（宜宾市女学街小学校 宜宾 644000）
家长会是一名教师一定会经历的，特别是一名班主任教师。所以，我们把家长会作为一堂必修课来学习研究。
首先，什么是家长会呢？问一下“度娘”，“度娘”告诉我们：家长会是针对一项或多项主题，以教师讲述和传达为主，以家长提问为辅的形式。其目的是为了准确，及时的向家长通报学生或学校教学情况、变化、日程等。
其次，要确定家长会的主题，即通过这次家长会，需要达到什么样的目的，是通报学生的学习生活状况，还是辅导家长如何做好学生的考前的准备工作等。只有明确了主题和目的，才能围绕这个主题组织家长会。
再次，决定家长会采取什么样的形式。根据主题和内容的不同，选择和确定合适的家长会形式。而我觉得家长会的形式应该以内容来确定，而不是拘泥于形式本身。
最后，安排家长会的流程。家长会的流程应从家长的召集准备开始计划，到会议的发言顺序，总体时间的把握等多个方面进行明确。通常以时间为顺序，把会议涉及到人事物尽量明确下来，比如明确发言的顺序：学校领导、语文老师、数学老师、其他科任老师、班主任总结···明确讨论的范围，明确会议的整体进行时间等。这点十分重要，明确的流程，将帮助老师尽量避免疏漏和掌控会议全程。同时，这部分的内容有些还可以作为发言的内容，比如让与会的家长和同学知道接下来的会议内容等。所以，制定流程的步骤一定不可缺少。
以上这些是开家长会之前的准备，相当于“备课”。低年级的班级管理工作十分繁琐，所以小学低年级的家长会“备课”量会更大，所要准备的东西无巨细之分。虽然大多数的教师，尤其是班主任老师，对学生和学校的情况是了如指掌的。但是有一些新的情况，仍然需要老师做一些对应的准备，比如刚刚出来的考试成绩情况，或教育部门、学校新发布的教育政策等内容。务必做到有问必答，有备无患。
下面，我就来设计一次一年级家长会上班主任兼语文教师的发言：
一、首先作自我介绍：
本人姓名XXX，教龄XX年，以往所教班级的成绩，曾经所获得的荣誉等。
那么，相处那么久，感受到孩子们的努力和家长们的真诚！今天家长会的目的就是让双方能够齐心合力，经常沟通交流。所有的话语和工作归根结底为一句话，那就是：一切为了孩子！
二、让孩子尽快适应小学生活
孩子在幼儿园以游戏活动为主要的学习形式，到了小学，将被正规的学科课程代替，原来在游戏中学习，在学习中游戏，变成了长达40分钟的课堂教学和每天必须完成的家庭作业，这完全与幼儿园的教育不同。因此上课坐不住、讲话、玩东西、甚至随便走下座位肯定有，这是客观存在的，我们要尊重他们，不能一下就让他规规矩矩，但是家长也要有意识地培养孩子能静心地坐下来，开始的时间可以是5分钟，10分钟，以后再逐渐延长，不可操之过急。同时，可以布置一些小“作业”，如让他看看图画书、画些画、听故事等等，从做这些事中培养孩子一心一意、不讲话、不时常站起来走动、认真做事的习惯。当然，适应过渡时间越短对你的孩子越有益。
三、养成好的习惯很重要
俗话说得好：好习惯，益终生。养成一个好的学习习惯，会让孩子事半功倍，会让他学习轻松快乐，也让做家长的轻松有成就感。父母可与孩子坐下来开个“家庭座谈会”，认真地与孩子做一次交谈。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆告诉孩子从现在起就已经是正式的小学生了，就要努力学会自己的事自己做，逐步培养孩子养成以下的学习习惯：如放学回家做完作业后再玩；做作业前先复习老师讲课的内容；做作业时仔细读题目；按时、独立思考完成作业，实在不懂的再问；作业完成后认真检查一遍；作业做错后及时订正；学会预习明天老师将要教的内容；在自己的小房间、小书桌上完成的自己的学习，并学习爱护、收拾书本。
四、学习上要给予辅导
