新疆乌鲁木齐市第四中学 830000
常言道：“良好的开端是成功的一半,”教育心理学家认为，在几十分钟的授课讲演中，开头的几分钟是十分重要的。平淡无味的导语不仅不能调动学生的学习兴趣，反而会起到抑制的作用。政治课教学中要激发学生的兴趣，首先应该抓住导课环节，一开始就把学生牢牢地吸引住，达到学习活动的最佳状态，又使教师讲课水到渠成、轻松自如。
一堂课如何开头，没有固定的模式，即使是同一课内容，但因为老师教学方法和个人风格的不同，也会呈现出不同的效果，下面，我结合自己在教学中的实践，谈谈政治课教学中常用的几种导课方式。
一、扣人心弦的设疑导入
古人云：“学源于思，思源于疑”，有疑才能激发学生认识上的冲突，造成强烈的求知欲望，点燃思想的火花。在课堂教学的开头巧设疑问，于无疑处设疑，能使学生处在“心求通而未得，只欲言而不能”的状态。
讲解意识能动作用时，我结合时政：谷歌的阿尔法狗战胜李世石这一内容，提出问题：“有人说，人工智能战胜了人的思维，说明机器人是有意识的，你们觉得呢？”当时有些学生说这个观点是对的，也有些学生说这个观点是错的，但无法解释清楚，于是我说：“到底机器人有没有意识呢？通过我们今天的学习，大家在下课之前给出一个确定的答案”。学生非常感兴趣，整堂课学习效果很好。
二、耐人寻味的故事导入
故事是指真实的或虚构的用做讲述对象的事情，有吸引力，能感染人。上课时针对学生爱听故事的心理，教师引用一些与教学内容有关的耐人寻味的故事（如寓言、轶事等）导入新课，不仅可以活跃课堂气氛，还能拓宽视野、寓教于乐。
在必修四《生活与哲学》教学中，故事导课最常见，因为有很多哲学故事可以供我们参考。在讲解矛盾是事物发展的源泉和动力这一内容时我讲解了哲学故事《两个机会》：年轻的杰克,正逢兵役年龄,被派往海军陆战队。杰克为此整日忧心忡忡,深具智慧的祖父奥克托,对孙子进行了教导。老奥克托:“孩子啊,没什么好担心的。当了海军陆战队,到部队中,还有两个机会,一个是内勤或外勤。如果分到内勤不用担心，若是分到外勤有两个机会,一个是本土或是外国。如果你分在本土,不用担心，若是分到外国，还是有两个机会,后方或最前线。如果是后方是很轻松的，若是分配到最前线，还是有两个机会,平安退役或是意外事故。如果你能平安退伍，那还有两个机会,轻伤或重伤死亡，若是遇上后者，你人都死了,还有什么好担心的?学生意犹未尽地听完故事，我提出问题：“你们听了故事，听了爷爷和孙子的对话，你们最大的感受是什么？”学生在分析的过程中会说到任何事情都有两面性，如果学生没说到，老师可以引导，整节课显得轻松愉快。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆此外《阿凡提的故事》、《一根鞋带的故事》、《冠军与苍蝇》、《对手》、《独眼国故事》等在哲学教学中，都不失为很好的导课素材。
三、心旷神怡的歌曲导入
美好的生活离不开音乐。主题鲜明的歌曲能陶治学生的情操，更能通过歌曲主题使教学内容得以升华。在上课一开始，有目的的唱或者播放一些歌曲，可以发展学生的想象力和思维能力，还可以为后面的教学内容奠定基础。
在讲解传统文化，我使用了《琅琊榜》的片头曲，水墨风的画面，细腻的烟雾融合、飘散，行云流水一般，书写着破茧成蝶、涅磐而生的故事，看完片头曲，我让看过这部电视剧的学生谈谈你对这个曲子和画面所表达含义的看法，之后我再进行补充，并结合书本内容从传统习俗、传统文艺、传统建筑和传统思想几个方面对琅琊榜剧情进行分析，看似都在说一部电视剧，但实际在讲解书本知识，也在普及中国的传统文化，让学生学会欣赏，学会领悟，整堂课学生完全沉浸在老师的讲解和同学的分享之中，效果非常好。
此外《说唱脸谱》、《青花瓷》、《东风破》、《双节棍》、《龙卷风》都可以成为文化生活相关内容的引课曲目。
四、喜闻乐见的新闻热点导入
对时政的了解和把握，是政治课的任务之一，引领学生关注生活，具有一定的人文色彩，同时对时政的敏感度也成为政治教师必备素养之一。“理论是灰色的，而生活之树常青”。我从时政阿里状告刷单平台“傻推网”讲解市场经济，时政万紫千红一片红分析中国结婚风俗，讲解传统文化的继承。
五、学生熟知时尚话题导入
21世纪是一个信息多元化的时代，学生们获取信息的渠道不仅是书本，还有网络，如果老师用网络上的内容做导语，更易于调动起学生的兴趣。我在讲解企业的经营这课内容时，请学生看了一幅乌鲁木齐本土品牌天润酸奶系列产品包装，学生兴致勃勃地谈论，之后我说了一个微信中的关于这幅图片的段子：天润推出不同口味的酸奶，按时间顺序分别是酸奶熟了——巧克力碎了——玫瑰红了——冰激凌化了，有人在预测他下面要推出的系列名字可能是馕来了、皮牙子跑了、拉条子疯了、烤肉糊了、哈密瓜甜了。学生们笑的前仰后合，这时，我抛出问题，看似是一个名字的变化，实质却是一个企业的经营理念的变化，迎合消费者的需求，那么，一个企业应该如何经营，才能在竞争中立于不败之地呢，带着这个问题，我们开始今天的学习。
总之，恰到好处的新课导入方式，犹如一盏灯不仅能起到温故知新、激发兴趣、诱发思考、展示目标的作用，而且，可以在“无声”中把学生带入到具体的学习情景中去，使枯燥乏味的政治课堂充满生机和活力，收到意想不到的教学效果，广大教师不妨在平时的教学实践中多加探素和运用。
论文作者:巩金玲
论文发表刊物:《中小学教育》2017年3月第271期
论文发表时间:2017/3/15
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