重庆市工业学校 陈凤 400030
【摘要】新的中职学校数学课程标准的实施，给中职数学教学带来机遇的同时更提出了新的挑战。中职数学教学的改革是必然的发展趋势，教师需要从教学理念、教学模式、教学方法等方面反思自己在教学中存在的问题，提出有效的解决策略。
关键词：新课标 中职数学教学 问题 对策
2018年9月教育部发布了《中等职业学校数学课程标准（征求意见稿）》，在新课标中，中职数学教学内容，教学目标和教育理念都发生了较大的变化，对中职数学教学提出了更高的要求。对于在教学中存在的诸多问题，需要教师去分析、总结，并提出有效的解决策略来帮助中职数学教师顺利开展工作。
一、中职数学教学中出现的主要问题
1.教师教学理念陈旧
中职学校普遍存在数学教师教学任务较重，数学教师外出培训机会较少，在各种因素的结合下，教师教学理念的普遍比较陈旧，甚至是存在部分教师只是拿着一本数学书就可以上讲台授课的现象。由于职业背景的关系，部分中职教师对数学学科在职业教育环境下的地位与作用认识不够准确，教师自身对于教学理念的认识学习与研究远远没有跟上职业教育发展的步伐。
2.教师教学模式传统
在教学过程中，多数数学教师只关注教学内容，而忽视学生本身，在实际教学中，相当部分的教师采取的仍然是填鸭式教学模式，在课堂教学中以教师讲授，学生听课学习为主的教学模式。这样的数学课堂必然不是学生需要的，也不是职业教育需要的数学课程教学。
3.教师教学方法不合理
在相当多的数学课堂中可以发现，教师在教学过程中的教学方法单一，即使有的教师利用多媒体进行教学，在制作课件上仍然以文字和公式为主，多数只是为了减少板书，忽视对现代信息资源的应用。教师在教学过程中关注自身对知识结构的讲解与分析，对教学任务的完成情况，而忽视学生学习状态的反馈，学生是否理解讲授的知识情况，师生之间互动较少。在教学过程中仍然是传统的讲授法占到教学方法的大多数。
二、中职数学教学改进方法与对策
针对教师在教学过程中遇到的问题与困扰，结合新课程标准提出对数学课程教学的要求，从以下几个方面提出改进的方法与对策。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
1.拓展学习方式，更新教学理念
尽管中职教师承担着繁重的教学任务，但是教育理念的更新并不是仅仅只有参加培训这一条道路可走，平常的教研活动、各种网络平台、甚至是现在人人皆在使用的微信公众号等都可以是学习的方式。教师还要加强对新颁布的《中职数学课程标准（征求意见稿）》的学习与解读，深入了解当前中职数学教学发展趋势，及时了解课程改革动态，适时更新教学理念，为后续教学工作的顺利开展奠定坚实基础。
2.根据专业特点，整合教学内容
数学课程是中职学生必修的一门公共基础课程，不仅是学生素养教育的基础，更是学生学习专业知识及技能的基石。在促进学生就业能力提升的背景下，教师必须对课程教学内容进行整合，让数学的学习更好的为专业课程服务。例如：加工制造类专业学生需要加强三角函数部分内容的学习，建筑类专业学生则对空间几何体和运算能力加强训练，化工类专业学生则在指数函数与对数函数这一章节作重点讲解。中职数学教师要根据授课专业的培养目标与就业方向，对教学内容进行整合，根据授课专业合理安排教学内容，突出专业课程与数学的联系，帮助学生在专业知识与技能的学习与训练中有更好的基础，促进学生职业能力发展。
3.合理利用现代信息技术，丰富教学方法
中职数学的教学目标，是以促进学生职业适应能力发展为宗旨，着重提高学生解决问题的能力和创新能力。因此在教学过程中不能仅仅是采用传统的讲授法，要更多的采用情景教学法、任务驱动法，通过将专业情景融于数学课堂，通过构建专业知识与数学课程的练习，不仅仅可以提高学生学习数学的兴趣，也能让学生体会学习的乐趣。同时现代教育的发展，信息技术在课堂中的应用必不可少，手机，微课，动画，PPT，各类教学平台，多媒体环境下的现代教师的使用，帮助教师更好开展教学活动，同时也打破了时间与空间的限制，让学生随时随地均可学习，有效提高了教学的效率。
4.改变评价模式，提高教学效果
在教师的教学活动中，教学评价不仅能指导教师的教学方向，还是教师教学效果最直观的反映。在职业背景下，中职数学课程评价不能仅仅依靠考试成绩论英雄。而是要通过加强对学生数学理论知识的掌握、学习态度、解决问题的能力等方面综合评价来反映学生的数学成绩。同时要加强过程性考核，例如：课堂考核管理，作业完成情况，课堂问答，课堂小测验等方式，通过这些方式的引入让学生更积极的参与到课堂教学中。在评价的主体中，不仅仅是老师一人，而是要加入学生自评，学生互评的方式，还可以借助现代信息技术，引入网络投票，后台技术统计等方式。通过评价方式的改变，也是让学生积极的投入教学活动中，从而提高教师课堂教学效果。
中职数学的教学任务繁重，但随着新的课程课标的实施，中职教师们要抓住机遇，迎接挑战，为中职数学教学的改革与教学质量的提升，贡献自己的力量。
参考文献：
[1]沈岳强.中职数学教学中一些问题与对策研究[J]现代职业教育2018年第01期
[2]方景立.基于“数学工具”的中职数学问题解决教学模式的构建[J]课程教育研究2018年第35期
论文作者:陈凤
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019年10期
论文发表时间:2019/11/25
标签：中职论文; 教师论文; 数学论文; 学生论文; 教学内容论文; 数学教学论文; 教学方法论文; 《现代中小学教育》2019年10期论文;