河北省隆尧县牛家桥中学 055350
摘 要：兴趣是人们从事一切活动的强大的、内在的动力源泉，它是认识某种事物或从事某项活动的积极的心理倾向。在体育教学中，学生在很大程度上受到兴趣的制约，如果我们能因势利导，诱发学生兴趣，能够收到很好的教学效果。
关键词：初中体育 兴趣 培养
兴趣是人们从事一切活动的强大的、内在的动力源泉，它是认识某种事物或从事某项活动的积极的心理倾向。在体育教学中，学生在很大程度上受到兴趣的制约，如果我们能因势利导，诱发学生兴趣，就能够收到很好的教学效果。
一、用问题引导学习，激发学习兴趣
众所周知，课堂教学中“设疑”，让学生带着问题上课，寻找解决问题的钥匙去解决问题，从而激发学生主动锻炼的积极性，可以收到很好的教学效果。如：在上短跑课时，蹲踞式起跑蹬地是一条腿用力还是二条腿同时用力呢？50米跑你是否清楚自己用多少步才能跑完呢？步幅和频率之间有什么关系呢？教师引导学生思考，鼓励学生大胆发言，然后再组织学生练习，进而引出步频与步幅的关系:步频越密，步幅越大，就跑得越快。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在此基础上，教师进一步引导学生思考、体会、探讨和实践，明确快速跑的关键因素就是步频和步幅，使学生意识到:想提高自己的速度，跑得更快，最科学的方法就是结合自身条件的实际情况，有针对性地进行步频和步幅的练习。这样教学，学生讨论热烈、思维活跃，练习兴趣浓厚，较好地掌握了技术动作要领，达到了预定的教学目标。 教师一系列有目的的提问，引发学生的思考，使学生在探索中一步一步进行练习，激发学生对所学内容的兴趣。
二、用多媒体辅助教学，激发学习兴趣
随着多媒体技术的不断发展和完善，充分应用多媒体技术提高教学水平已成为现代教育的发展方向。信息技术与体育课的融合，充分发挥多媒体具有综合处理图形、图象、动画、视频以及声音、文字和语言、符号等多种信息的功能，从声音、色彩、形象、过程等方面，把学生还未感知到的或比较抽象的学习内容与学生比较熟悉的社会生活、社会实践联系起来，使学生获得一种积极的情绪和情感体验。例如:在学习“原地双手胸前传球”的教学中，由于动作技术复杂、球类的动作术语难理解，要让小学生在短时间掌握动作技术还是有一定难度的。如果采用多媒体教学，先让学生观看篮球比赛的录相片段，欣赏精彩进球，让同学们产生浓厚兴趣，激发学习上的激情和求知欲，然后在观看的基础上回放“原地双手胸前传球”动作的慢镜头，把镜头定格在“蹬、伸、抖、拨”四个技术要点动作上，并用投影仪在银幕上显示出相应的文字说明，使学生建立起初步概念，再配上教师的讲解和精彩的画面、精湛的技术，让学生身临其境进入角色，从而激发学生的学习兴趣和求知欲望，为实践课的模仿练习也打下了坚实的基础。
三、用教师的示范动作，激发学习兴趣
老师与学生朝夕相处，在学生学习过程中发挥着巨大的表率、模范作用。教师的一言一行、一举一动往往成为学生模仿的对象。示范的目的是使学生了解某种动作的形象，让学生看清动作技术结构是什么样子，所以示范的方法应根据动作难易和对象水平可采用正常速度、慢速、分解、重点、完整或领做示范等。完整的示范为重点示范作必要的铺垫，并使重点示范的动作更加鲜明、突出，以帮助学生较快地理解教师讲授的内容，达到预期的教学目的。例如：初学教材，为了使学生建立完整的动作概念，应先进行完整的技术动作示范，再根据教学内容及要求讲解示范，对关键技术动作要重复示范，示范前教师必须向学生讲清观察示范的方向、部位和时间，以达到抓住重点、突出难点的目的。教师还要教会学生看示范、看懂示范，不能只注意外表，应逐渐掌握怎样看动作结构要领，并且有所领悟。正确的示范必须要动作清楚、部位准确、节奏分明、精神饱满，使练习者既看清每拍动作的做法，又看清各拍动作的连接。一般路线简单、显示左右方向的动作用镜面示范，显示前后方向的动作用侧面示范，方向、路线及配合较复杂的动作宜采用背面示范，多方位的示范可以消除学生学习中的心理障碍。这样，学生在上课时见到教师熟练优美的动作就会激发学习的兴趣。
四、用音乐创设情境，激发学习兴趣
愉快、舒缓、欢乐、优美的音乐能使人感到轻松愉悦、精神焕发，获得积极的情感体验。利用这一点，在教学中，体育教师把音乐引入课堂，能够增添教学情趣，调动学生的学习积极性，对提高教学质量有着积极的作用。利用音乐导入体育课，可以吸引学生的注意力，起到调节情绪的作用，能增强体育课的魅力，还能培养学生的节奏感、韵律感。在学生训练的过程中，教师还可以播放一些节奏强劲的流行歌曲或舞曲，以激发学生的学习热情与拼搏精神。
总之，培养学生的学习兴趣是体育教学的一项重要任务之一。它对学生的学习活动起着重要作用,同时也是影响体育教学效果的主要因素,对课堂教学质量的提高起着至关重要的影响。兴趣的培养是多元化的，体育教师要真正地激发学生的体育学习兴趣，让学生由自觉到自发地进行体育锻炼。养成终身的体育意识，需要我们不断地寻求、探索、创新。
参考文献
[1]史莉莉 浅谈在体育教学中培养学生兴趣的策略[J].新课程（教育学术），2010年，10期。
[2]赵志峰 如何在体育教学中培养学生的学习兴趣[J].新课程（教研），2011年，06期。
[3]董昆 浅淡如何提高学生体育课学习的兴趣[J].学生之友（初中版），2011年，08期。
论文作者:甄晓美
论文发表刊物:《素质教育》2019年11月总第325期
论文发表时间:2019/9/29
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