关键词：中学体育；教学质量；提升；策略
1体育学科对于学生具有的重要意义
在初中阶段学生们的学习压力日益增加，并且情绪变化也比较敏感，在日常生活学习中非常出现负面情绪和消极心理。然后通过体育教育和体育锻炼，就可以帮助学生放松紧张情绪，引导学生积极乐观健康向上。与此同时，作为每个教师都需要以提高教学质量为己任，将其作为教育教学的根本目标。对于体育教学来说，教学的根本目标在于培养学生的运动技能、健康意识，提高学生的身体素质和适应能力，这对于学生在今后的成长和工作都有着极其重要的作用。
2中学体育教学现状分析
2.1学生对体育课的认识存在偏差
在现阶段初中课程压力非常大，所以学生在日常学习中会投入大量精力和时间，这就导致其缺乏对体育课程的重视。再者，在当下体育学科的日常考试，并没有与其他学科一样的考核方法和考核标准，对学生缺乏约束力，这就导致学生在体育课中缺乏注意力和积极性，对老师的依从性非常差，难以保证教学的有效性。
2.2学生尚未树立体育精神
与其他文化课相比，体育课大多时候都需要学生进行运动， 在此过程中，学生必不可免会感到劳累、体力消耗较大。并且学生在体育课中也会出现一些扭伤，拉伤等问题，所以有相当一部分学生对于体育课比较抗拒，尤其在新体育项目的尝试方面，常常缺乏积极性。 这是因为学生自身并没有形成体育精神，缺乏对体育的正确认识，认为在今后的生活工作中，体育所发挥的作用非常有限。这种认识和想法是严重错误的，只有具备一个健康强壮的身体才能够在今后的学习工作中不断进步、持续发展。
2.3缺乏对体育课程的重视
在现阶段初中教学中，成绩依然是评价学生和学校的最重要指标，所以学校在文化课教学方面的投入非常大，在此过程中就会忽视体育课的重要性。比如在每次大考前后经常会出现占用体育课的情况，尤其在初三升学阶段，体育课更是可有可无，经常会被占用，甚至取消。同时，学校在体育硬件设施投入方面也相对较少，缺乏新的体育器材和体育设施，这都给其教学工作的开展带来了极大影响。
3提高中学体育课教学质量的策略
3.1明确体育教学的目标
为了切实提高中学体育教学的质量，增强教学的有效性，在当下中学体育教师需要积极进行教学创新，改变落后的教学观念和教学思想。因此，教师在日常教学中需要充分掌握学生的具体情况，并结合教育部所制定的教学计划和教学目标来完成教学目标的确定和教学大纲的编制，使教学大纲和教学目的更加契合实际的教育教学工作，并且教师还需要在具体教学中严格落实所制定的教学大纲，只有这样才可以实现做制定的教学目标，激发学生在体育课堂中的积极性，增强教学的有效性，提高教学的质量
3.2帮助学生形成终身体育意识，奠定体育课堂的良好基础
对于每个初中生来说，终身体育意识的养成对其今后成长发展有着极其重要的作用，因此在当下初中体育教学中，教师应该重视对学生终身体育意识的培养。知识性、兴趣性和意志性是体育意识的三项内容，而在其中兴趣的决定性作用最强。所以在进行终身体育意识的培养时，教师应该从学生兴趣方面入手，来促进学生兴趣的提高，进而才能够使学生主动学习知识和养成意志力。在具体教学中，教师应该采用自选课程的方式，并积极开展课外活动，听从学生的建议和想法来设置课程。这样就可以提高学生感兴趣，改变学生的主观意识，就形成良好的体育习惯。同时在学生某项体育习惯养成后，也可以从其他体育活动方面来培养学生更多的兴趣爱好，增强学生的体育技能，提高教学的质量。
3.3科学合理的体育教学计划和考核计划
在现阶段学生的实际状况和思想理念与之以往已经有了较大的不同，并且教育教学方法也在不断创新，在当下及教学计划的制定时，需要全方面考虑以上方面因素的影响，制定更加科学合理的教学计划和考核计划。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在学生中间，身体素质的差异性是显而易见的，所以每个学生能承受的最大训练药和适应能力也都有所不同，所以作为体育教师，课程开始前就必须全面细致的对每个学生进行分析，掌握学生的具体情况，设计出有层次性的教学计划，比如对于身体素质较差，缺乏锻炼的学生，则需要采用阶梯状的训练方法，从弱到强逐渐增加训练强度。而对于身体素质好，对于体育技能有进阶要求的学生，则可以为其提供更加专业和较高强度的体育训练计划。此外，考核计划的制定则需要以每个阶段学生的具体情况相结合，也采用生成的方法来进行考核，因此来督促各个阶层学生的进步。
