温花 陕西省岐山县七0二学校 722400
【摘要】小学生具有活泼好动、爱唱、爱跳、爱玩、善于模仿、敢于开口、注意力不易长时间集中的特点，而短小精悍、节奏明快，朗朗上口的英语歌曲符合小学生年龄特征，还能有效地激发学生的学习兴趣。本文从英语歌曲的价值出发，探讨了英语歌曲在语言学习中的优势，同时，结合实际的教学及对小学生的年龄特征分析，小学英语教师在选用歌曲时应遵循一定的原则及具体的应用策略。
【关键词】英语歌曲；小学英语教学；应用策略
中图分类号：G633.67文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051（2019）10-250-01
引言
英语歌曲，是对适合儿童年龄特点的儿歌、歌谣、短诗和绕口令等的通称。歌曲教学是教师根据教学目的使歌曲与教学有机结合，是利用歌曲的作用来组织的具有趣味性的教学活动。歌曲歌谣不仅可以提高学生学习的兴趣，活跃课堂，而且能进一步提高教学效果，从而让学生在歌曲中学习英语，在学习中感受音乐感。
1英语歌曲在小学英语教学中的独特优势
1.1小学教学中运用歌曲符合儿童心理特点
一个对学习有强烈的动机和兴趣的人，他会全身心投入学习中去，不会因遇到困惑而消极，反而能激发他的斗志。小学生天真幼稚、求知欲强、注意力不稳定、意志力差，只关注他所喜欢的新鲜事物，而趣味性、愉悦性的歌曲符合学生爱动、爱玩、爱表现的心理。因此，教师运用歌曲教学使他们能够积极主动的参与课堂互动，活跃了课堂气氛。
1.2小学教学中运用歌曲适应教学的基本要求
教育部颁布的《小学生课程教学基本要求（试行）》明确规定，小学英语教学要根据小学生的生理和心理特点，以活动课为主要的教学模式，采用听、做、说、唱、玩、演的教学方式，侧重提高小学生对语言的感受和初步运用英语进行听、说、唱、演的能力。歌曲教学在热身环节中活跃气氛，而且能进行听、说、唱、演等能力的训练。因此，教师要根据课程内容及学生的认知水平去“因材施教”，选择适合自己学生的歌曲，从而有效地提高教学效率。
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2英语儿童歌曲应用原则以及措施
在英语的教学课堂当中，想要提升英语儿童歌曲教学的效果，就需要在选择的过程中，注重其原则，制定出相应的教学措施，将英语儿童歌曲可以完整的融入到实际的英语教学课堂上，吸引学生们的注意力，让英语知识内容可以在学生们的脑海中留下深刻的印象。
2.1英文儿童歌曲选用的原则
英语儿童歌曲时一种较为丰富的英语教学资源，使用英语儿童歌曲的教学方式，能提升该英语课堂的教学效率，保障英语教学活动。但是现阶段，英语教学效果始终停滞不前，其对英语儿童歌曲使用的层面仍然停留在说唱以及模仿上，没有深入的对英语儿童歌曲所涉及到的知识内容进行分析。英语儿童歌曲的内容相对来说比较丰富，所涉及到的内容也比较广，无论是学生们之间的友情，还是家长和学生之间的亲情，都能自然的流露在歌曲当中，所以，在选择英语儿童歌曲时，需要按照一定的原则，让其英语儿童歌曲可以更加适应英语教学内容，让二者可以达到高度的一致性。首先，老师们在选择英语儿童歌曲时，要让该歌曲具有一定的趣味性，吸引小学生们的英语课堂注意力，还要赋予该类型的歌曲一定的教学性质，不能让英语儿童歌曲超出了学生们的能力接受范围；其次，所选择的英语儿童歌曲要让学生们多喜爱，同时要在学生们对于英语知识的认知水平之内；最后，请老师们要对英语课文的内容in性分析，丰富其教学的方式，可以使用多种的英语儿童歌曲教学方式，丰富英语教学课堂。
2.2英语儿童歌曲应用的措施
首先，老师们要构建一个边听边唱的教学环境，让该环境潜移默化的影响学生，自然而然的将感情渗透到语言知识内容当中，使用英语儿童歌曲进行英语知识的教学，能让学生们巧妙的使用歌词，提升学生们运用英语知识的能力，学生们在边听边唱的过程中，老师们可以让其配上相应的动作，提升自身的协调统一性，让学生们的学习以及情感可以自然的流入到其中，需要重视英语教学课堂活动，明确其教学的操作，让其英语儿童歌曲的内容以及教学方式更加的贴近学生们的日常生活，利用多种活动方式，让学生们可以在英语儿童歌曲的学习中感受到学习英语知识的乐趣，最大限度的激发出学生们学习英语知识的兴趣以及热情，让学生们形成一个良好的英语知识学习习惯；其次，引导学生创编歌曲，在乐趣中培养英语运用能力小学义务教育阶段，知识学习重要，但更重要的是培养学生的兴趣，而富有感染力的歌曲，能以饱满的愉快情绪进行教学。
结语
歌曲教学作为一种有效的教学活动，对教师而言，它能激励教师不断转变教学理念及教学方式方法；对学生而言，它能激发学生学习的兴趣，而且能培养他们的创新意识；对课堂教学而言，活跃了课堂气氛，而且让学生在乐中动起来，进而提高教学效果。然而，想要运用歌曲上一堂好课，教师应在歌曲中渗透知识点，引导学生创编歌曲。
参考文献
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[3]李维丹.甘肃少数民族小学英语教学现状及对策[J].才智.2014(29)
论文作者:温花
论文发表刊物:《中国教师》2019年10月刊
论文发表时间:2019/7/31
标签：英语论文; 歌曲论文; 儿童论文; 学生们论文; 知识论文; 小学生论文; 英语教学论文; 《中国教师》2019年10月刊论文;