甘肃省白银市靖远县西关小学 730600
摘 要：创新思维在美术活动中应用较多，丰富多彩的美术活动能不断激发学生的创新思维。教师应利用各种方法引导开拓学生的思路，让学生从不同的方面，通过联想的引导启发学生的想象。不断去探究、去发现，促进学生创新思维的发展，更好地培养学生的创造力。
关键词：小学美术 创新思维 培养
一提起美术课，不少老师认为：只要让学生依葫芦画个瓢，画出几张画，一堂课不就解决了。其实，并非这样简单。培养学生创造性思维是美术课程的重要组成部分。创造性思维是思维活动的高级水平，即人在现有知识经验的基础上，从问题中找出新关系，寻找新答案的过程。这种思维具有新疑性、独创性、发散性，美术课中如何培养学生的创造思维，笔者认为应做到以下几点：
一、让游戏进入美术课堂教学中发挥创造性思维
小学生集中注意力的时间并不长，他们喜欢玩与动，游戏是儿童的天性，儿童在游戏中能得到感知并获取经验。在美术教学中，教师要达到较好的效果，就需要让学生们都参与到教学中来。例如，小学美术北师大版二年级下册的《动物的故事》，教师可以通过多媒体让学生们观看一段动物的小视频来提起学生对本节课的兴趣。让学生们拿出课前准备好的手工制作小动物模型，然后让学生们扮演不同的小动物，分小组游戏。并且配上他们要扮演的动物声音和对话，自己设计想象小动物们在森林里的场景或发生的小故事，每个小组尽情地发挥想象。等各个小组准备好后上讲台表演，学生们再评出自己最喜欢的小组的表演，老师再做适当的点评，给予充分的肯定及鼓励。这样的教学，既让每个学生都参与进来还充分展开了他们的想象力与勇于创新精神，达到较好的教学效果。教师再把课文中的故事生动形象地讲述给学生们，以创设氛围、激发兴趣、顺其自然、因势利导为重点；以绘画的形式创作一幅作品，开拓学生的想象空间和创造空间。课后可以让学生们选出比较优秀、有创意的作品，把它们展览在教室中，让学生有一种成就感，还更多地激发起学生对美术课的热爱。通过游戏性的活动教学可以调动学生的参与意识，帮助他们形成有个性化的审美。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师不仅要在引导学生游戏的过程中下工夫，“玩”得有质量，并且让学生能够保持注意力集中，保持课堂秩序的稳定性。
二、重视写生训练，培养学生创新基础
在美术教学中，重视学生的写生训练，让学生走向自然、走向社会，激发学生的创作欲望。绘画是一种艺术创作，而艺术贵在创新，但创新灵感与所处的环境有着密切的联系。如果把学生局限在教室内和课本里，让学生闭门造车，学生必然思维板滞，缺乏创新意识。小学美术教材中有大量的内容需要学生从对大自然的观赏、概括、提炼和领悟中去掌握。通过观察活动，学生对大自然有了一个本质的认识和理解。大自然的人、物、鸟、虫；雨、雪、冰、霜等自然现象以及自己学习、生活中一些富有情趣的瞬间场面，大大激发了学生的学习兴趣，一种探索自然美、描绘自然美的情趣会油然而生，这种欲望就是每个学生的创新欲望。
三、创新美术教学理念，注重学生的主体地位
在小学美术教学中要培养学生的创新思维能力，教师首先要注重创新教学的理念和教学的方法，改善传统教学方式中“独角戏”式的教学模式，将现代教育观念和素质教育理念融入小学美术教学过程当中，注重学生在教学中的主体地位。在小学美术教学之前，教师首先要根据学生的实际学习能力和性格特点，进行科学的教学设计，明确教学中的理论教学目标、实践教学目标和情感教学目标。在小学美术教学的过程中，教师要注重深入到学生中间，与学生进行亲密的沟通和交流，改善传统教学模式中教师高高在上的形象，创建一个平等、民主的小学美术课堂教学氛围，为小学生创新思维能力的培养奠定良好的基础。
四、激发兴趣，让学生积极主动地学习
“兴趣是最好的老师。”在相对枯燥且单调的美术课上，学生会失去学习的动力，对学习没有兴趣，这样学生只会被动地接受老师所传授的知识。因此，教师应该激发他们的学习兴趣，让他们学会主动探究这样所学知识就会比较牢固、深刻一些。教师可以利用趣味式教学或者游戏式的教学方式加强教学，教学形式要多样化，让学生永远保持独特的新颖性，并能够充分地调动学生的好奇心，让他们产生浓厚的学习兴趣。这样一来，学生就会积极主动地参与到教学活动中。比如在上课前经常给学生们讲些小故事，或者给他们看一些有趣的图片，创造一种轻松、快乐的课堂气氛，让学生逐渐产生浓厚的兴趣，让学习更有动力，为提高教学做好铺垫。兴趣的培养是非常重要的，学习兴趣的培养有助于学生们独立自主地学习，有助于他们培养自信心；兴趣也是学生发展想象力的基础，使其作品更有创造力。
五、着手生活，养成习惯
一切艺术的源头都来自于生活，所以教师在培养学生创新意识的同时，更要教会学生主动地感受生活。和其它一切的学问一样，创新能力也是需要不断积累的。教师可以鼓励学生留意自己在日常生活中、脑海中或者家人、朋友所提及的思维的“闪光灯”，因为这些新奇的想法只要稍加整理就能变成学生自己的创新储备，学生就能经过自己的加工将这些想法发展成为自己的创新。
参考文献
[1]小学美术教学中培养学生创新思维的探究。
[2]小学美术教学中如何培养学生的创新思维能力。
论文作者:刘玉苍
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年6月总第267期
论文发表时间:2018/6/14
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