浙江省海宁市海洲小学 蒋琴英
[内容摘要]：学生的道德品质应该要从小培养，让学生从小就养成良好的行为习惯，思想意识和道德品质，才能够在今后的学习和发展当中促进学生更好的成长，在小学德育教学中要注重培养学生敢于开天辟地、敢为人先，坚定理想、百折不挠的红船精神。本篇文章主要针对小学低年级德育教育的开展及德育工作效率提升的思考进行相应的探究，以提升新时期背景下小学低年级德育教育工作质量，满足小学低年级德育教育的需求。
[关键词]：小学低年级；德育教育；德育工作；教学方法
小学生作为祖国未来社会建设的中坚力量，作为社会主义的接班人，应该从小就要对学生进行有效的德育培养，为学生构建正确的人生观、世界观和价值观，让学生能够在学习和工作当中坚持正确价值导向，养成良好的行为习惯和高尚的人文素养、道德品质，为今后社会的发展贡献出自己的一份力量。
一、小学低年级实施德育教育的重要意义探究
（一）能够初步奠定学生正确的人生观世界观和价值观
在小学低年级阶段开展德育教育，通过教师正确的教学，有力的引导，能够让小学生进一步看到自己的价值，对自己有一个正确的认识，尽管他们的年龄尚小，但是必须要从小纠正以自我为中心的思想，要引导学生充分认识到真善美和假丑恶，什么是对的、什么是错的，并且在学习和生活当中坚持这样的价值取向。只有在小学阶段，对学生进行正确的德育教育，让学生走正道，做正事儿，才能够不至于让学生在成长的道路上受到许多社会因素的诱惑，让学生误入歧途[1]。
（二）能够进一步凸显出小学德育工作的价值
小学德育工作的价值就是通过对小学生进行有效的德育教学工作所体现出来的。通过有效的德育工作开展，让学生养成良好的学习习惯，较好的思想品德意识以及较高的人格素养，引导学生能够走正确的道路，让学生能够积极的参与到学习当中，促进学生身心健康发展，这就是小学德育工作的价值所在，更是小学教学体系当中不可或缺的环节。
二、当前小学低年级德育工作教学存在的问题分析
（一）社会不良现象大环境的感染
尽管小学生的活动场所通常都是学校和家庭之间，但是由于信息技术和网络技术的不断发展，学生的安全绿色领土已经越来越小。小学生人就会受到社会上很多不良现象的影响，对小学生的身心健康成长有很大的危害。
（二）教师德育教育能力的缺失
尽管，当前很多小学教育工作者都充分意识到了，学生德育教育培养的重要性，但是在实际教学过程当中，由于学生在家庭中的地位以及和当前德育教育方法之间的矛盾，导致教师不能够采取正确的方法进行有效的德育教学，教师的德育教育面临着巨大的挑战[2]。
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（三）没有构建完善的德育教育体系
当前小学德育教育工作很多时候都是任课教师单兵作战，并没有构建完善的德育教育体系，包括家校合作、德育课程设置以及德育教学考核等等，从而导致小学德育教育势单力薄，不能够起到有效的教学效果，限制了小学德育教育工作的有效开展。
三、小学德育教育工作效率提升的思考
（一）红船精神进校园，利用红船精神加强德育教育
红船精神主要指的是开天辟地、敢为人先的首创精神，也指坚定理想、百折不挠的奋斗精神。在小学德育教育工作当中，有效地将红船精神带入校园，让学生学习红船精神，能够让学生从小把握中国革命精神之源，引导学生具有敢为人先、坚定理想、艰苦奋斗、认真学习的奋斗精神。在校园中教师可以就红船精神创建一个主题活动或者是主题长廊，在主题活动当中用漫画或者是涂鸦的方式展现出红船精神，展现出中国共产党是一个勇于创新、富于进取的马克思主义政党，对从小培养学生的爱国主义精神以及奉献精神奠定基础。同时，教师还可以利用多媒体创设情景，通过播放一些红色歌曲以及能够体现出红船精神的影视内容，比如长征和一些研究领域的纪录片，让学生能够对红船精神有一个更加深入的了解，对学生的德育进行有效培养。
（二）发挥教师榜样的作用，潜移默化的进行德育教育
教师在进行德育教育和日常教学过程当中应该要发挥榜样的作用。教师在实际教学过程当中，必须要严格规范自己，包括规范着装、言谈举止、行为规范都要符合一个小学教师的要求。比如教师走在路上看见路上有一个塑料瓶，可以弯腰捡起塑料瓶，扔进垃圾桶中；或者是教师在吐痰的时候可以用餐巾纸包住嘴进行吐痰，然后将其扔进垃圾桶当中。这种行为习惯，很多学生都会受到教师的感染进行模仿，既能够潜移默化的，对学生进行德育教育，又不至于和学生产生正面的思想冲突，而且学生是和教师接触时间最长的人物之一，即便是学生受到社会上一些不良因素的影响，在教师的行为习惯影响下，学生也会很快的意识到自己的错误并及时纠正过来。
（三）构建家校德育合作体系
德育教育不是教师一个人的事情，必须要社会、家长和学校形成合力。其中家长和学校是两个重要的环节，这就需要家长和教师要积极的合作，对学生的具体情况进行信息共享，从而针对学生的具体问题，制定有效的德育教育。比如，学生的家长发现学生最近闷闷不乐，不好好吃饭，也不和家长说话。通过家长和教师之间的沟通，教师在学校当中认真观察这个学生，发现这个学生有厌学的状况。这时，教师和家长就要制定措施，对学生进行正确的思想教育，让学生充分意识到学习的重要性，从而让学生及时的转变观念，积极的参与到学习当中，培养学生好好学习、天天向上的正确价值观。
小学德育教育工作是教育体系的重要内容，是保障学生树立正确的人生观、世界观和价值观的重要途径，教师要积极发扬红船精神，从多个方面提高小学德育工作效率，加强小学德育教学质量。
参考文献：
[1]贵超红.浅析以目标为导向的小学低年级德育教育的PDCA管理方式[J].才智,2017
[2]欧世洪.创新教育方式——试论小学德育教育的具体实施[J].艺术科技,2016
论文作者:蒋琴英
论文发表刊物:《现代中小学教育》2018年第8期
论文发表时间:2018/11/23
标签：学生论文; 德育论文; 小学论文; 德育教育论文; 教师论文; 精神论文; 正确论文; 《现代中小学教育》2018年第8期论文;