一年级语文的作业每天其实都是类似的，会读当天课堂里学的拼音或生字，课文会读正确、流利，要求认识的字会认，要求会写的字会写等。根据艾宾浩斯遗忘曲线，即使是100个完全学会的事物，第一天只能记住60%、第2天40%、第三天30%而已。可是往后的记忆减少就很慢了，1个月后大概还能记住20%，为了不将学过的忘记，复习很有必要。当天复习由于记忆犹新，所以学习过的能记住，也可达到学习的成就感、满足感。如果两三天后才复习，由于记忆已经淡薄，所以效率很差，如果完全不复习的话，学过的就渐渐忘记了。例如，我们在学拼音时可以购买和制作拼音卡片，让孩子和拼音经常见面，达到巩固的作用。低年级如果每天复习，课业一定跟得上，而且会对功课产生自信。不同的个体本来就有接受能力上的差异，我一节课只有４０分钟，现在学生在校的时间有限，能利用的我会都利用上了，但还是不可能单独地给某一个小孩很多时间。所以就需要家长在家里多对孩子进行辅导，有这样几个字，请大家记住：
1.读：没有读书声的语文课便不是语文课。拼音部分，生字部分，儿歌部分都需要孩子不断的、反复地读，熟读才能成诵，这是对孩子朗诵、表达、记忆能力的训练，要求孩子一定要声音洪亮地读，家长要注意听是否正确，如有错要及时纠正，读熟之后再签字。很多孩子喜欢读“望天书”，别看他烂背如流，但是如果单独指出一个字给他认，他就不会了，我们一定要避免这种情况。
2.写：从开始的写拼音到写汉字，一定要严格按照四线格、田字格的要求来书写，家长不能只检查写完没有，更要检查写得是否规范。写错字容易，但要纠正起来就非常难。同时要注意你孩子养成正确的握笔、端坐的姿势。
3.说：说的能力也要从低年级就培养，上课回答问题是说，回家给你们讲讲学校一天的事儿也是说，说呢要注意引导尽量把话说清楚，说完整。家长们可以多问孩子这样一些问题：你今天快乐吗？你又认真了哪些新朋友？把你今天有趣的事告诉爸爸、妈妈，可以吗？
4．看：这里的看不是看电视，指看课外书。当然，现在还不行，在我们学习拼音的过程中，你们就可以给孩子买一些注意读物，让他们练习拼读，这既是对拼音的复习巩固，也是拓展阅读，以后识字能力强了后，就更需要大量的阅读。犹太民族是世界上最聪明的民族，因为他们热爱阅读，联合国教科文组织调查显示，全世界年人均阅读量第一名是犹太人，人均每年64本。而中国人的阅读量是多少呢？仅为人均4.39本（其中有相当一部分是教材教辅）。所以我们要求孩子多看书，并且每周做一次《读写绘》作业，《读写绘》必须由文本和图画组成，如果只有图画的是美术作业，语文老师着重文本的编写。
另外请家长注意3件事：
1、铅笔要使用那种最普通的铅笔，不要用自动铅笔，不要用贴得满身都是图案的铅笔。孩子不能削铅笔，请家长给他们削好五支以上。
2、要做拼音卡片，后期要做生字卡片。也可以去书店购买，但注意也不要花哨的卡片，而且拼音，字要大一些的，让孩子与孩子之间，孩子与你之间每天坚持抽读拼音、生字卡片。?
3、随时随地纠正孩子错误的坐姿、握笔姿势，引导孩子们从起步阶段就有一个好的习惯。
各位家长，我们深知孩子是一个家庭的未来，是父母寄予的希望，我们做老师的愿意与大家一起为孩子们的成长付出时间、汗水。今天的相聚注定了六年乃至永远的情缘，希望在以后的交往中，我们双方能够齐心合力，经常沟通交流，让我们班形成一个优良的班风和学风，让每一个孩子都能健康快乐成长。
以上这篇发言稿虽然还有很多没有言及之处，但若能起到抛砖引玉的作用，让所有的低年级班主任都能开好家长会，那么这篇发言稿无疑是最实用的，本人也就成为一名务实的教师了。
论文作者:陈华
论文发表刊物:《读写算（新课程论坛）》2015年第11期（上）
论文发表时间:2016/6/7
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