山东省青岛市崂山区浮山小学 266000
摘 要：多媒体在小学语文阅读教学中的应用，能将学生对阅读的兴趣激发出来，促使学生主动多阅读书籍，拓展学生的视野，从而改善小学语文阅读教学效果。本文对巧用多媒体提高小学语文阅读教学效果的策略进行探讨。
关键词：多媒体 小学语文 阅读教学
多媒体是重要的辅助教学工具，在小学语文阅读教学中，教师要对多媒体进行合理的运用，帮助学生突破学习中的重难点，将学生在学习中的主体性充分体现出来。
一、利用多媒体激发学生对阅读的兴趣
在小学语文阅读教学中，学生对阅读的兴趣是最重要的。许多学生认为阅读很难，主要就是因为学生缺乏对阅读的兴趣，静不下心对阅读材料进行分析，去感受其中的情感。多媒体能够生动地呈现阅读知识，且呈现知识的形式丰富多样，利用多媒体导入阅读情景，能将学生的注意力吸引过来，从而提升学生对阅读的兴趣，使学生能够积极主动地阅读，从而提高小学语文阅读教学的有效性。
二、利用多媒体培养学生的阅读思维能力
在小学语文阅读教学中，教师不仅要尽可能地多向学生传授语文知识，还要注意发散学生的思维，培养学生的阅读思维能力。多媒体能够通过形象、直观的画面向学生展示语文阅读知识，使学生的视觉、听觉都受到刺激，从而丰富学生对阅读材料的感性认识，达到激发学生思维活动的目的。所以，教师在利用多媒体进行小学语文阅读教学时，不仅要让学生听懂、看懂多媒体上呈现的内容，还要积极引导学生灵活地思考，将读写、问答等结合起来，锻炼学生的阅读思维能力。
例如，在《落花生》的教学中，教师可以通过多媒体展示花生的生长过程，以动画的形式呈现作者一家人吃花生的情景。在学生观看这些内容之前，教师要先向学生提出以下问题，让学生在看完之后回答：我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？父亲拿什么来跟花生进行对比？父亲通过花生告诉我们什么道理？学生带着这些问题去观看多媒体中所呈现的内容，并与课文结合起来，通过仔细阅读课文，学生会发现文中提到父亲认为花生的好处非常多，但最可贵的是在于其果实是埋在地里的，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。花生矮矮地长在地上，等到成熟了，必须挖出来才知道它有没有果实。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆通过父亲的话，学生可联想到花生的可贵品质，即谦虚、朴实无华、不求名利、适用，但其不急于表露，也不炫耀自己，总是默默无闻。这就引申出做人的道理，即做人也应该像花生一样，不能虚有其表，应该脚踏实地。透过文章中的文字，看到其表达的本质，使学生的思维能力得到有效的提升。
三、利用多媒体突破阅读重难点知识
在小学语文阅读教学中，学生不可避免地会遇到一些自己无法突破的知识，在理解文章时感觉到难度比较大。多媒体能够将抽象的内容形象地展示出来，使复杂的知识简单化，从而使学生更好地理解阅读内容，使学生有效地突破阅读学习中的重难点。所以，在小学语文阅读教学过程中，教师要对多媒体进行合理地运用，帮助学生真正掌握阅读中的重点内容，并克服自己在阅读学习中的困难，提升小学语文阅读教学的有效性。
以《再见了，亲人》的教学为例，学生比较难理解的一点是志愿军战士与朝鲜人民之间为什么要称为“亲人”？志愿军为什么会把朝鲜称为“亲爱的土地”？为使学生在阅读中得到这两个问题的答案，教师可在教学过程中利用多媒体梳理出文章结构，让学生了解发生在志愿军与朝鲜人民之间的几件事。在这片土地上，不仅洒下了朝鲜人民的鲜血，而且洒下了志愿军的鲜血，所以叫“亲爱的土地”。通过多媒体的梳理，学生自然就会体会出这些情感，总结出问题答案。
四、利用多媒体引导学生进行扩展阅读
小学语文课本中的文章虽然都是经过精挑细选的，但教材中的文章只是非常少的一部分阅读材料。要提高学生的阅读水平，还需要引导学生在课外进行延伸阅读，使学生能够阅读更多的文章。只有多读，才能开阔学生的视野，还能为学生积累更多的写作素材，促使学生写作能力的提高，从而提升学生的语文综合素养。在扩展阅读中，多媒体发挥着重要的作用。
例如，在《卖火柴的小女孩》的教学中，教师可利用多媒体为学生补充作者安徒生的相关知识。安徒生一生写过168篇童话，是世界上最优秀的童话大师，被誉为“童话之王”。主要作品有《皇帝的新装》、《拇指姑娘》、《丑小鸭》、《海的女儿》。教师可在多媒体上为学生推荐其他的童话故事，让学生在课外进行扩展阅读，让学生从中明白更多的做人道理，还能使学生在阅读中去感受文字的魅力，促使学生阅读水平的提升。
参考文献
[1]刘春萍 使用多媒体帮助小学语文做好阅读教育[J].新教育时代电子杂志（教师版），2017，（32）：29。
[2]许梅芳 多媒体在小学语文阅读教学中运用[J].语文课内外，2017，（35）：125。
[3]莫金梅 小学语文运用多媒体教学应遵循对话原则[J].速读（上旬），2017，（10）：155。
论文作者:孙彩辉
论文发表刊物:《素质教育》2018年11月总第289期
论文发表时间:2018/11/2
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