山东省滨州市滨城区北城英才学校 256651
摘 要：英语是一门实用性很强的语言课程，也是一种有效的交际工具，在初中阶段英语是非常重要的学科之一，在初中英语教学过程中，语法教学是其中重要的组成部分，同时也最困难。基于此，本文概述了翻转课堂，简述了翻转课堂教学的主要作用，对翻转课堂在初中英语语法教学中的应用进行了探讨分析。
关键词：翻转课堂 初中英语 语法教学 应用
翻转课堂教学模式是学生通过教师制作的短视频，在家里进行自主学习，其主要是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下，教师不再占用课堂的时间来讲授信息，这些信息需要学生在课后完成自主学习，他们可以看视频讲座、听播客、阅读功能增强的电子书，还能在网络上与别的同学讨论，能在任何时候去查阅需要的材料。随着素质教育的不断深入，教师更加注重对学生能力方面的培养，翻转课堂这种教学形式已经被众多学校推广使用。
一、翻转课堂的概述
翻转课堂就是对课堂的翻转，包括教师和学生主体性翻转、课堂内外时间的翻转等。以前是由教师掌握学习决定权，现在将其转移给学生，注重突出学生的主体性。在课前的时候，教师引导学生自主观看微视频，做好课前预习，对即将要学习的内容有一个大致的把握。课堂上，教师和学生进行互动，重点引导学生自主学习、探究，教师则从旁进行辅助，帮助学生消化并吸收知识。
二、翻转课堂教学的主要作用
1.有助于提高学生的自主学习能力。在翻转课堂教学模式的应用过程当中，会给学生留出一定的时间和空间来进行自主的学习。在这个过程当中学生的自主学习能力会得到相应水平的提升。这一点是符合当下新一轮基础教育课程改革中对学生的自主学习能力的提升要求的，也有助于促进学生养成良好的自主学习习惯，从而在今后的英语学习道路上走得更远。
2.有助于提高初中英语教学的效果。例如，在翻转课堂教学模式应用的过程当中，重要的内容可以通过视频化的方式呈现，既节省了大量的教学时间，也在客观上提高了整体的教学效率。在翻转课堂教学模式的运用过程当中，学生可以借助已经录制好的教学视频随时复习。这对于提高学习效果具有积极的促进作用。
3.有利于提高学生的综合素养。翻转课堂教学模式一方面提高了学生的自主学习能力，另一方面，也有利于提高学生发现问题、解决问题的能力。所以，从这个角度来看，翻转课堂教学模式有助于提升学生的综合素养。随着知识经济的到来，提升学生的综合素养不仅是英语教学所面临的主要方向，也是当下整个基础教育改革与发展的重要落脚点。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
三、翻转课堂在初中英语语法教学中的应用分析
1.翻转课堂在初中英语语法教学的课前设计中应用分析。在进行正式的课堂讲课之前，教师可以带着学生一起观看初中英语语法视频，并且在观看视频之前，根据本课程的教学内容，有针对性地提出一些问题，让学生在观看结束之后回答教师所提出的问题。此外，翻转课堂教学在初中英语语法教学的应用中，首先要求教师进行教学视频的制作，教师应对整体初中英语的教材有全面的掌握和了解，并且对于知识点进行归纳和整理，根据自身授课班级的实际学习情况，制作出适合本班学生英语语法学习的视频，通常视频的时间为8～10分钟为最佳。教师在制作的视频中可以设置教学情境，利用图片、音乐、故事等进行英语语法教学，从而激发学生的学习兴趣。
2.翻转课堂在初中英语语法教学的课堂活动中应用分析。翻转课堂教学能够帮助学生进行知识的吸收和内化，在课前设计中教师通过课前练习能够掌握学生对于本课程知识的理解程度。因此，在进行具体的课堂活动中应充分尊重学生的主体地位，实现学生知识内化程度的最大化。例如，教师可以采用以下教学方法。首先，确定问题。教师根据在课前测验中学生错误较多的习题进行分组，每组5人左右，每组负责一个错误率较多的习题。然后，根据翻转课堂中学生为主体的原则，鼓励学生进行小组间的交流互动，使每个学生都能够参与到具体的课堂活动当中，分析错误习题的成因，明确解题技巧。最后，学生要根据自己组中讨论出的结果进行汇报，从而加深英语语法习题的印象。
3.翻转课堂在初中英语语法教学的拓展知识中应用分析。在翻转课堂中进行初中英语语法教学时，教师不应单纯地注重对知识的讲授，还应给学生提供更加广泛的学习机会，使学生能够有更多的机会展示和表达自己。在传统的语法课堂中，通常是“一人说众人听”的形式，而在翻转课堂中是“众人说众人听”的形式。
综上所述，在初中英语语法教学中应用翻转课堂教学，充分尊重了学生在学习中的主体地位，顺应了教育规律的发展潮流，对于提升学生的英语语法学习兴趣以及创设轻松愉快的学习环境具有重要作用，同时对于提高初中学生的英语语法水平具有重要意义。
参考文献
[1]张炜阳 翻转课堂教学模式在初中英语语法教学中的应用[J].现代交际，2018，（01）。
[2]刘海明 基于翻转课堂教学模式的初中英语阅读教学实践与反思[J].教育现代化，2018，（42）。
[3]邱禧 翻转课堂教学模式在初中英语语法教学中的应用[J].新教育时代，2018，（39）。
论文作者:李海军
论文发表刊物:《教育学》2019年12月总第197期
论文发表时间:2019/10/30
标签：课堂论文; 学生论文; 英语语法论文; 教师论文; 初中论文; 教学模式论文; 视频论文; 《教育学》2019年12月总第197期论文;