立足西藏实际加强爱国主义教育，本文主要内容关键词为：西藏论文,爱国主义教育论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
一
爱国主义主题，是《邓小平文选》第三卷的重要内容，是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。深入学习，深刻领会小平同志的爱国主义思想，用以指导爱国主义教育，对于增强中华民族的凝聚力，调动一切积极因素，致力于社会主义现代化建设，具有非常重要的意义。
邓小平同志的爱国主义思想，集中了中华民族优秀传统内容的精华。在几千年文明发展史中，各族人民世世代代在祖国大家庭里辛勤耕耘，创造并吸吮中华文明的营养，自强不息，深深地热爱着这片为之骄傲的国土。中华民族具有维护主权与尊严的优秀美德。泱泱中国统一的局面一直是炎黄子孙的自豪。上下五千年，英雄万万千，戚继光抗倭，郑成功收复台湾，林则徐虎门销毁鸦片，三元里抗英，全国人民同仇敌忾的八年抗战等等，谱写出一篇篇维护国家主权与民族尊严的壮丽诗篇。
邓小平同志立足祖国统一，领土完整，民族尊严的爱国主义思想，正是中华民族优秀的爱国主义思想传统精华的体现。在关于香港问题的论述中，小平同志指出：“关于主权问题，中国在这个问题上没有回旋余地。坦率地讲，主权问题不是一个可以讨论的问题。”（《邓小平文选》）第三卷第12页。以下凡引三卷内容只注明第×页）这一斩钉截铁的态度，表明中国共产党人视国家主权和领土完整的坚定立场。邓小平同志又说：“凡是中华民族子孙，都希望中国能统一，分裂状况是违背民族意志的。”（第170页）“任何外国不要指望中国做他们的附庸，不要指望中国会吞下损害我国利益的苦果。”（第3页）
邓小平同志的爱国主义思想具有鲜明的时代特征。不同的社会制度要求有新的统一思想。中国还很落后，中国要发展，要用自己的实力向世界展示中华民族的坚强地位。国际竞争迫使中国要调动一切积极因素，加快社会主义现代化建设。小平同志立足中国当代国情实际，提出“一国两制”的统一构思，从国家民族利益出发，顺应了和平与发展的时代潮流，弘扬了中华民族爱国主义优秀传统。其中，强调大陆作为中国主体，必须坚定不移地走社会主义道路，坚持党的领导，努力建设有中国特色的社会主义。这个思想，是对爱国主义思想宝库的极大丰富，体现了爱国主义的时代强音。在“一国两制”统一中国的论述中，小平同志强调：“一国两制除了资本主义，还有社会主义，就是中国的主体，十亿人口的地区坚定不移地实行社会主义。”（第103页）解放四十多年来，新中国的社会主义建设取得了举世瞩目的成就，历史事实告诉我们，没有任何别的社会制度能使中国富强和繁荣。“中国走资本主义道路不行，中国除了走社会主义道路没有别的道路可走。一但中国抛弃社会主义，就要回到半殖民地半封建社会，不要说小康，就连温饱也没有保证。”（第206页）坚持社会主义，必须坚持共产党的领导，才能保证社会主义道路的正确方向。“我们说的社会主义，是具有中国特色的社会主义，而要建设社会主义，没有共产党的领导是不可能的。我们的历史已经证明了这一点。”（第208页）坚持社会主义和党的核心领导，必须依靠广大人民群众的支持和拥护。对此，小平同志充分相信人民爱国爱社会主义的觉悟。“中国人民有自己的自尊心和自豪感以热爱祖国，贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益，尊严和荣誉为最大耻辱。”（第3页）鼓励鞭策之言里，饱含着强烈的激情与希望。
学习小平同志的爱国主义思想，用以认识、分析和处理爱国主义教育中的实际问题，才能把爱国主义教育落到实处，推向深层次，收到实效，搞好西藏的爱国主义教育。
二
