韦川 广西南宁市五一路学校 530031
【摘要】良好的班级管理秩序是学生开展正常的学习、生活的重要保障。一般大多数班主任在某个学科上有所长， 但不并表示在管理方面也有所长， 再加上班主任教学、管理工作的繁重， 导致班级管理问题不断。如何在班级管理中规避不良问题由此成为学校、班主任在日常工作中热议话题。
【关键词】初中班主任；管理工作；问题；对策；
中图分类号：G626.8文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）03-109-01
随着社会经济与科学技术的迅速发展，我国教育事业也取得了越来越多的成就。社会对老师的期待，尤其是对孩子的成长影响更大的班主任的期待也越来越高。所以需要班主任通过不断研究与掌握科学的管理方法来增强自己的管理水平。然而目前我国部分初中班主任在管理工作中仍旧存在着许多问题，这在一定程度上影响了其管理效率。
一、初中班主任在班级管理工作中所起到的作用
1.引导和培养学生的作用。初中时期的学生正处在树立正确的思想道德品质及世界观、价值观、人生观的关键时期，这个时期的初中生好似一张白纸，对于社会中的一切都很好奇，却又完全不了解。此时，班主任需要充分发挥引导与培养学生的作用，帮助学生树立正确的思想道德品质与“三观”，使其成长为一名对社会有贡献的人。
2.班主任在学习过程中的监督作用。每天早上的早读早操，都是在班主任的陪伴中度过的，想必这是每一位初中生的感慨吧。是的，班主任很辛苦，为我们的学习操碎了心。为了避免班级中某些捣蛋鬼影响大家的整体学习环境，班主任总是会在自习时出现，进行监督，为我们提供良好的学习氛围，对说话做小动作的人一定严加教导。在晚上放学的时候又是最后一个走的人，确保每一个学生平安走出校门，带好作业。甚至，在其他教师的课堂时间，也会出现在玻璃上，门口进行突击检查，确保每一位同学都在认真听课。班主任在班级的教学成绩方面起着不可磨灭的作用。
3.班主任在日常活动中的组织作用。每当学校组织什么活动时，策划工作的重担必定是班主任的，班主任无论是活动细节还是大的构思都需要做到面面俱到，为了班级的荣誉，以及学生的人身安全，必须将活动的人员安排，可能遇到的状况进行详细的计划，然后想出解决办法，以使这项活动既达到了教育的目的，又带来了乐趣。
二、初中班主任管理工作中存在的问题
1.教育理念及管理理念较为落后。教育工作是一种最为神圣且极具创造性的劳动，班主任在进行班级管理时，应有自己独特的教育理念和带班思想。班主任不断探索并形成自己教育管理思想的过程，主要是通过日常的班级管理实践和学习研究来实现的。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆就目前来看，仍有相当多的班主任的理论水平有所欠缺，同时缺乏自主学习以及经验总结的精神，在工作中缺乏理论指导，仅仅依靠个人感觉和一时情绪来进行管理工作。这种做法不利于对班级进行管理，并且也不利于帮助学生树立正确的思想观念，从而导致无法达到理想的班级管理效果。
2.学生自学、自律能力差，依赖他人督促。初中阶段的学生尚未掌握自学的方法，导致学生自学能力较弱，学习成绩普遍不高。此外，学生自律能力差，需要班主任及任课教师进行实时的监督。在班主任与任课教师监督视线之外，学生违反班规、学校纪律等事情时常出现，给班级的正常运行带来阻碍。
三、提高初中班主任班级管理工作效率的有效措施
1.提高初中班主任管理水平及教学理念。班主任作为一个教学中至关重要的参与者、管理者，在当前新课改理念深入实施之际，要不断地钻研教育内容的同时，也要在提高自身专业素养的基础上不断的加强自身管理水平，提高个人对班级的管理能力。班主任要积极地将管理理念中融入哲学观点中，将行为规范和德育相结合，更加完善自己的管理行为，在引导和约束学生不良行为的同时，尊重学生的个性，因人制宜，根据不同学生特点对学生进行有效的管理，这样才能使班级管理工作能更加顺利地开展下去。
2.采用多样的管理方法及完善班级管理制度。班主任要为学生创建含有科学民主和谐特点的适应学生成长发展的班级育人环境，可以利用板报、宣传板以及优秀班成员评比等，对班级进行美化，构建积极向上的班风，让学生可以更好地进行学习。完善班干部制度，设立班长、学习委员、生活委员等，班主任先将空缺的班级干部职位公布下去，欢迎学生报名参加，班主任在全班学生的监督下，进行职位能力考核，规定每个班干的职责，班干选拔遵循竞选、演讲、投票的民主原则，选拔具有组织才能、责任心强的班干部。
3.培养学生的自主管理能力及培养学生正确价值观。在实际教学工作中，班主任与科任老师无法随时随刻地监督管理学生，因此，班主任应当在平常的工作中有意识地培养与加强学生的自主管理的能力，针对学生在学校自主管理过程中所出现的问题要保持足够的耐心与细心，不能表现出不耐烦的态度，而应当要积极耐心地指引学生纠正错误思想，通过谆谆教导和循循善诱来引导学生一点点改善一些问题，使学生逐渐具备良好的自主管理能力。同时，班主任在班级管理中，重点应加强学生的道德教育，努力在日常中培养学生正确的价值观、人生观、世界观，为社会培养心智健全的高素质人才。
总之，教师要对初中班主任管理工作中存在的问题进行分析，并提出有效的解决对策，初中班主任必须要为学生创建一个团结、和谐、统一的班集体，为学生创造良好的学习环境，美化物理环境，营造温馨氛围，优化心理环境，激励快乐成长，而且还要多与学生沟通，建立良好的师生关系，了解学生的内心，及时给予相应的关怀和照顾，和谐人际环境，促进共同成长，只有这样才能做好班主任管理工作，在完成提高学生学习成绩的目标基础上，使学生具备良好的思想和积极向上的态度。只有这样，班主任管理工作才能更好地适应新形势，教育事业才能更好地发展。
参考文献
[1]韩明月.浅析初中班主任管理工作中的问题与对策.2017.
[2]王艳芳.李生平，初中班主任管理工作中的问题与对策探析.2017.
[3]梁红玉，赵梦瑶，探讨初中班主任管理工作中的问题与对策.2016.
论文作者:韦川
论文发表刊物:《中小学教育》2019年2月03期
论文发表时间:2018/11/21
标签：班主任论文; 学生论文; 管理工作论文; 初中论文; 班级论文; 班级管理论文; 培养学生论文; 《中小学教育》2019年2月03期论文;