摘 要：计算机技术随着多年的积累得到了快速的发展和应用，对人们的生活产生了很大的影响。计算机在不断地深入到人们的家庭生活中，各行业都在进行信息化趋势的改革，而在高职教育中也正是如此。特别是在计算机专业的教学上，学生们的主要目标就是学好相关的计算机技术，各种各样基础性的人才在计算机行业已经开始饱和，而用人单位的对应届毕业生的要求也有了极大的变化，因此，学校若需要提高计算机专业的就业率，加大基础教育有很大的必要性。学校要加快课程的改革，改变过去选择的教育方式，更新老师们在课堂上的教育内容，才能适应社会的额发展。
关键词：高职高专教育 计算机基础 基础教育
一、基础教育的重要性
信息化的深入给这个时代带来了革命性的变化，而人们也开始应用计算机带来的便利来改善自己的生活，信息可以渗透到人们的生活中的方方面面，对新技术的使用也逐渐成为人们个人能力的衡量标准。为了更好地适应社会的发展，更应该在教育中加重对学生的技能考查。高职院校的学生的基础较差，这是一个较为普遍的现象，如果学校不能做到积极的引导，很难在激烈的社会竞争中保持优势。学校应重视培养学生分析和解决问题的能力，提高学生的计算机应用水平，这对高职院校的教育来说是一项艰巨的任务。通过对计算机的应用来完成自己的学习任务，为以后进入社会奠定扎实的实践基础，这对学生和学校都有着非常积极的意义。
二、计算机基础教育的特点
计算机基础的实践性可以应用到多个领域，对于计算机专业的学生来说，打好计算机基础对未来深入的研究有着非常关键的意义。在课堂教育中，如果只是一味地单一性地传授知识，学生在学习中会比较被动。而正因为如此，他们无法深入地了解到每个知识内在的逻辑，在实际过程中也会面临较大的阻碍。因此，老师要以学生为主体，加强与学生的交流，理解学生的思维模式，帮助其更快更有效地掌握相关的操作技能。我国每个地区的教育水平有很大的不平衡，高职院校中的学生水平存在较大的差异，有的学生甚至对计算机操作系统一无所知，这样的状况也很难让教学顺利地进行。而有的学生虽然了解操作原理，但并没有很好的操作经验，甚至会有些错误的操作步骤，这些都会给老师的教学带来很大的阻碍。
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三、计算机基础课程的教学和方法探讨
很多学生对计算机的操作软件缺乏内在系统的联系，更多的是存在在表面上的理解，也造成了学生无法找到正确的学习方法的困境，因此笔者通过调研对存在的问题作以下分析，希望能够提供一些针对性的方法。
1.计算机学习环境的搭建
很多研究学者认为，传统的教育模式所带来的效果还不是很满意，因此要改变原先存在的模式，以学生的想法为主体，可以利用一些多媒体的教育方法来提高孩子们学习的积极性。很多学生对计算机的兴趣很大，但是他们没有上机的机会来深切地感受计算机带来的震撼，而有些学校的硬件设施还存在着很大的缺陷，除了设备，相应的操作系统没有及时地更新，比较落后。而如果在教学过程中无法满足上机的条件，建议教师可以以幻灯片的方式来表现计算机的操作环境，这样的退而求其次的方法对于基础教育来说也非常地有帮助。当然，如果学校有一定的设备条件，应尽量开设计算机的实践课程，让学生们在学习相关的理论基础后，能够尽快地以实践的方式加以熟练，这样会帮助学生奠定扎实的基础和过硬的实践水平。
2.进行分层次教育
由于地域性的教育不平衡，学生们的计算机基础参差不齐，因此，加大计算机的基础教育是非常必要的。而学校在开展基础教育时，应做好对学生们知识水平的考查，对基础较差的学生增开新的教育课程，让其能够在计算机学习中能够连接好各个知识点。另外一方面，学校在考试的考查上也要做好分离式的方法。高职教育的主要目标是培养适应社会形势的操作性人才。因此，在学校完成了基础知识的传授之后，应该加强学生们对于相关知识的应用能力，并且以考试和实践参与的形式来有效地提高对学生们的考查。国家对就计算机的技能也有相关的证书鉴证，学校可以鼓励学生对知识有更加系统的认识，特别在教学中应该贴近社会新的知识，让学生们能够尽快地更新自己的知识结构，并通过计算机相关考试，鼓励学生增加上机的实践，注重课外知识的培养，有利于提高学生解决问题的能力。
四、结语
随着技术更新速度的提高，学校教育中需要传授的知识范围也在不断地扩大，而学生们需要掌握的技能也越来越多，但是如果学生能够了解知识前后变化的逻辑差异，这也是学生学习能力的优势所在。在高职教育中，学校要重视基础教育，并从多方面来考查学生们的实际操作能力，在实践中探索和挖掘不同的方案，创新和尝试新的教育模式，让学校的教学能够跟上社会更新的速度，加大对学生们的考查要求，严格地控制好毕业生的能力水平，只有这样才能帮助我们的学生在毕业之后找到自己的定位和未来。
参考文献
[1]廖洪建 高职高专计算机基础教育课程教学的探究[J].电脑知识与技术，2012，12，2812-2813。
[2]熊会芸 浅析高职高专计算机基础教育的教学思路与方法[J].高教学刊，2017，03，183-184。
论文作者:孙珊珊
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年6月总第231期
论文发表时间:2017/6/6
标签：计算机论文; 基础教育论文; 学生论文; 学生们论文; 学校论文; 自己的论文; 基础论文; 《教育学文摘》2017年6月总第231期论文;