西藏作为中华人民共和国不可分割的一部分，加强爱国主义教育，除了与全国有共性外，更有其自身的特殊性。这些特殊性，与其社会历史背景、民族、宗教有着千丝万缕的联系。具体表现为以下几个方面。
1.和平解放及民主改革建立社会主义制度以来，西藏发生了翻天覆地的变化。和平解放以前乃至解放后到民主改革前，西藏实行的是“政教合一”的封建农奴制，广大群众没有社会政治地位，经济生活也极端贫困。社会主义制度建立以后，随着政治、经济地位的提高，人民群众充分感受到了生活在社会主义祖国大家庭里的无比温暖和幸福。沧海桑田的变化，证明社会主义制度的无比优越。
2.西藏人民有热爱祖国，维护祖国统一和捍卫国家主权的光荣传统。远在唐朝藏王就和唐朝盟誓“甥舅合一”；元朝西藏正式纳入中国版图；明朝，藏族军队调驻内地海防，抗击倭寇，为捍卫主权作出了积极贡献；九十年前，藏族人民用土枪土炮谱写了“江孜保卫战”那样的悲壮史页；民主革命时期，桑吉悦西、天宝等藏族同志投身革命洪流，参加红军，和各族革命前辈共同为缔造中华人民共和国立下了汗马功劳；1962年，藏族人民积极支援人民解放军，将侵略者赶出了中国领土。这些光荣传统，是进行爱国主义教育的生动教材。
3.历史原因造成的民族矛盾比较突出。西藏是全国少数民族人口比例最大的自治区，藏族人口占全区总人口的95%。过去，由于历代反动统治者实行民族压迫和民族歧视，造成了比较尖锐的民族矛盾。解放后，在马克思主义民族观指导下，我们党实行民族平等，藏汉各族人民在共同建设新西藏过程中，增强了民族团结，建立起了友爱协作的新型民族关系。但是，民族隔阂和矛盾是在历史的漫长岁月中形成的，而西藏又长期处于封闭状态，这种沉淀很深很顽固。更由于分裂势力煽动民族仇视，使民族矛盾有激化的可能。
4.西藏问题是政治问题。一方面，达赖集团顽固坚持西藏独立的反动立场，借口民族、宗教问题搞分裂祖国的活动。另一方面，西方敌对势力妄图把西藏作为“和平演变”中国的突破口，借口“人权”挑起事端，向中国施压。境内外分裂主义势力和西方反华势力互相勾结，竭力使西藏问题国际化，以达到分化中国的目的。达赖集团实质上成了西方的走狗和旗手。因此，我们必须保持政治斗争的清醒头脑。
5.西藏是一个受宗教影响很深的地区，绝大多数群众信仰藏传佛教。达赖以佛教领袖的身份，打着宗教幌子煽动分裂，对信教群众很有麻痹作用。在这种情况下，宗教感情容易冲淡爱国主义情感。
6.分裂与反分裂斗争，是阶级斗争的突出表现。达赖集团自1959年叛乱失败流亡印度后，一直在从事分裂活动。随着国际国内形势的变化，特别是苏联、东欧解体以后，国际敌对势力把“和平演变”重点对准中国。达赖集团以为时机有利于他们的分裂梦想，积极迎合西方资本主义势力的演变策略，同时，派遣大量特工人员潜回西藏鼓吹西藏独立思想，煽动分裂骚乱。自1987年9月27日以来，先后在拉萨策动了几十次骚乱。现在，达赖集团又把分裂活动的重点转向了农牧区，使农牧区反动分裂案件较以前大幅度上升。达赖集团的分裂活动，造成了重大的国内国际影响，更给西藏广大群众思想上造成了极大混乱。因此，我们必须明确分裂与反分裂斗争的性质，实质上就是阶级斗争在西藏新时期尖锐激烈的表现。
7.西藏经济发展还比较落后，群众对社会主义市场经济缺乏必要认识。在长期的计划经济体制下，已经养成了比较严重的依赖思想，面对出台的一些触及到个人切身利益的改革措施缺乏相应的心理承受能力，容易产生意见和情绪。这种现象容易被分裂势力利用、煽动闹事。
三
在西藏稳定与发展两大主题中，稳定是前提，发展是根本。加强爱国主义教育，提高群众反分裂斗争的自觉性是稳定工作的突破口。小平同志将传统内容和时代特征相结合的爱国主义思想，不仅阐明了新时期加强爱国主义教育必须遵循的原则，而且是指导爱国主义教育的科学方法。西藏的特殊性，决定了加强爱国主义教育只有立足西藏实际，才能切中实质，收到实效。
