域特色的人文元素，营造延安精神物质传播环境，随时随地随物彰显和提醒着延安精神的博大精深，给人以启迪和深刻教育。
2.5 增强阅读推广工作感染力
在延安精神的传播中，讲授者人人充满地域情怀、文化自信，个个满脸洋溢自信、自豪和骄傲，这不仅仅是传播延安精神是工作所需，更因为延安精神已经深深地融入了他们灵魂，传播她是神圣责任和自觉行动。图书馆阅读推广工作更需要这种情怀和行动自觉，以增强感染力和获得感。
情况 8.3 若f3(v)=2,此时最坏的情况是v点关联8个6-面,两个不相邻(3,3,10)-面,v的非三角邻点均为3-点,且它们各自还关联着一个3-面。由R1,R2.1,R3.1或R3.2或R3.4及最坏3-面9+-点情形可得
我无暇细想，按了下车铃，站起身拿下行李架上的书包和袋子，书包挂上左肩、左手提着袋子，然后往前走了一步，停下。
3结束语
做好图书馆阅读推广工作，要在借鉴的基础上不断创新，研究和探索适合自己“脚”的“鞋”，才是解决问题的根本所在。借鉴延安精神传播模式，牢固树立阅读推广意识，积极开展阅读推广策划活动，加大读者参与程度，创建多方合作机制，就能有效地促进图书馆阅读推广工作顺利进行。
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中图分类号： G252.17
文献标识码： A
文章编号： 1007—6921(2019)20—0094—01
收稿日期： 2019-06-28
基金项目： 安康市科学技术研究发展计划项目(编号：2016AK-04-03)；安康职业技术学院院级科研基金项目(编号：AZJKY2018021)。
标签：延安精神传播论文; 图书馆论文; 阅读推广论文; 启示论文; 陕西省安康职业技术学院论文;