山东省淄博市张店区铁路小学 255000
生活是一本大书，读了才知道真谛。工作基本上是我生活的大部分内容，我要在从别人看来有点单调而枯燥的生活中找到乐趣和幸福。
罗曼·罗兰说过：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”老师的阳光就是一颗热爱学生的心，有了爱心面对学生才会多赞扬、多激励，少训斥、无讥笑。用爱心努力使学生处在自由、民主、开放的环境中，在生动快乐的氛围中，才能陶冶他们的情操，发展他们的智力，提高他们的觉悟，健全他们的人格。
一、用爱温暖学生的心灵
1.“老师，再给她一次机会吧！”斯宾塞的《快乐教育》里说：“教育者要有效的教育孩子，就必须做一些教育的准备：要点钻研，要点机智，要点忍耐，还需要自我克制。”一年级学生，刚刚从幼儿园来到学校，对于学校的生活很不适应，会出现很多问题。当学生有错误时，我没有大声地训斥他们，而是耐心询问原因，帮他们分析害处，教给他们解决问题的方法，允许学生错误反复，扶着他们走过适应期。
刚接手这个班时，有一个小女孩每天上课不认真，脏兮兮的，爱打小报告，还有很多学生反映她会偷东西。课后我了解到她的家庭情况，母亲离家出走，父亲外出打工，全靠奶奶卖菜维持生活，家离学校不算很远。于是，我平时就常常和她聊天，有时谈谈她的奶奶，有时说说她在幼儿园时发生的有趣的事，有时我们还会聊聊最近看的动画片。我只是想先让她感受到老师对她的关心，慢慢地，我感受到了她身上的变化，爱和老师亲近了，也整洁多了。可是，发现她偶尔还是会拿别人的东西。有一次，她拿同桌的小肩刀被人发现了，正好下节课是班会课，她耷拉着脑袋坐在位子上，等待着老师的批评。我当时的确很生气，但我还是控制住了情绪说：“虽然今天小文同学做错了事情，但她后来能向别人道歉，还把东西还给同学，说明她知道错了，同学们能再原谅她一次吗？”得到孩子们的认可后，我接着说：“大家觉得小文同学最近有进步吗？”孩子们似乎明白了老师的意思，都纷纷地夸起她来。有的说她最近整洁多了，也不迟到了；有的说她在幼儿园常常偷东西，上学后只偷过几次，说明有进步；还有的说她近来字写得漂亮了，常被老师表扬……她听着听着，慢慢地抬起了头，于是我说：“那孩子们相信她会越来越好吗？”“会！”“老师，再给她一次机会吧！”孩子们和老师的信任让她的眼睛里有了光芒，我对她说：“你看，大家都说你进步了，你有信心改正吗？”她站起来说：“有！再给我一次机会吧！”从那以后，再也没有偷过东西。大家的宽容让她有了改正的信心，而且唤醒了孩子们身上沉睡的爱的情感，让他们也能宽以待人。
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2.“我们都是爱心天使的好朋友！”“一个经常帮助儿童达到目的，时刻给他们胜利的满足，在困难中鼓励他们的人，就会被喜欢。如果他的行为一直是这样一定会受到爱戴，他的管教也就有效。相反，一个总是让孩子讨厌的人，他的管教常常无效。”激励，在一年级孩子身上的作用是显著的。但激励的方法也要多种多样，我总是在不断地尝试中寻找适合本班学生的激励办法。除了语言上的激励外，我还用画画的办法激励他们。有一次上语文课，我突发奇想在黑板上画了一个大大的爱心桃，还给她加上了一对天使翅膀。没想到孩子们居然一边欢呼一边鼓起掌来，我趁机说：“今天，爱心天使来到了我们班，想看看谁表现得好。”那一节课，学生的表现出奇得好。后来，孩子们爱上了爱心天使，刚开始只是有的孩子要求：“老师，我们这节课哪一组表现好，就画一个爱心天使吧！”接着，大家又要求谁的字写得好，在他的本子上画爱心天使。一次，我在一位听写只写出两个字的孩子本子上画了一个爱心桃，并在全班说：“如果下次听写，他能写出三个字以上，我就给他的爱心桃加上翅膀，变成爱心天使。”接下来的听写，他居然写出了六个字！现在，爱心天使成了班上最受欢迎的东西。为了让孩子们在每天晨读时有兴趣读书，我常在晚上把对他们激励的话和读书的要求写在黑板上，并在底下画上一个大大的爱心天使，每一次的效果都不错。每次爱心天使的出现都温暖着孩子们的心，让孩子们感受到爱和信任的存在，这也是培养孩子健康情感的一部分。
二、爱在书中升华
良好的教育理念是教育的基础，为此，课外我从著名的教育论著身上汲取养分，如：卢梭的《爱弥儿》、亚米契斯的《爱的教育》、斯宾塞的《快乐教育》等；从教育杂志、论文中学习新理念；从童话故事中感受童心，感受简单美好的情感。同时，我鼓励孩子们多看一些注音的课外书，如：《安徒生童话》、《格林童话》、《十万个为什么》、《猜谜语》等，找时间交流。对一些学有余力的学生，我加强了和他们家长的沟通，让家长重视他们的课外阅读。第一学期结束孩子们已经有了一定的识字量，下一学期我准备在周末发给他们读书卡，把每一周看的故事记录下来，并写写知道了什么和提出的问题，班会课上一起交流。美好的故事慢慢地培养着孩子们的美好情感，也让他们慢慢地爱上阅读。在人类的知识传递过程中，书籍总是起着巨大的作用，这对孩子来说，也不例外。一次，孩子们问我：“老师，你看什么书呀？”我一愣，对呀，孩子总是喜欢模仿。于是，后来我也会把我看到的童话故事和他们交流，让孩子们在爱看书的环境中成长。
苏霍姆林斯基说：“让每一个孩子在学校里抬起头来走路。”我会努力用自己的爱心营造一片阳光，让学生们能在阳光灿烂的日子里身心健康地快乐成长。教育是一片海，我就是赶海人，不为有什么收获，只为用心去感染心，用情去触摸情，用爱去唤起爱，用魂去塑造魂。这片海博大而精深，我将用我的一生去追寻：用爱心营造阳光，让孩子快乐成长。
论文作者:朱凤英
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年1月总第323期
论文发表时间:2019/11/11
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