1.继承和发扬爱国主义优秀传统，维护祖国统一和民族团结，旗帜鲜明地反对分裂。要让人民知道西藏是中国领土不可分割的一部分，藏族是中国民族大家庭的重要成员，在共同捍卫领土与主权的历史中，藏汉等各族人民曾共同谱写了一首首壮烈诗篇。在社会主义新西藏的革命和建设中，藏汉各族人民团结奋斗，友爱协作，塑起一座座时代丰碑。解放西藏、平叛、改革、青藏和川藏公路的修建、无数次抗灾抢险，无数汉族及内地其他兄弟民族人民把生命奉献给了西藏。这里面，凝结着他们对西藏的热爱和对藏族人民的深情厚意。要让人民懂得，达赖集团搞分裂，是要破坏民族团结的大好局面，恢复他们在西藏的封建农奴制统治，使人民重新回到被压迫被奴役和被欺凌的地位。每一个人，都必须坚决站在维护祖国利益的立场上，坚决同分裂主义作斗争，以捍卫民主改革和改革开放的成果。
2.热爱祖国就必须热爱社会主义，拥护中国共产党。旧西藏，广大农奴根本没有起码的人权可言。三大领主占有95%的生产资料。农奴衣不蔽体，食不裹腹，领主可将农奴当作牲口自由买卖和转让。在社会主义大家庭里，在党的民族政策指引下，西藏人民翻身作了国家的主人。特别是改革开放以来，西藏农牧区实行两个长期不变的政策，人民群众的生产积极性得到了极大调动，生产蒸蒸日上，展示了美好地未来前景。没有共产党，就没有社会主义新西藏，就没有西藏人民生活美好的今天，也不会有更加美好的未来。要教育人民认清这个理，增强对祖国的热爱，对社会主义的热爱、对共产党的热爱。
3.正确认识和处理爱国与爱教的关系，树立爱教必先爱国的思想。我们党执行宗教信仰自由政策。群众可以信教，但首先要明确自己作为中华人民共和国公民，必须自觉维护国家利益，象爱护自己的眼珠一样爱护自己的祖国。教有教规、国有国法。信教不得与国家法律相冲突。必须在国家法律规定范围内从事正常的宗教活动。任何利用宗教从事破坏民族团结、分裂祖国的活动，都是不得人心的，应当依法取缔。只有建立在爱国主义基础上的爱教才有意义。
4.正确处理信仰宗教与崇拜宗教领袖的关系，增强反分裂斗争的自觉性。信仰宗教不等于信仰宗教领袖。宗教领袖也是信教人员，在宗教活动中，他起组织、宣传作用。宗教领袖，作为国家的公民，必须站在维护国家统一和民族团结大义的立场上，用自身的爱国热情影响信教群众。象一代伟大的爱国爱教大师第十世班禅那样的宗教领袖，理应受到教徒的爱戴和崇拜。要让信教群众明白，达赖作为宗教领袖，不从国家统一和民族团结大义出发，顽固坚持分裂主义立场，把宗教当作煽动分裂、为其丑恶的政治目的服务的工具，这本身就是违背教规教义，违背西藏人民意愿的。达赖的所作所为已经丧失了作为宗教领袖的德行，应当为人民所唾弃。爱国不分民族、信仰，也不分先后。要教育那些受达赖毒素浸蚀的群众，使他们认清达赖的反动本质，回到爱国、维护民族团结的路上来。要坚决打击顽固坚持分裂立场，破坏统一的敌对分子，绝不手软。要依靠群众，通过坚持不懈的宣传教育，提高群众反分裂斗争的觉悟和素质。
5.党的各级干部和广大党员，要牢固树立共产主义理想，坚持党的基本路线不动摇，全心全意为人民服务，带领群众发展生产。广大党员必须严格按照党员标准要求自己，增强党性锻炼和修养，牢固树立共产主义世界观和人生观，绝不能信教。对那些把躯壳交给共产党，把灵魂托给达赖的党员，经耐心细致的教育不改的，应坚决清理出党的队伍。党的各级领导干部必须不断增强执行党的路线、方针、政策的自觉性。深入基层，体察民情，向群众宣传党的路线、方针和政策，宣传社会主义的无比优越性，提高群众的认识；时刻牢记为人民服务的宗旨，心里装着人民群众，事事想着人民群众，关心群众疾苦，认真处理关系群众切身利益的实际问题；积极带领群众树立信心，发展生产，提高物质文化生活水平。只有这样实实在在的工作，才能使群众感受到党的温暖和生活在社会主义大家庭里的无比幸福，才能进一步激发群众爱国、爱党、爱社会主义的热情。