随着新课改改革的持续推进，高中英语教学任务越来越成体系，教学内容涉猎的范围也越来越宽泛，单凭教师自身积累来现身说法教学，已然满足不了教学任务所需要达到的程度，英语报刊的应用为课堂教学注入了新的能量。本文就英语报刊在高中英语教学中的应用为落脚点，探究英语报刊在英语教学中的实用性。
关键词
英语报刊；高中英语教学；应用；
引言
高中英语新课标明确指出了英语教学过程中不能局限教育目光，应当竭力整合优势教学资源作为教学工作开展的敲门砖。英语作为一门语言学科，在教育演进过程中诸多教学方法的投入和实验使得英语教学工作得到了质的提升，不论是学生接纳度还是教师备课准备工作周密度，报刊媒体都能起到覆盖作用。应用英语报刊作为教学辅助手段显然是时代发展的必然，教师应当积极推进英语报刊进入课堂的工作，让英语报刊作为学生学习能力以及综合能力提高的重要手段。
一、精心选择英语报刊，激发学生学习兴趣
在高中英语课程中，兴趣作为学生主动融入课堂的重要元素，学生的主观能动性很大程度依托于学生兴趣的驱使，但是不少的学生基于缺乏语言环境的熏陶，对于语言类学科充满消极的学习态度。英语报刊的应用很大程度上帮助教师寻找到一种合理的方式，帮助学生重新构建起对于英语学科的兴趣，英语报刊中将知识面覆盖到了书本之外，让学生能有更广阔的思维空间，且报刊中的文章趣味盎然，能够激发学生阅读的兴趣。教师可通过对双语报、单语报进行筛选，将趣味性作为筛选报刊的重要原因，帮扶学生通过阅读英语报刊一步步拔高英语阅读水平，提升学生学习的注意力，开发学生潜力。例如，在“Festicals around the World”一章中，课本内容主要围绕着节日这一话题不断延展，所以教师可以通过筛选，选择和课程内容接近的英语报刊以预先形式的趣味阅读，作为丰富学生眼界的手段，让学生学习到更多关于国内外节日的内容，使得教师授课过程中的核心知识点导入更顺利。
二、积极拓展信息渠道，扩充学生学习资源
从宏观角度来看，高中阶段的英语教学中应用英语报刊，其主要的目的在于拓宽学生的眼界以及帮助学生寻找到可靠且真实的信息来源，丰富学生受限的学习资源。英语教师应当充分考察学生的综合水平以及知识面需求，综合多种因素的影响最终敲定英语报刊。学生借由英语报刊能够有效的得到和课堂内容有别但知识点联系紧密的学习资源，帮助学生深化理解和进一步巩固教材内容，且学生还能从英语报刊中积累总结英语知识盲区，为后续的长期学习乃至终身学习奠定基础。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆例如，“The Olympic Games”单元中的中心议题是奥运会，教材想要通过这一章节的学习让学生宏观了解奥运会的基本常识，让学生能够认识到奥运会的演变过程。教师可以选择和奥运会相关的英语报刊作为奥运会知识细节导入的平台，让学生能够微观视角体会奥运赛事，教师可通过带领阅读的方式，为学生构建阅读模式的框架，借由互动的形式共同推敲文本的核心，并借此分析英文体育报刊的书面特点。
三、重新整合教学内容，锻炼学生学习能力
英语报刊具有一定的时效性，其内容嵌入了和社会热点相契合的主题，和教材相比，英语报刊对学生的吸引力较大。英语教师可通过对课本内容进行提炼，依据大纲要求筛选英语报刊文章，做到英语报刊内容和教材内容主旋律紧密衔接，让学生对教材内文本的学习借由英语报刊进行二次内化吸收，从而实现综合阅读水平的拔高。例如，“Canada-the True North”一课时，学习的主要内容是以加拿大发散的，教师可通过让学生自主预习的方式对教材内容进行预热，在借由英语报刊的文章，让学生从文章中提取新词汇和疑难句式，实现学生综合能力的提升。
四、构建合作学习小组，丰富报刊学习形式
小组合作学习一直是新课改所推崇的，现阶段教师也意识到了合作学习小组的重要性。在高中英语教学英语报刊的应用过程中，让合作学习小组和英语报刊想嵌套，能够有效地刺激学生的阅读兴趣，小组中容易孕育良好的阅读氛围，形如对话形式的阅读以及表演形式的阅读都能作为学生沟通交流能力提升的跳板。教师可通过学生的知识水平、兴趣爱好、学习能力等客观因素分组，指导学生进行阅读，及时在小组中走过场纠正学生读音和语法错误，其次，学生之间成立合作学习小组进步刺激了学生之间的良性竞争意识和团结协作意识，无形中使得班级凝聚力都到升华。例如，“Music”一单元中重点围绕着音乐，通过美国乐队的发展历史作为线索贯穿整个单元，着重训练了学生应用英语获取和处理信息的能力，教师可通过《21世纪学生英文报》的音乐辩论文章为教材内容深化的重要组成部分，让学生的课堂思维跟进速度能够有效提升之余，作为趣味性要点号召学生主动融入课堂，紧跟教师的教学动态。
结语
总而言之，高中英语教师结合课本内容以英语报刊为知识点延展的平台，帮助学生内化课堂知识，加深对课内知识的理解和掌握，不失为一种高效的教学方式。
参考文献
1.郭宇秀. 论高中英语阅读教学中英语报刊阅读策略的应用[J]. 英语广场(学术研究), 014(07):153-154.
2.王松林. 浅谈高中英语阅读教学中英语报刊阅读的应用[J]. 中学生英语(高中版), 2014(31):97-98.
论文作者:黄强
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年8月第15期
论文发表时间:2020/1/15
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