3.4创新教学方法，优化课程结构
教学方法是体育教学中最为重要的一部分，科学合理的教学方法能够促进其教学质量的提高，落后缺陷的教学方法会严重影响正常教育教学工作的开展，无法保证其教学目的的实现。在现阶段为了更好促进初中体育教学质量的提高，教师需要创新当下的教学方法，将教和学进行有效融合，结合所制定的教学目标和教学目的，对以往所采用的教育教学方法进行优化完善。选择学生更感兴趣和更贴近生活的内容来融入到体育教学中，积极采用先进的教学方法教学理念。因为以往传统的教学模式和理念在体育教学中已经根深蒂固，所以在当下必须进行大力改革和积极调整。在当下听课老师一般都是进行基本技术动作的讲解，所以为了使学生更好掌握和提高技能水平，教师应该多开展一些实战竞赛、表演等团体活动，使学生在实践中得到技能的提升，使学生在实践中形成良好的团队意识和协作能力。此外，在此过程中，教师也应该做好学生的互动，与学生打成一片，拉近师生间的距离，提高学生在教育教学中的依从性，为高质量体育课程的开展奠定良好基础。
3.5注重自己的形象，提高自己的综合素质
为人师表，首先需要做的就是保证自身的外表形象，给学生一个良好的印象。体育课是蓬勃的，是充满动力的，所以体育教师需要在外在形象上进行塑造，衣容整洁整齐，精神蓬勃向上，通过体育教师自身的形象、情绪和行动来感染学生引导学生，使学生在课堂中能够感受到教师的热情和积极，提高学生的积极主动性，这样才可以为体育课程的开展奠定一个良好的前提。其次，在当下学生的需求是不断变化的，再加上新教材和新课程理念的实施，作为体育教师就必须不断学习当下最新的教学理念和教学知识，提高自身的综合素质，只有这样才能够胜任现阶段的中学体育教学工作，不断增强教学的有效性。
3.6增加体育硬件资金投入，营造良好体育教学环境
完善先进的体育硬件设施是保证初中体育教学工作开展的前提和基础，所以在当下学校应该重视对体育硬件资金方面的投入，为学生配置各种各样的体育器材和良好的体育运动环境，及时更换和修补存在破损的器材和有危险的体育设施，保证学生在体育活动中的安全性。此外，还需要配置相关的急救药物，在学生出现扭伤、拉伤或者碰伤时，可以迅速为学生提供治疗。
3.7将思想品德教育纳入教学体系中
在现阶段的教育教学中非常重视对学生德育素质的培养，因为优秀的道德品质是每一个合格公民应具备的素质。学校不仅仅需要培养学生的知识能力和技能水平，更需要培养学生的道德品质。因此在体育教学中也应该融入思想品德教育，帮助学生形成正确的价值观念、思想观念，增强学生的爱国意识、团结意识和责任意识，提高学生的吃苦奋斗能力。需要注意的是，在体育教学中融入思想品德教育教育具体的教学活动相结合，否则仅通过枯燥的言语或者理论知识是无法起到提高学生思想品德素质目的的作用。教师应该通过合理科学的安排，定期开展一些有意义的体育活动，使学生在活动中形成良好的思想品德素质，实现提高教学质量的目标。
结语
总而言之，中学阶段是每个人在成长过程中都必须经历的，通过在该阶段的体育教育，能够帮助学生增强身体素质，形成终身体育意识，为学生在今后的工作成长奠定良好的基础。因此作为体育教师，应该积极探究各种促进体育教学质量的措施和方法，不断提高教育教学的有效性，为学生提供更加高质量高水平的体育教学服务。
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论文作者:张家彬
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第7月14期
论文发表时间:2020/3/10
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