学好优秀传统文化是领导干部的必修课，本文主要内容关键词为：必修课论文,领导干部论文,传统文化论文,优秀论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
习主席一直高度重视中华优秀传统文化对干部成长进步和履职尽责的重要作用，深刻阐述和系统回答了领导干部为什么要学习优秀传统文化、学什么、怎么学、如何创新发展、如何向世界传播等一系列重大问题，为各级领导干部正确学习掌握中华优秀传统文化、提高能力素质指明了努力方向，提供了科学指南和根本遵循。优秀传统文化作为一个民族的精神命脉和文化传承，应当也必须成为各级领导干部的必备素养。军队领导干部带领部队实现强军目标，必须具备包括文化素质在内的多方面能力素质。 一、怎么认识和看待中华优秀传统文化 首先要深刻认识中华优秀传统文化的科学内涵和重要性，从根本上增强我们的民族自尊和文化自信，增强学习掌握中华优秀传统文化的自觉性和紧迫感。 文化是一个十分宽泛的概念，可从三个层面来理解：一是在宏观层面，主要是指人类在生存和发展过程中所创造的全部文明成果，即物质文明、精神文明以及介于二者之间的制度文明。从这个意义上讲，文化等同于文明，是人类所创造的一切。二是在中观层面，主要是指精神文明成果，也包括一部分制度文明成果，即那些能够被感知和传承的历史传统、风土人情、法规法律、风俗礼仪、行为规范、文学艺术、思想观念、思维方式、生活方式等内容。三是在微观层面，主要是指精神文明成果中的科学文化知识。很多情况下，我们是在中观层面上使用文化概念的。 文化是同人类紧密联系在一起的，动物界没有所谓的文化可言。由于人类分为不同的民族，各民族生活在不同的地域，所以文化具有鲜明的民族性。不同的民族有着不同的文化。习主席指出：“民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。”我们所说的中华文化，就是千百年来、世世代代生活在中国这块土地上的56个民族所共同拥有的文化。 中华民族是一个十分神圣、特别亲切的名称。它是一个包含着56个民族在内的概念，是在千百年的历史发展过程中逐步形成的群体。从历史上看，中华民族的形成可以分为两个阶段，一个是自在阶段，即自己虽然没有意识到，但实际上已经成为一个民族实体；另一个是自为阶段，即清醒地、自觉地认识到自己是一个民族。后面这个阶段是在甲午战争之后开始的。“中华民族”这四个字，能够把这么多的民族凝结在一起，让大家有一种发自内心的强烈认同感，绝不是偶然的。现在，我们党明确提出要实现中华民族伟大复兴的中国梦，得到了海内外所有中华儿女的一致认同。 我们所说的“中华文化”，实际上就是指中华民族的文化，它是包含和融汇了中国56个民族文化在内的一个有机整体。 文化是不断延续和向前发展的，一个民族在其生存发展的不同历史阶段，所创造和形成的文化并不完全相同，它们既“一脉相承”，又“与时俱进”，具有鲜明的历史性。我们通常把历史上传承下来的文化称为传统文化，把产生于当今时代并且正在流行的文化称为当代文化。迄今为止，中华文化已经有几千年漫长的发展历史，其中相当大的一部分属于传统文化的范畴。正如习主席所指出的：“我国传统思想文化根源在社会生活本身，是人们思想观念、风俗习惯、生活方式、情感样式的集中表达。” 传统文化的内容十分庞杂，良莠不齐。依据它们对社会发展和人类进步有无积极作用，通常可以分为优秀文化和非优秀文化。我们所要学习和发扬的，是中华传统文化中那些已经被实践证明是优秀的成分，从总体上看，中华传统文化大部分是值得继承、学习和掌握的。那种不加区别的全盘否定，是一种不科学的态度。我们要对传统文化去粗取精、去伪存真，取其精华、弃其糟粕，而不是不加区别地全盘接受。 习主席对中华优秀传统文化有着深厚感情和深刻认知，从不同层面阐发了其特殊重要的地位作用。他多次强调：“在漫长的历史进程中，中国人民依靠自己的勤劳、勇敢和智慧，开创了民族和睦相处的美好家园，培育了历久弥新的优秀文化。”