加布 西藏日喀则市定结县中学 857900
【摘要】创造性人才要通过创造教育来培养。语文教学中培养学生的创造性学习能力，不仅是可能的，而且是必要的。培养学生的创造性学习能力，可以从以下几方面做起。培养学生创造性人格；激发学生创造性学习的兴趣；鼓励学生创造性思维；培养自主作业意识；培养自主发展意识；落实学生学习自主权。
【关键词】藏语文；兴趣；培养；策略
中图分类号：G635.1文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2018）12-038-01
引言：对于学习任何知识来说，如果学生能够对其产生浓厚的兴趣，他们就会积极主动地去学习和思考，即使遇到困难也会顽强的去刻苦钻研。在藏语文教学的过程中，应该融入感情化和个性化，在全面掌握学生心理特点的基础上，激发他们的好奇心，诱导学生产生学习兴趣。
1培养学生创造性人格
人格因素会直接影响到学生们未来的生存发展状态，对此，老师们需要注重培养学生们的创造性人格。在实际的初中藏语文的教学课堂上，老师们应当实时的引导学生，让学生们正确的了解到创造性学习的价值以及意义，明确创造性学习对自身现实学习以及未来发展的帮助。以其为教学的出发点，构建出创造性学习的教学情境，赋予其教学氛围轻松愉悦的特性，降低其初中藏语文教学课堂的烦闷感，给予学生们一定的发展空间，鼓励学生，让学生们勇于尝试，敢于表现自我，创造性的参与各类学习活动，并处理其在学习过程中所遇到的各类问题。
2激发学生们创造性的学习兴趣
在初中藏语文的教学过程中，老师们必须要实时的转变自身固化的教学理念，确定学生们主体课堂教学地位，所开展的各类教学活动都应当以学生们的兴趣爱好为基准。我国原本的初中藏语文教学效率低下，其相关的教学老师深受应试教学理念的影响，过于注重学生们的学习成绩以及升学率，强制性的开展各类藏语文教学活动，对学生们对该知识内容的接受程度没有进行深度的观察。这让学生们长期处于一个脑力紧张劳动的状态中，长此以往，学生们会对藏语文知识的学习产生一定的抵触心理，厌烦学习语文知识内容。对此，老师们要激发出学生们创造性的学习兴趣以及热情。和学生们进行互动，缩小老师和学生们之间的距离，升华师生之间的友好关系，摒弃传统的填鸭式教学模式，呼吁民主性的教学活动，使得学生们可以由被动性的学习转变为主动性的学习。
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3培养学生创造性思维
在初中藏语文的教学课堂上，老师们要培养学生们的创造性思维，让学生们可以从多个层面去思考问题，观察其现象之间的差异程度。老师要设置好教学问题，让学生们在学习时，带着问题去阅读文章，大力开展素质教学活动。鼓励学生们大胆的对知识内容提出质疑，表述出自身的设想，不断的启迪学生，当学生们对某一知识点有着不同的看法时，老师们不能挫伤学生们的积极性。
4培养自主作业意识
老师们在传授完相应的语文知识时，要设计好课后作业，让学生们完成该作业。在实际的设计过程中，老师们要予以学生们选择的权利，分析学生们自身的认知能力，允许个别后进生少做一些他们力所不能及的题目。同样，要鼓励优秀生多做一些适合他们口味的思考题、附加题。虽说众口难调，而这却是教师义不容辞的。培养学生创造性学力的目标要求我们赋予学生一定的设计权。让学生学会设计作业是有意义的，他们要设计好作业，必须最大限度地掌握课堂知识，了解知识体系和学习目标，体会教师的教学意图，且不谈学生所设计的作业有多少“可做性”，他们在这一过程中所经历的创造性劳动，所得到的创造体验就是很有价值的。
5培养自主发展意识
自主发展就是让学生的个性发展得到充分保证，主要表现为学习领域的拓宽和学科内容的精深。学生在教师有计划的指导下，清醒自觉地主持自己的发展过程，通过一系列的自主实践活动实现高效的自我发展。就教师这一方面的意识而言，需要我们了解其发展愿望、发展的能力及薄弱点，指导学生确定自主发展的起点和目标；构建科学的教学操作模式，让发展创造的环节落实到位。
6落实学生学习自主权
课堂教学活动是教师的教和学生的学的双向活动的过程，传统教育观认为教师是教学的主体，学生学习的主观能动性被埋没或扼杀；而创新教育是以学生发展为本的教育，在课堂教学过程中，学生是学习的主人，教师在教学过程中则处于主导地位，在教学过程中应该激发学生的求知欲和开发学生创新潜能，培养创新精神。
结语：总而言之，在藏语文教学的过程中，教师要转变教学观念，全面分析学生的学习能力和身心特点，注重学生在课堂教学中的主体地位，探索并运用更为生动有趣的教学方式，把各种丰富的教学资源运用到教学过程中，一切为了学生，就一定能培养他们的学习兴趣，让学生逐渐爱上学习藏语文，喜欢上本民族文化，推动藏语文教学取得良好的教学效果，并为民族文化的传承和发展做出贡献。
参考文献：
[1]在小学数学中如何引导学生创造性学习[J].吕静.科技信息.2013(17).
[2]让学生学会学习成为课堂的主人[J].张双云.教育教学论坛.2015(17).
[3]谈小学数学教学创造性学习习惯的培养[J].申海军.教育教学论坛.2011(10).
论文作者:加布
论文发表刊物:《中国教师》2018年12月刊
论文发表时间:2018/11/3
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