蒋仁本 湖南省永州市道县第五小 425300
摘要：当下是信息技术时代，信息技术的普及加快了各行各业的发展。对于教育行业来说，信息技术也可以为教育提供优秀的平台，学生可以通过从信息技术下载资料的方式来进行学习。随着信息技术的逐渐完善，利用信息技术技术可以丰富学生的学习内容的多样性，有助于学生快速发展。笔者经过对相关材料的收集并结合自身的实践经验来对小学中年级数学教学在信息技术时代中的发展策略进行浅要的说明与分析。
关键词：信息技术；小学中年级数学；教学策略；重要性；教学方式；策略探究
引言：小学中年级数学教学存在着该阶段的特殊性，在小学中年级数学中，数学公式的难易度并不是很大。数学计算以及一些较难理解的知识点是整个小学中年级数学教学中重点关注问题。传统的环境下，小学中年级数学教学存在着很多约束。在信息技术下，由于涉猎的广泛性，以及内容丰富性，可以有效的提高学生的中年级数学学习兴趣。并且在学习主体上，也从教师影响转变为学生自身的主动学习。对小学生中年级数学能力的培养具有重要作用。
一、信息技术对于小学中年级数学教学的主要影响和优势
在新形势下，信息技术的影响逐渐深入，在小学中年级数学教学中，教师可以通过计算机技术以及相关资料，来实现辅助教学。由于图文和视频相对于教材来说更具有生动性，因此很容易调动起学生的学习兴趣。这样有助于教学效果的提高。并且针对于小学中年级数学教学来说，数学计算，以及图形处理的能力要远比公式运用的能力重要，通过计算机的运用可以在很大程度上将抽象的数学模型形象化，可以使学生培养良好的数学兴趣，帮助学生在中年级数学的计算以及解题方面有更高的突破。教师可以通过信息技术来对教学的目标以及教学方案进行变更，帮助教师设计更符合当下学生学习情况的教学设计方案。并且能完善教师自身的知识水平。由于现在信息技术已经普及到家家户户，学生在家也可以通过信息技术进行自主的学习。中年级数学学习主要就是对计算以及数学能力的实际应用，因此在家庭环境下，可以时时刻刻的通过信息技术来建立一种良好的中年级数学学习环境。利用信息技术，也可以通过视频的方式与教师进行实时的交流，通过一些相关的软件，可以寻找一些符合自己的学习的方法。帮助学生更快速的有效率的提高中年级数学能力。
二、小学中年级数学利用信息技术的主要方式
1.建立良好的中年级数学信息技术环境
信息技术的普及使多媒体设备得到更好的应用，可以通过多媒体软件来通过信息技术下载相关的资料，在教学中这些图文并茂的资料可以在很大程度上调动学生的学习兴趣。激发学生的自主学习性。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在我的实际教学当中，例如，在教学平行四边形的面积时，教师可以先让全班每个学生自己动手通过计算机制作一个平行四边形，在课堂上可以让学生自己通过计算机计算出数值，然后结合相应的数值，并且通过运用模拟形式将平行四边形的不稳定性理解透彻，看看能不能把自己手中的平行四边形变成我以前学过的图形。长方形的面积等于长乘宽，所以平行四边形的面积就是底乘高。这样边动手边思考，用操作帮助思维，用思维指挥操作，通过计算机操作，掌握平行四边形的面积公式的过程，使得知识内化。这样有助于学生在实际中运用中年级数学进行表达。中年级数学的学习主要就是数形结合的学习，因此，要结合实际的应用，专项的对学生能力进行针对性的培养。可以通过相关的软件来对学生的学习方法进行纠正，因此，利用信息技术可以建立良好的中年级数学学习环境，有助于调动学生的学习积极性，增强学生对中年级数学的学习兴趣。
2.利用信息技术来改变教学的方式和方法
数字计算是数学的基础，然而在实际的教学中，很多教师都存在着对数字计算的重视程度不足的现象，出现这种问题，会严重的影响对学生数字计算的教学方式。很多时候，数学教师都只是要学生强行的记住数学运算法则及公式，然后让学生进行数字的套用，这种计算教学的方式往往并不能够使学生对数学计算进行深刻的理解，只是机械式的记忆，长此以往，学生的思维方式成为定式，学生的计算方法也逐渐划一，学生的创造能力以及思维能力的发展受到了严重的制约，这会对数学的学习造成极大的不利。影响学生日后数学能力的突破和发展。同时有些教师在计算教学的教学准备上不充足，往往在教学中缺乏相关的教学资料，这样就会严重的影响教学效率，降低了学生获取知识的速度。通过运用信息技术可以很好的克服这些问题，可以在最大程度上调动学生的学习积极性，也能够很好的保障学生的学习效率和学习质量。通过信息技术，学生变为学习的主体，在学习的方法上有了明显的改善。
3.增加学生课外中年级数学学习
在信息技术下学生的中年级数学学习课堂已经不局限于学校，学生可以在家里自行的进行中年级数学学习，例如，通过在网上观看数学课堂的方式。还可以通过相关的软件，例如一些数学学习软件，这些学习软件很多时候可以对定义式的公式进行巧妙的拆分，帮助学生进行分块记忆，从而实现快速记忆，最终产生深刻记忆。通过信息技术课外中年级数学课堂的建立。学生的自主中年级数学学习能力有所提升，并且也在很大程度上提高了学生中年级数学学习效率。
结束语：信息技术信息时代，利用信息技术来增设中年级数学课堂，利用信息技术来丰富中年级数学学习内容，利用信息技术来改变教学模式，方法。是当前小学中年级数学教学中重要的方式，也是中年级数学教学发展的必然趋势。信息技术将为学生和教师的全面发展，提供更丰富精彩、广阔深远的空间，使得学生的自学能力得到有效提高， 间接地为学生综合素质及综合能力的提高奠定良好的基础。 因此，信息技术下的中年级数学教学手段或者是方式，不仅是时代的要求，而且是素质教育的需要。
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论文作者:蒋仁本
论文发表刊物:《成长读本》2018年3月总第28期
论文发表时间:2018/4/26
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