2013年11月26日，习主席专门来到历史文化名城山东曲阜，参观考察孔府、孔子研究院，同专家学者进行座谈。明确提出：“中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件，必须大力弘扬中华优秀传统文化。”2014年10月13日，他在主持中央政治局第十八次集体学习时又强调指出：“怎样对待本国历史？怎样对待本国传统文化？这是任何国家在实现现代化过程中都必须解决好的问题。”“我们要对传统文化进行科学分析，对有益的东西、好的东西予以继承和发扬，对负面的、不好的东西加以抵御和克服，取其精华、去其糟粕，而不能采取全盘接受或者全盘抛弃的绝对主义态度。”这充分表明了党中央对中华优秀传统文化的高度重视和科学态度。 习主席之所以作出这样的论断，之所以把中华文化的发展繁荣提高到中华民族伟大复兴的高度上来看待，之所以旗帜鲜明地号召“大力弘扬中华优秀传统文化”，说到底就是因为，中华优秀传统文化无论是在中国历史上，还是在人类历史上，都占有非常重要的一席之地，都发挥了独特的重要作用。 一方面，中华优秀传统文化作为一种精神纽带，维系着中华民族的生存和发展。习主席指出：“中华文化源远流长，积淀着中华民族最深沉的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。”这四个基本定位，再准确不过地阐述了中华优秀传统文化与中华民族生存发展的内在联系。回顾几千年的沧桑岁月，把我国56个民族、13亿多人紧紧凝聚在一起的，是共同经历的非凡奋斗，是共同创造的美好家园，是共同培育的民族精神。归根到底，是体现民族特性的中华优秀传统文化。离开了这一精神纽带，中华民族就难以生存延续，更谈不上发展壮大。实际上，无论哪个民族，如果它的固有文化丢失了，这个民族就没有了区别于其他民族的标志，也就名存实亡了。我们的中华文化之所以能够一直延续至今，与它自身的特点有很大关系。 总之，中华优秀传统文化是我们民族的“根”和“魂”，如果抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉，就等于自取灭亡。习主席深刻指出：“不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。”“我们不是历史虚无主义者，也不是文化虚无主义者，不能数典忘祖，妄自菲薄。”我们作为中华文化的传人，有责任和义务把它传承下去。 另一方面，中华优秀传统文化以其特有的文化成果，对世界文明作出了巨大贡献。习主席曾高度评价了中华传统文化的这一功绩：“我们的民族是伟大的民族。在五千多年的文明发展历程中，中华民族为人类的文明进步作出了不可磨灭的贡献。”博大精深的中华优秀传统文化极大丰富了世界文化宝库，推动了人类文明进程。从这个意义上讲，中华优秀传统文化既是中华民族值得骄傲的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的牢固根基。 文化软实力，是指一个国家和民族基于文化而具有的凝聚力和生命力，以及由此产生的对其他文化的吸引力和影响力。2013年12月，中央政治局第十二次集体学习时专门研究了文化软实力问题。习主席指出，提高国家文化软实力，关系我国在世界文化格局中的定位，关系我国国际地位和国际影响力，关系“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的实现。而中华优秀传统文化就是我们文化软实力的重要内容。目前，中华文化正在大踏步地走向世界，越来越深刻地影响着世界文明的进程。国际社会对中华文化的兴趣日益浓厚，对中华文化的认同逐步加深。在世界文明的浩瀚海洋中，中华优秀传统文化占有重要的一席之地。对此，我们决不能妄自菲薄。 既然中华传统文化如此优秀和重要，为什么近代以来，中国社会曾经对它有过种种不同认识甚至出现过各种反对声音呢？这是有其深刻历史原因的。