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为了更好地认清当前世界篮球运动的格局变化及技战术打法，通过对奥运会各国的技术统计、数据等进行整理、研究和分析,结果表明，当前世界男子篮球运动发展的格局是：美国重回霸主地位,欧洲整体篮球兴盛，亚洲篮球稳中有升,非洲篮球的进步，大洋洲篮球的崛起。而世界男篮劲旅拥有出色的身体条件、高超的技战术水平,特别是欧洲篮球讲究整体配合、依靠整体的打法必将逐渐引领当今世界篮球运动发展的潮流。
一、美国重回霸主地位
美国是最崇尚个人英雄的国家，这一传统思想在篮球运动中也没有改变。在雅典奥运会和06世锦赛中，“梦六”、“梦七队”被欧洲国家兴起的“整体战术的打法”打得毫无还手之力，“美洲虎”的篮球霸主地位被动摇。在北京奥运会美国男篮派出了以科比领军的超豪华阵容的“梦八队”。可以看出这支“梦八队”的球员个个都是NBA的巨星，科比、安东尼、詹姆斯更是世界级的超级巨星。单从阵容上看没有一个国家的实力比得上“梦八队”，“梦八队”也不负众望，以全胜的骄人战绩结束征战。“梦八队”八场比赛共得850分，场均得分106.25分，每场比赛都以大比分胜出，单场最高得分119分。虽然欧洲劲旅对其进行了重重阻击，但是“梦八队”矛头所向欧洲群雄溃不成军。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在此之前也许有人质疑美国崇尚个人能力的打法是否敌得过欧洲的整体战术，都说猛虎难敌群狼，但这一次“梦八队”以强大的攻击火力横扫各路诸侯，向世界宣告“超人归来”，霸主地位非我莫属。
二、欧洲整体篮球的兴盛
作为世界篮球的另一极，欧洲篮球采用与美国完全对立的战术思想。与美国崇尚个人能力的打法相比，欧洲整体战术的打法被世界大多数国家所认同，因为没有一个国家能够具有美国队所拥有的优秀篮球运动员，更为重要的是欧洲通过整体战术的运用，让美国队在雅典奥运会和06年世锦赛上吃尽了苦头，撼动了美国称雄多年的篮球霸主地位。欧洲整体战术运用使得欧洲篮球没有弱旅，其中最为典型的国家当属西班牙了。
西班牙国家队是欧洲球队中唯一能和美国“梦之队”相抗衡的队伍。西班牙男篮是欧洲篮坛的一支传统劲旅。2006年的世锦赛上夺得金牌。2007年欧锦赛惜败于俄罗斯男篮，夺得男篮欧锦赛亚军。北京奥运会决赛时，负于美国队夺得银牌。该队涌现了保罗·加索尔、纳瓦罗、卡尔德隆等NBA级别的球员，队中还有卢比奥、马克·加索尔等篮球之星。西班牙队的队员有4名是NBA的现役球员，这是北京奥运会参赛国中除美国外拥有NBA球员最多的国家。在伦敦奥运会上100比107惜败美国队，这充分说明了西班牙国家队的实力。
三、亚洲篮球稳中有升
如果说亚洲有世界级的强队的话，那无疑是中国队，虽然中国队在近几次世界性的大型比赛中最好成绩只是第八名，但是面对美国篮球的强势以及欧洲整体篮球的兴盛，能够杀入八强确实让我们看到了亚洲篮球的希望。虽然伦敦奥运会中中国队在死亡之组一场未胜，但后继人才的培养非常成功，新老交接顺利完成，易建联、郭艾伦等新一代球员的迅速成长让我们看到了希望。通过最近几次世界性的大型篮球比赛，我们来对中国队进行分析：首先从球员的角度来说，我们并不缺乏优秀的篮球人才，这是公认的事实，这也是中国队能够取得如此成绩的原因所在。但是我们也能够看到中国队的不足：大家都知道以内线为主、内外线相结合是中国队的基本战术，那么我们的内外线真正结合起来了吗？没有！虽然中国队外线有很多的投篮机会，但是外线队员命中率不高，失误率却高于对手，助攻又明显少于对手。比赛中我们可以看出，中国队最害怕的是全场紧逼。相比较欧洲篮球水平的快速兴盛，亚洲篮球运动水平如何才能快速提高形成质的飞跃，这需要亚洲各国去努力创新。
四、非洲篮球的进步
由于欧洲篮球的兴盛，竟然撼动了美国的霸主地位，所以世界的目光都聚焦到了美国和欧洲国家的两极争霸上。再加上非洲篮球运动很少被关注，所以很少有人去关注非洲篮球运动水平的进步。
非洲球员普遍身体素质很好，弹跳出色，反应灵敏，速度快，但是其队员身高不高，所以其主要的进攻点均在外线，主要打法是快攻以及拉空档外围飙三分，纯粹的和对手拼手感。这弥补了他们普遍身高不足、对抗性不强的劣势，但也使得他们在面临对手的高大中锋时很被动，他们的这种打法和NBA中太阳队的打法非常相似，内线相对矮小，但是三分线上的投射能力以及疯狂的冲抢篮板欲望是球队最为宝贵的财富，也是其能与其他世界强队相抗衡的主要因素。同时相比于其他国家队，非洲的球员可以说非常稳定，由于其调整不频繁，队员与队员间的配合比较默契，这也使他们的战绩和水平能够稳定在一定层次，很少出现大的波动。
从各大洲队伍之间的比赛分析、技战术打法、运动员技术意识的观察，总结教学训练中的注意事项：
1.亚洲球队普遍动作慢，基本功中灵活性的训练应重视（无球的灵活性练习和有球的灵活性练习）。
2.欧洲球队团队意识强，弥补了身体素质方面的缺陷，成绩也较突出，因此训练中重视团队之间整体意识也很重要。
3.中国队平时投篮都很准，但是一加入对抗就动作变形，准确度下降，因此从小学就必须注重对抗当中完成动作的能力。
4.增加困难的练习，故意提高难度，在各种困难中完成技术动作。
论文作者:李玉
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年8月总第202期
论文发表时间:2016/9/19
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