摘 要：一个好的班集体 离不开一个好的班主任。班主任是一个班级的组织者、领导者与管理者，是班级管理的灵魂。只要班主任舍得花时间、花心血，就能探索出一些科学的管理方法和高效的管理机制。通过感化学生、转化学生，使问题学生更少，从而达到育人的理想境界。
关键词：班主任 管理 方法
一、思想引领，精神构建
班级这艘大船要驶向何方必须有明确的蓝图规划，所以思想引领、精神构建非常重要。初一开学之初，与同学们一起描绘班级三年发展的宏伟蓝图，分别从班级精神面貌、班级口号、班歌、班级三年发展规划、每期班级常规目标和成绩目标、班级竞争对手这六个方面着重班级建设。这样每个孩子都清楚地知道班级是一个整体，感受到自己是班级不可或缺的一份子，体会自己对班级发展的重要性。
二、 严于要求，一丝不苟
班主任工作是繁琐而艰辛的，自己必须有清醒的认识。要想干好，就要有自己的风格。大家都知道，好的班主任学生是很敬畏的，原因有两个：第一，制定的规则说一不二；第二，对任何小事情都表示出关心与重视，这样学生就会重视。要让学生明白我们的班主任是一个严格、一丝不苟的人，来不得半点马虎，做事就要做好，班级要求必须不折不扣完成，不能对学生的不好习惯给予迁就与放任，否则让学生形成了不良习惯就难以改掉，给今后管理带来一定的难度。
三、给予关爱，以身示
怎样让学生更信任你，真心服你？在班级建立时就需注意这个问题，适时让学生感受到他们带给你的快乐，比如学生取得荣誉时你发自内心的微笑。其实一个严肃的老师应适时给学生以家庭般的温暖，同时告诉他们，我很重视你，不要让我失望，亲自加入他们的活动，与他们开心互动。老师的用心要让学生看得到、感受得到，让学生知道班主任为他们的成长在无私付出，从心里希望他们取得好成绩。那么作为逐渐步入青春期的他们是会在学习中有所回报的。再就是你要求他们的，你是否也是这样在做？所有这些真的会潜移默化地影响你的学生，学生自然就会形成好习惯，你在他们心中产生的自然就是敬畏。
四、完善制度，明确要求
1.每周一组的两位组长任值周干部并进行一名负责考核。
每一位同学每一天的情况，填好每日考核表。每日考核表上从早自习到自主学习，从课间到课上，从交作业到仪容仪表，从安全到公物爱护都要明确反映出来。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆扣加分必须让本人签字认可后，第二天午会前全班公布，填好学习银行和道德银行存折，扣分同学向班主任说明情况，班委每周根据存折高低评出学习之星和道德之星并进行表彰；另一名负责督查学习小组每日表现，包含学习、纪律、清洁打扫、物品摆放、同学帮扶、安全防范等。填好小组考核表，个人表现与小组挂钩，从而组员间相互督促、共同进步。小组得分高者前两名为优秀学习小组，给予奖励，得分低组班主任找其成员谈话，定出改进措施。
2.每周监察部对值周组长工作进行督查。包含早上作业督查、晨读督促、黑板擦拭、午会开展、早中晚清洁检查、小组物品摆放督促等一项项考核并进行扣加分，班委根据值日组长履职情况评出管理之星，并上荣誉牌。
五、分组建设，构建竞争
小组是班级建设的主战场，小组经营好坏直接影响班级班级建设，有优秀的班集体，一定有好的小组建设。开学第一周必须完成小组构建。由班主任精心挑选十六名品学兼优、具有管理能力的同学两人一组分当八个小组组长，老师将余下学生按学习与表现分为ABC三类，小组长在ABC三类学生中采取双向选择挑选组员，形成小组雏形，小组长组织成员讨论选出清洁组长、纪律组长、学习银行记录员、道德银行记录员、中心发言人，以及帮扶结对，再集体酝酿出小组名、小组口号、组训、小组管理制度，完善小组牌等，小组建设完成，各小组正式形成竞争，有竞争就一定有进步。
六、分层帮扶，培养学风
中等生是班集体中的最大群体，也是班级管理中最容易被忽视的一个群体. 我认为能否引导管理好这一群体，是班级管理工作的成败关键所在。因此，班级管理者只有真正和做到“两头抓、带中间”而不是忽略中间，才能搞好班级管理工作。如何做到：让中等生帮助潜力生，潜力生的作业必须由帮扶对象检查签字再上交，做不来的必须给予讲解。中等生由于要帮助别人，就必须向优生请教。当然必须有配套奖励措施才行。再就是为了学生有良好的学习氛围，我觉得还要让学生感觉到你对各个学科都很重视，让他们感觉到他任何一科没学好都让你很担心。这样，学生对各科就会齐头并进，不放弃任一科目，收获理想的成绩。
总之，只要当班主任能调整好心态，把自己该做的事情做好，用真心、细心和爱心去经营班集体，学生自然也会想办法把他们该做的事情做好。人是有感情的，学生是有良知的，他们与社会上有些人不同，只要我们舍得花时间花心血，感化学生、转化学生，问题学生的问题更少，从而才能达到了育人的理想境界。那么，班级的建设与成长，也就成为我们心中的那一抹至尊至纯的永不枯竭的爱！
参考文献
[1]叶澜 《新基础教育”——关于当代中国学校变革的探究与认识》.教育科学出版社。
[2]陈孝彬《教育管理学》.北京师范大学出版社。
论文作者:龙云祥
论文发表刊物:《素质教育》2019年12月总第327期
论文发表时间:2019/10/10
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