现在我们在传统文化问题上采取科学态度，是对过去做法的一种拨乱反正和客观调整，而不是一些人所说的“历史倒退”。 改革开放以来，中国社会再一次面临着中华传统文化与西方文化的碰撞。在世界不同文化的交流、交融、交锋中，如果我们不注意保护自己的传统文化，不善于捍卫自己的传统文化，那么就会带来非常严重的后果。现在，西方敌对势力对我们进行“西化”“分化”，既包括经济、政治方面，也包括思想文化方面。社会上也有一种故意贬损中华文化的倾向，值得高度关注和警觉。 应当说，我们党在这个问题上，认识一直是比较科学的。我们党从成立之日起，就既是中国先进文化特别是革命文化的积极倡导者和发展者，又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。毛泽东等老一辈革命家一再强调，要用中华民族创造的一切文化成果武装头脑。习主席明确提出，“要很好地传承和弘扬传统文化”，“要系统梳理传统文化资源，让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”。近年来，无论是政府还是民间，对保护中华民族的传统文化都有了更加深刻的认识，也采取了不少更为实际的举措。 总之，我们只有深刻认识到中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络和基本走向，认识到中华优秀传统文化的独特创造、价值理念和鲜明特色，认识到中华优秀传统文化对民族和世界所作出的巨大贡献，才能从根本上增强民族自尊心和自豪感，增强文化自信和价值观自信，增强自立于世界民族之林的胸怀和底气。 二、领导干部学习中华优秀传统文化的主要任务是什么 概括地说，就是要全面汲取中华优秀传统文化的思想精华，提高履职尽责的能力水平。 中华优秀传统文化是一个宏大的精神宝库。习主席指出：“中华传统美德是中华文化精髓，蕴含着丰富的思想道德资源。”“中华文明源远流长，蕴育了中华民族的宝贵精神品格，培育了中国人民的崇高价值追求。自强不息、厚德载物的思想，支撑着中华民族生生不息、薪火相传，今天依然是我们推进改革开放和社会主义现代化建设的强大精神力量。”习主席曾要求党的领导干部特别是高级干部，要注重“从马克思主义科学真理中获得认识世界和改造世界的锐利武器，从前人留下的思想宝库中汲取治国理政的珍贵滋养，从人类创造的最新文明成果中寻找登高望远的思想阶梯”。这里所讲的领导干部所必须具有的三个思想来源，其中之一就是前人留下的思想宝库即优秀传统文化。 对于领导干部来说，学习中华优秀传统文化，最重要、最现实和最直接的，是着眼于资政育人，最大限度地汲取贯穿于这一文化中的历史养料和思想精华，帮助自己提升精神境界，增强工作本领。具体包括两个方面的任务： 一方面，要积极汲取中华优秀传统文化中关于立身做人的思想精华，帮助树立正确的世界观、人生观、价值观。 树立马克思主义的科学世界观和正确的人生观、价值观，是对党员干部的基本要求。近年来，我们党明确提出要在全党和全社会培育和践行社会主义核心价值体系。党的十六届六中全会提出社会主义核心价值体系的四方面内容，十八大则进一步提出培育社会主义核心价值观的要求。要使党员干部乃至全体公民能够达到这些要求，学习中华优秀传统文化是一个不可或缺的重要途径。习主席指出：“坚守我们的价值体系，坚守我们的核心价值观，必须发挥文化的作用。”“中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。”这是因为，任何牢固的核心价值观，都有其最根本的精神渊源、最深沉的理念基础，离开了这些东西，核心价值观就会成为无源之水、无本之木。正如习主席所指出的：“中华文明绵延数千年，有其独特的价值体系。中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根于中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。