鹤山市沙坪街道第一小学 广东 江门 529700
摘 要：随着时代的发展，德育工作的实效性已经成为我国教育界所关注的问题，同时也成为小学阶段研究德育工作的热点问题。传统的教育理念已经不能适应新时代的需求，小学德育教育面临着很大的挑战。基于此，作为广大小学教师，必须及时更新德育观念，树立现代化的德育工作目标，创新改革教学内容，切实保障德育的实效性得以提高。笔者主要从新时期提高小学德育实效性的重要性、目前小学德育实效性低的原因分析、提高新时期小学德育实效性的有效性策略三个方面展开了分析，希望本文的见解可以给广大从事小学教育的教师提供帮助。
关键词：新时期 小学 德育
小学德育是进行德育的基础阶段，在教学工作中处于重要地位。随着时代的发展和社会的进步，德育工作面临着很多新的挑战，如何在新时期提高小学德育工作的实效性成为急需得到解决的问题。
一、新时期提高小学德育实效性的重要性
1.提高小学德育实效性是社会发展的需要。社会的发展和进步离不开高素质的人才，而小学生是祖国的未来、民族的希望，在小学教育阶段加强德育是非常重要的。我国小学开展德育，可以培养出优秀的人才，在学生思想发展的重要阶段，对他们的道德和价值取向进行正确的引导，让学生建立正确的价值观，从而更好地适应社会的发展。
2.加强德育实效性有助于提升学生的道德水平。学校要经常性开展德育实践活动，通过举行一些集体活动培养小学生的团队精神，将学生自身和集体融合在一起，让学生在活动中树立责任感，让他们与其他同学团结互助，增强学生的道德素养和规范他们的行为举止。
二、目前小学德育实效性低的原因分析
1.学校教育者忽视了德育的重要性，德育教学方式单一。由于目前社会竞争日益激烈,随着就业压力的增大，对人才的需求也越来越高。很多学校为了提高升学率，在教学过程中重视文化教育而忽视了德育，学校将大量的时间安排到了文化教育中，导致出现重知识轻德育的现象出现。同时德育仅仅局限在课堂中，成为了理论知识，忽略了实践的重要性，没有让学生参与其中，造成了德育效率的低下。
2.部分家长在教育孩子的过程中也忽视了德育的重要作用。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆每个家长都会对自己的孩子寄予厚望，认为孩子的主要任务就是学好知识，提高孩子的成绩成了每个家长的愿望。有的家长将孩子视为心肝，过于宠爱孩子，满足孩子的一切要求，对孩子要求过于松懈，导致他们养成了坏习惯，不能对孩子进行正确的价值观引导和道德教育，这将会对孩子的身心健康发展产生消极的影响。
三、提高新时期小学德育实效性的有效性策略
1.转变广大教师的教学观念，把德育工作放在重要位置。小学德育是实施素质教育的重要组成部分，对青少年的健康成长产生很大的保障作用。随着时代的发展进步，对人们的素质提出了更高的要求，目前社会更需要的是具有文化和道德双重素养的综合型人才，良好的道德素养和品质已经成为衡量人才的标准。现代社会，信息技术高速发展，各种思想文化也在不断发展，体现出的是思想文化的多元化。基于此，我们的德育也应该与外界产生联系，要引导学生正确认识社会发展，积极参与社会实践。学校必须把德育工作放在重要的位置，广大从事小学教学的教师也需要认真学习德育工作相关知识，提高自己的思想觉悟与认识。教师要不断借鉴先进的德育理念，不断对教学方式和内容进行调整，适应时代的需求，不断对内容进行创新，将学生培养成新时代需要的高素质人才。
2.创新德育形式，注重培养学生们的实践精神。道德品质的养成需要学生们进行不断的实践，而以往的灌输式教育方式往往忽视了对学生们实践能力的培养。所以，我们的德育要更加注重实践化，学生自己去感知社会，真正培养他们的道德素养。同时，作为教师要注重对德育的形式进行创新，采用多元化的教学手段来提高学生的道德修养。例如，在课堂教学中，利用多媒体现代化手段为学生播放正能量的视频，陶冶学生的道德情操，满足学生的心理需求，这样的德育会更有感染力，从而达到提升学生德育实效性的目标。
3.提高教师的德育能力，加强德育工作队伍的建设。在小学阶段开展德育，很大程度上需要依靠教师的力量，教师在德育中发挥着重要的作用，他们可以将德育的内容传授给学生，提高他们对德育知识的关注和了解程度。同时，教师作为学生学习的对象，是学生们的榜样，教师的言传身教对学生的发展和成长都起着非常重要的作用，教师道德品质的高低也直接确定了德育工作效率的高低。所以，学校要加大对教师的培训力度，旨在提高教师的教学水平和道德素养，帮助广大教师建立正确的人生观和价值观，同时帮助他们建立正确的德育观。在教师工作期间，学校应重视对教师德育工作的考核，建立完善高效的德育管理机制，不断提高教师的能力，增强他们的责任感，建立一支优秀的教师团队。
参考文献
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[3]陈合芹 小议加强小学德育教育[J].学周刊，2011，（23）。
[4]陈鹏军 对当下提高小学德育实效性的几点思考[J].现代阅读(教育版)，2011，（12）。
论文作者:李达文
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年10月总第279期
论文发表时间:2018/9/5
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