摘要：由于我国离婚率的提高，离异单亲子女数量上升，由此引发的离异单亲家庭教育问题已然成为家庭、学校、社会面临的一个新课题。离异单亲家庭和完整家庭相比，在家庭结构、家庭情感系统等方面都存在特异性，这些对离异单亲家庭儿童道德培养均不利，容易造成儿童自我中心、情感冷漠等问题。离异单亲家庭通过自身重视儿童道德教育、视离异为生活常态等优化家庭德育环境，社会通过消除对离异单亲家庭的歧视和社会援助等改善离异单亲家庭德育的外部环境，通过家庭内外共同的努力来改善离异单亲家庭儿童的道德教育。
关键词：离异单亲家庭；德育；教育
中图分类号：G635.6文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715 （2018）10-081-01
一、单亲家庭的现状
家庭中拥有父母双亲，是一个完美的组合。但很不幸，我们生活在这个不太完美的世界里，死亡、离婚、分居而形成的单亲问题层出不穷，尤其是80年代以来，单亲家庭作为多种家庭形式之一，在多元化家庭结构中的比例越来越大，所引发的社会问题也越来越多，引起社会的广泛的关注。所以，家庭中的教育功能要由父母双方来共同承担。如果父母缺少一方，就可能会出现家庭教育功能的欠缺。因此，积极开展单亲家庭子女教育的工作已成为社会各界所共同关心的重大问题。
为了了解单亲家庭的现状，南京大学社会学系进行了一次《单亲家庭调查问卷》，通过调查我们得出如下结论：
1、单亲家庭子女的学习成绩总体上明显落后于双亲家庭子女 。
表一 两类家庭子女学习成绩比较 单位％
类型人数优秀良好一般较差
双亲家庭25020412415
单亲家庭2015252040
调查表明：单亲家庭子女与双亲家庭子女在学习成绩方面存在着非常显著的差异。
2、单亲家庭子女的问题行为平均比例远高于双亲家庭子女。
表二 两类家庭子女问题行为的比较 单位％
类型自卑不爱交往敌视他人怕学习爱撒谎
双亲家庭0.8515.45.61.86.38
单亲家庭11.525.623.19.514.4
调查表明：就问题行为的发生率来看，单亲家庭子女与双亲家庭子女之间的很明显，其中“不爱交往”差异最大，其次是“自卑”心理的差别，“爱撒谎”和“怕学习”方面也存在相应的差异。由此可见，单亲家庭子女的问题行为平均比例远远高于双亲家庭子女。
3、单亲家庭子女比双亲家庭子女较多出现对社会的不关心缺乏责任心甚至产生报复行为。
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表三 两类家庭子女对社会态度的比较 单位：％
类型关心不关心不负责任报复
双亲家庭80.617.81.60
单亲家庭3812.742.32
大量的调查、访谈、资料分析表明：单亲家庭对子女身心发展产生了非常的消极影响。大量事实和研究表明，单亲家庭的孩子往往会因为缺乏父爱或母爱而变得心理失衡。所以，单亲家庭子女的教育，成为一个值得特别关注的问题。
二、离异单亲家庭易出现的问题
离异单亲家庭由于家庭环境的特异性，对儿童道德教育和道德发展造成了一些不利影响。主要体现在如下几个方面：
（一）儿童自我中心
离异单亲家庭，一方面由于母（父）子（女）相依为命，家长会把所有的爱都给予孩子，另一方，单亲家庭子女许多会由爷爷奶奶或者外公外婆抚养，存在隔代亲的问题。无论是前者还是后者都会造成对儿童的溺爱，溺爱往往让儿童变得自我中心。
（二）儿童道德情感冷漠
单亲家庭，单一的感情系统，不利于道德的培养。单亲家庭，单一的亲子情感，一方面会形成生活在一起的亲子情感亲密，另一方也形成不在一起亲子情感的疏远。
（三）不利于儿童未来爱情、婚姻道德等品德培养
道德是在处理人与人、人与社会、人与自然的关系中形成的，单亲家庭儿童社会资本的贫乏，狭小的生活圈子，无疑不利于儿童道德品质的培养和发展。
三、离异单亲家庭道德教育的对策
离异单亲家庭对儿童道德教育有许多不利因素，要把离异单亲家庭儿童培养成一个合格的人和公民，需要消除这些不利因素，建构出有利于儿童道德教育的家庭、学校和社会环境。
（一）优化离异单亲家庭道德教育环境
1.离异单亲家庭重视儿童道德教育。有学者摒弃向来视单亲家庭为不幸家庭的学术视角，通过调查得出结论，单亲家庭儿童成长和监护人是否尽职具有较强的正相关[4]。
2.离异单亲家庭心态平和。离异单亲家庭的家长视离异为一种生活常态，不要自卑。同时，和儿童沟通，让其明白，解除没有爱情的婚姻是一种合理的行为，婚姻的基础是爱情。让儿童接受单亲家庭状况，不要由此感觉自卑，要视之为一种生活常态。
3.离异单亲家庭父亲（或者母亲）要以身立范。著名的教育家陶行知先生说，德育是“以人化人”，父母是孩子的第一任老师，也是孩子为人处世的榜样，因此，父母要注意以身立范，用自己高尚的言行来同化儿童。
（二）优化离异单亲家庭外道德教育环境
1.社会视离异单亲家庭为一种家庭常态，消除对离异单亲家庭的歧视。学者研究表明，同学无歧视性行为的学校环境，有利于离异家庭孩子的健康成长[4]。只有完成思想上的革命才会有行为上的改变，因此，社会要改变思想观念，对单亲家庭理解宽容友善，这样，才能为儿童道德教育提供有利的环境。
2.社会为离异单亲家庭提供经济援助。由于离异单亲家庭多生活在社会底层，许多家庭经济困难，政府和有关组织要正视和重视单亲家庭经济问题，制定一定的标准，对不同程度困难的家庭提供福利式的社会救助，让单亲家庭摆脱经济困境，有财力和精力提升孩子的品德境界。
教育对人的影响是潜移默化的，不能一朝一夕而成。对已经出现教育问题的离异单亲家庭，应积极地“生态治理”：优化家庭教育环境、改善家庭教育方式，家长要适当调节对子女的期望水平、加强亲子间沟通，在学习、思想、生活、人际交往、习惯等方面关心孩子等;对还没有出现问题的家庭，应予以警惕，以恰当的方式引导、教导孩子，维护好各生态因子间的平衡，促进孩子身心和谐健康发展。
参考文献：
[1]车平平.离异家庭子女健全人格教育问题研究[D]，东北师范大学，2006年.
[2]中国离婚人数连续七年递增，每天5000对夫妻离婚.作者:董美英 单位:南京晓庄学院陶行知研究院教师.
[3]郑丽莉.离异单亲家庭儿童发展良好教育案例分析[D].四川师范大学硕士学位论文，2013.
[4]谢朝艳.单亲家庭对子女教育的影响及对策[D].华中师范大学硕士学位论文，2012.
论文作者:孙兴华
论文发表刊物:《基础教育课程》2018年10月20期
论文发表时间:2018/10/11
标签：单亲家庭论文; 家庭论文; 子女论文; 儿童论文; 道德教育论文; 双亲论文; 社会论文; 《基础教育课程》2018年10月20期论文;