今天，我们提倡和弘扬社会主义核心价值观，必须注重从中汲取丰富营养，否则就不会有生命力和影响力。”传统文化曾经是中国老百姓的“精神信仰”，我们今天倡导社会主义核心价值观，不能不考虑到这一情况，不能不吸收和借助这一力量。 在中华优秀传统文化中，客观存在着许多与社会主义核心价值观、与正确世界观人生观性质相同、内容相通、风格相近的思想元素。也就是说，两者客观上具有相通性、兼容性、可借鉴性。比如，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，“位卑未敢忘忧国”、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的报国情怀，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”、“鞠躬尽瘁，死而后已”的献身精神等，都生动体现了中华优秀传统文化和民族精神，都为我们端正价值取向、确立人生目标、激发奋斗精神提供了有益参照和内在动力，都需要充分继承、悉心汲取和大力弘扬。换句话说，优秀传统文化与当代主流价值观并不矛盾，而且是相得益彰、相互推进的。 正因如此，习主席一再要求，“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化”；要“深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉”。对于领导干部来说，必须充分认识和带头做好这一点，积极主动地去汲取中华优秀传统文化中的思想和道德营养，促进自己，同时也带动他人树立正确的世界观人生观价值观。尤其是一个时期以来，随着市场经济的发展和社会的急剧变化，传统文化受到了很大削弱，更加需要领导干部带头运用传统文化来搞好“三观”建设。这是一种义不容辞的责任。 除了帮助树立“三观”之外，中华优秀传统文化还能够帮助我们坚定中国特色社会主义理想信念。习主席多次指出：“中国特色社会主义植根于中华文化沃土、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求，有着深厚历史渊源和广泛现实基础”，“独特的文化传统，独特的历史命运，独特的基本国情，注定了我们必然要走适合自己特点的发展道路”。也就是说，中华优秀传统文化是中国特色社会主义得以形成的文化基础。当我们学懂弄通了中华优秀传统文化，就会更加认识到中国特色社会主义的历史必然性和科学真理性，就能更加自觉坚定地举这面旗帜、走这条道路。 另一方面，要积极汲取优秀传统文化中治国理政的思想精华，帮助形成科学的思维方式和正确的工作方法。 这是领导干部学习中华优秀传统文化的另一项重要任务，也是一个特殊要求。在中华优秀传统文化中，有大量关于治国理政的观点和方略，它们是前人经验教训的深刻总结，对于我们用好权、执好政、履行好职责，具有十分重要的借鉴价值。 毛主席等老一辈革命家历来注重从历史和传统文化中汲取精华，用于指导中国革命和建设。习主席也一贯主张从传统文化中汲取治理国家的思想营养，通过学习和借鉴来开阔胸襟，改进方法、增加智慧。他指出：“在漫长的历史进程中，中华民族创造了独树一帜的灿烂文化，积累了丰富的治国理政经验，其中既包括升平之世社会发展进步的成功经验，也有衰乱之世社会动荡的深刻教训……这些都能给人以重要启示。”十八大以来我们党和习主席所提出的一系列重要的治党治国理念，既深刻体现了马克思主义原理和科学社会主义原则，又生动体现了中华传统文化精华，本身就是根植于中华文化沃土，实现马克思主义中国化的结果。事实证明，只要各级领导干部紧密结合工作实际，善于从古人治国理政的成败得失中把握规律，获取正能量，受到新启发，就能够不断提高思维层次和领导水平，更好地担负起职责使命，更快地成长进步。 总之，用传统文化来资政育人，是领导干部学习掌握中华优秀传统文化的根本任务。