五常市冲河镇中心学校 王维艳
教学目标:
1．联系上下文,结合实例理解"真理诞生于一百个问号之后"的含义,以及由具体事例说明观点的的写法,能够仿写一段话.
2,把握重点让学生自主探究事例中的相同点,抓住重点词语进行分析体会,从而明白”真理诞生于一百个问号之后”的深刻道理.
3.感悟科学家们所具备的科学精神。
教学重点:能联系上下文理解问题的含义.
教学难点:学习课文用具体事例水明观点的写作方法,了解议论文的形式.
教学过程:
一．导入新课
1,导言:这节课我们继续学习20课真理诞生于一百个问号之后.
2回顾
(1).朗读词语:
诞生 纵观 敏锐 漩涡 司空见惯 无独有偶 追根求源 见微知著 锲而不舍 打破沙锅问到底
(2)课文结构
师:这篇课文是按照怎样的结构叙述的?
生:…….
师板书:提出观点.证明观点.得出结论..
(3)回顾对课题的理解.重申课题是真理也是本文所提出的观点.
二.交流预习收获
1. 通过导学案进行汇报.课文具体写了哪些事,并概括总结,师板书填充表格.
2.结合表格中设计的”?”和”!”来理解两种符号的作用,体会这样写的好处.
3理解“拉直”的意思。
4 .体会作者是怎样表述题意的,体会"差不多"的意思,换掉可以不?说明作者用词的准确性.
三．品读体验.
小组合作探究
1.探讨三个事例在内容和写法上的相同点，结合学生汇报，师板书事例的写作顺序（现象、发问、研究、结论）
2.研磨词语:敏锐.敏感.奇怪
（1） 学生朗读屏幕出示三位人物有所发现的句段,体会三个词语说明了什么？
谢皮罗：洗澡是一件普通的事情，而美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授切敏锐地注意到：每次放洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的，。
波义尔：谁知当谁落到花瓣上后，溅上盐酸的花瓣奇迹般地变红了。
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奥地利医生：一次儿子睡觉时，他发现儿子的眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪，连忙叫醒儿子，儿子说他刚才做了一个梦
（2）观察几个实例中共有几个问号
师：仅仅有这几个问题吗？这三位人物还会提出哪些问题呢？
3.体会重点段
师：.从这几个事例中我们明白了什么道理呢？请同学们朗读第六自然段。
你对这段话是怎样理解的？
生：------
生：-------
4.再次重申观点
（1）学生举例
师：在科学上，这样的事例不仅仅这些，还有很多，在平时的阅读中你积累了哪位科学家成功的事例呢？
生1
生2
-------
师：所有的事例都说明了什么呢？
(2)体会“见微知著”的意思以及“若干个问号”和“一百分问号”的联系
四．总结全文。
. 谈感想体会科学精神
（1） 朗读第八自然段。
（2） 谈感想
（3） 运用本课所学的词语来体会科学精神。
五，小练笔
仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。比如：“功夫不负有心人”“虚心使人进步，骄傲使人落后”。
板书设计： 真理诞生于一百个问号之后
提出观点
洗澡水漩涡 与自转有关
证明观点 紫罗兰变色 与酸碱有关
睡时眼珠转动 与做梦有关
得出结论
现象 发问 研究 结论
论文作者:王维艳
论文发表刊物:中国科技教育（理论版）2018年11月
论文发表时间:2018/12/4
标签：事例论文; 问号论文; 观点论文; 课文论文; 真理论文; 词语论文; 一百个论文; 中国科技教育（理论版）2018年11月论文;