正如习主席2014年9月24日在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会上所指出的：“中国优秀传统文化的丰富哲学思想、人文精神、教化思想、道德理念等，可以为人们认识和改造世界提供有益启迪，可以为治国理政提供有益启示，也可以为道德建设提供有益启发。”这里，最重要的是知行合一、学以致用，把这“三个有益”真正落到实处。如果学用脱节，那么学习优秀传统文化就失去了价值和意义。 三、如何才能学好中华优秀传统文化 中华优秀传统文化浩若烟海，如何有效学习、掌握和运用，是摆在所有人面前的一项艰巨任务。对于领导干部来说，尤其需要有正确的学习方法。习主席明确提出，领导干部学传统文化，要抓好学习和运用两个基本环节，并把它们有机地结合起来。也就是说，既要刻苦学习，又要科学借鉴，使中华优秀传统文化真正进入头脑、用于现实。 一是要刻苦学习。这里包括全面学习、认真学习、反复学习、结合学习等多个方面的要求。首先是要全面学习。习主席指出：“各种文史知识，中国优秀传统文化，领导干部也要学习，以学益智，以学修身。”要“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。其中第一条就是要“博学之”。目前，全社会系统深入了解中华传统文化的人还比较少，这既与学校教育有关，也与人们平时的自学和培训有关。领导干部应当尽量多学一些，以防止零打碎敲和随意性。 在这方面，习主席为我们做出了表率，他对中华传统文化有着广泛兴趣，也有着深厚修养。他坚持博览群书，熟知中国传统文化的重要经典。在习主席的讲话和文章中，大量引用我国古代的历史典故和名人名言，跨度纵贯上千年，内容涵盖各个方面，涉及几乎整个中国历史和许多重要历史人物，这要靠平时全面系统学习才能做到。 除了全面学习之外，对传统文化的一些经典著作，还需要反复多次阅读。对任何经典文献，都应当反复研读揣摩直至背记，才能常读常新，温故知新。我们学习传统文化经典，也要有这种精神和做法。 二是要科学借鉴。习主席指出：“对历史文化特别是先人传承下来的价值理念和道德规范，要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。”也就是说，要去粗取精、去伪存真，经过科学的扬弃后再为我所用。在传统文化中，客观上存在着积极和消极两种内容，这就特别需要我们保持清醒头脑，善于鉴别，有选择地加以吸收或抵制。 习主席引用古文，从来都不是简单套用，而是紧密联系实际，用其积极的思想内容来说明问题，为领导干部学习运用传统文化指明了科学态度和正确方法。 四、怎样搞好中华优秀传统文化的转化和发展 作为领导干部，在自身注重搞好中华优秀传统文化的继承、学习和运用之外，还要注重结合工作实际，对中华优秀传统文化进行必要的处理，努力实现传统文化的创造性转化和创新性发展。 在看到中华优秀传统文化与时代相适应、相包容的同时，也要清醒看到，随着历史条件的变化，中华优秀传统文化与中国特色社会主义的各个方面，包括市场经济、民主政治、先进文化、社会治理之间，也还存在一些需要协调适应的地方。尤其是传统文化在其形成和发展过程中，不可避免会受到当时人们的认识水平、时代条件、社会制度的局限性的制约和影响，因而也不可避免会存在陈旧过时或已成为糟粕性的东西。这就要求我们在学习、研究、应用传统文化时，必须坚持古为今用，推陈出新，结合新的实践和时代要求进行正确取舍，而不能原封不动地照搬套用。学习掌握优秀传统文化，必须“处理好继承和创造性发展的关系，重点做好创造性转化和创新性发展”。这是一个很有现实针对性的要求。由于中华传统文化与时代发展、与中国特色社会主义、与人民群众之间有着不可分割的内在联系，所以它应当也完全能够与时俱进、推陈出新。正如习主席所指出的：“中华民族创造了源远流长的中华文化，中华民族也一定能够创造出中华文化新的辉煌。” 所谓“创造性转化”，就是要根据时代特点，对传统文化中那些至今仍有借鉴价值的内涵和陈旧的表现形式加以改造，赋予其新的时代内涵和现代表达形式，激活和拓展其生命力。换句话说，就是不能原封不动地照搬照抄。如果不加改造地移植传统文化的原本内容，或者简单地沿袭传统文化的外在表现形式，都会与当今时代特点和要求相脱节、相背离，不仅收不到预期效果，甚至还会产生出负面效应。事实上，并不是所有的传统文化都要传承。 所谓“创新性发展”，就是要按照时代的新进步新进展，对传统文化的原有内涵加以补充、拓展、完善，增强其影响力和感召力。也就是说，要增加新的内容，注入新的活力。包括传统文化的普及性教育宣传，也需要与时俱进，不断创新。比如，过去是老师学生面对面的领读、背记，到后来发展为一对多的演讲，再到现在不少传统文化类节目中采取的海选、比赛、导师制等娱乐化手段，不仅观众的参与性更强，而且让传统文化变得生动活泼起来，增加了观赏性和教育效果。 总之，就是要努力使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广开来，把那些跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来。这样，才能使古老的中华优秀传统文化深深融入当代中国发展进步的时代大潮中，焕发出新的生机活力。 五、怎样搞好中华优秀传统文化的对外交流与传播 中华文化并不是孤立的，它始终与世界各国文化紧密相连，理应相互学习借鉴、取长补短。事实上，不同国家、民族的思想文化各有千秋，只有姹紫嫣红之别，而无高低优劣之分。每个国家、每个民族不分强弱、不分大小，其思想文化都应该得到承认和尊重。习主席深刻指出：我们不仅要了解中国的历史文化，还要睁眼看世界，了解世界上不同民族的历史文化。要把继承传统优秀文化又弘扬时代精神、立足本国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去，努力展示中华文化独特魅力。对于各级领导干部来说，就是要把握中华优秀传统文化与各国文化的内在联系，进一步提高对外文化交流水平，积极完善人文交流机制，创新人文交流方式，认真学习借鉴世界各国各民族的优秀文化成果，同时积极向世界展示中华文化的独特魅力。 一方面，要着眼吸收借鉴和增进友谊，最大限度地去了解和认识世界上不同民族的历史文化。世界上各种文化，都有其独特的优长，对其进行借鉴，使之为我所用，是实现中华民族伟大复兴不可缺少的条件。中华民族历来是一个兼容并蓄、海纳百川的民族，在漫长的历史进程中，不断学习他人的好东西，把他人的好东西化成我们自己的东西，从与其他文明的交流中获得丰富营养，这才最终形成了我们鲜明的民族特色。文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。对各国人民创造的优秀文明成果，我们当然要虚心、认真、系统地学习借鉴，在不断汲取各种文化养分中丰富和发展中华文化。 了解世界上不同民族的历史文化，还能够从深层次上增进我们与世界各国之间的相互理解、信任和感情。随着对外开放的扩大，现在我们与外部世界的接触日益广泛，每一次接触，都既是学习的机会，也是增进友谊的机会，而了解和掌握接触对象的文化，是拉近彼此距离的最好方式。 另一方面，要综合运用大众传播、群体传播、人际传播等多种方式，向世界展示中华文化魅力。一个民族，只有被世界所认同和接受，才能真正实现自立自强。而被世界认同接受的一个重要途径，就是要大力宣传和展示自身文化的合理性和先进性，以理服人，以文服人，以德服人。 搞好中华优秀传统文化的对外传播，必须遵循跨文化传播的内在规律。比如，如何充分展示和重点宣传中华传统文化的优长。习主席明确要求各级领导干部，在宣传阐释中国特色时，一定要努力做到“四个讲清楚”。这四点，讲的都是中华优秀传统文化的独有优势。又如，如何以国外受众喜闻乐见的方式来传播中华传统文化。我们传播中华文化，无论是内容还是方式，都必须易于被国外受众所理解和认知，必须符合受众的思想文化基础和接受心理。这样，才能创造出相互沟通交流的空间，使中华传统文化得以跨越人文障碍，进入受众的视野和头脑，收到很好的外宣效果。